黑發霜織日月，粉筆無言寫春秋。
春舊前絲吐，燭淚化為灰秋更濃。
三千園春播桃李，秋來盛產中國水果。
角色性質
教師的作用不僅僅是向學生傳授壹些課本知識，而是根據學生的發展實際和教育目標與要求，在特定的環境中采取特定的教學方法，通過特定的渠道促進學生的成長。教師的角色是壹個復雜的職業角色。壹個人成長為這個角色需要壹個復雜而長期的學習過程。
教師角色的本質在於幫助學生成長；換句話說，老師是促進學生成長的人。