關於杜甫默默無聞的詩句 1.人們常用杜甫的什麽詩句來形容老師對學生默默無聞的培育
人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這壹句詩來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
原詩：《春夜喜雨》
唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：好雨知道下雨的節氣，正是在植物萌發生長的季節，它隨著春風在夜裏靜悄悄地落下，悄無聲息地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑洞洞，只有江船上的燈火格外明亮。天亮後，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
擴展資料
這首詩以極大的喜悅之情，贊美了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩中對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。作品意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然壹體，是壹首傳神入化、別具風韻的詠雨詩，為千古傳誦的佳作。
詩人盼望這樣的“好雨”，喜愛這們的“好雨”。詩人正在盼望春雨“潤物”的時候，雨下起來了，於是壹上來就滿心歡喜地叫“好”。
第二聯所寫，是詩人聽出來的。詩人傾耳細聽，聽出那雨在春夜裏綿綿密密地下，只為“潤物”，不求人知，自然“喜”得睡不著覺。由於那雨“潤物細無聲”，聽不真切，生怕它停止了，所以出門去看。
第三聯所寫，是詩人看見的。看見雨意正濃，就情不自禁地想象天明以後春色滿城的美景。其無限喜悅的心情，表現得十分生動。杜甫對春雨“潤物”的喜悅之情自然也是壹種很崇高的感情。
2.杜甫的詩句來形容老師對自己默默無聞的培育
唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》中詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
原詩：
《春夜喜雨》唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
釋義：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
作者簡介：
杜甫（712—770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以後被尊為“詩聖”，與李白並稱“李杜”。
擴展資料：
《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫的壹首詩。此詩以極大的喜悅之情細致地描繪春雨的特點和成都夜雨景象，熱情謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，描寫春雨，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境畫境渾然壹體，是首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
這首詩於唐肅宗上元二年（761）春。杜甫經過壹段時間的流離轉徙的生活後，因陜西旱災而來到四川成都定居，開始在蜀中的壹段較為安定的生活。作此詩時，他在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
這是描繪春夜雨景，表現喜悅心情的名作。壹開頭就用壹個“好”字贊美“雨”。在生活裏，“好”被用來贊美那些做好事的人。如今用“好”贊美雨，會喚起關於做好事的人的聯想。接下去，就把雨擬人化，說“知時節”，懂得滿足客觀需要。其中“知”字用得傳神，把雨給寫活了。春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了。它的確很“好”。
當春雨隨著春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲息地滋潤著大地萬物。從這句話來看，春雨與大地的關系是柔情的，因為春雨的自然，大地才能生機勃勃。
這是壹種非常直接的因果關系，直接點明了萬事萬物之間相互影響、相互生長的關系。但是對於這樣的壹個規則，杜甫則是用春雨隨著春風悄悄地來，慢慢地滋潤著大地，不動聲色的，從不表露自己的行為與方式，而讓別人默默地感受到壹種溫暖。
如果從整首詩來看，就能明白杜甫的壹種見到雨的那種欣然自得的快樂感，其用筆之細膩，刻畫之精彩，加上整首詩句的表達動情地突出作者對生活的壹種喜愛。懷著如此輕快的心情，感受著這樣的壹個無邊的快樂感，定然是能夠獲得壹種幸福。
事實上，這樣的壹種幸福感非常具有影響力，因為成片的雨滋潤著大地，大地開出朵朵紅花回饋這片大地的時候，殊不知這是春雨隨風潛入夜的功勞。
但是春雨並沒有高聲喧嘩表達自己的功能，仍然兢兢業業、樂此不疲地作出貢獻，與這片大地產生水乳交融的壹種情感，與整個開遍成都的鮮花作出壹種禮贊性的微笑。
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3.人們常用杜甫的什麽詩句來形容老師對學生默默無聞的
1、杜甫的”隨風潛入夜，潤物細無聲“這句詩形容老師對學生默默無聞的陪養。
2、詩句釋義
在春天來到的時候就伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。
3、作品簡介
《春夜喜雨》是唐詩名篇之壹，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時所作。此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩中對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然壹體，是壹首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
4.杜甫用什麽詩句形容老師對自己默默無聞的
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。李商隱的詩句
《春夜喜雨》** 杜甫
好雨知時節， 當春乃發生。
隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑雲俱黑， 江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。
其中人們常用“潤物細無聲”壹句來形容老師對學生默默無聞的培養，潛移默化的熏陶.
另外晚唐詩人李商隱作品。
《無題》
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
其中人們常用《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。》來歌頌老師的辛勤勞作。
5.人們常用杜甫的詩句來形容老師對學生默默無聞的培養和潛移默化的熏
《春夜喜雨》杜甫 《己亥雜詩》龔自珍
好雨知時節，當春乃發生。 浩蕩離愁白日斜，
隨風潛入夜，潤物細無聲。 吟鞭東指即天涯。
野徑雲俱黑，江船火獨明。 落紅不是無情物，
曉看紅濕處，花重錦官城。 化作春泥更護花。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是龔自珍寫的，所以應該是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 GG哈默GG ，妳竟然還在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”後面標註壹個杜甫，真是“龔冠杜戴”啊！