在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我為大家整理的描寫孤獨的滋味初中作文600字（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇1驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，壹任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
——陸遊
梅，在冬日聖潔的莽原上，獨自壹人，悄悄地盛開著。在寒冷的冬日裏壹枝獨秀，在空氣中留下淡淡清芬。
寒風猛烈的掛著，刮向它挺拔的枝幹。它卻在寒風，在冰雪中靜靜地享受那壹份孤獨，那壹份淡泊。
我不曾害怕過孤獨，我也學著像梅花壹般在漫天冰雪中展開自己的枝椏，擁抱寒風。
在去年梅花盛開的季節裏，我徘徊在自家小院中，在雪地下漫步，心中充滿煩躁，舉目望去，突然被眼前的壹株暗香所吸引，只見它搖曳在寒風中，挺直著枝幹，我嗅著它的淡淡清芬，心情似乎平靜了許多，原本煩躁的心情也頓時消逝了。
我坐了下來，四下無人。我感受到了從未有過的靜謐。嬌嫩的梅花瓣怒放著，我欣賞著眼前的景色，仿佛眼前的景色都與我身心交融起來，在這種靜謐中，我找到了另外壹個自己。
他不再煩躁，眼前的景色使他感到充實。
有時，在獨自壹人，無聊透頂時，不妨坐下來，享受這份孤獨，因為孤獨中會透著壹種靜謐，在靜謐中，會找到另外壹個自己。
在這份孤獨的靜謐中，找到的自己，或許是妳從未認識到的。
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇2人生壹但走進成熟的季節，便自然而然地會生出幾多惆悵與茫然，便會自然而然地會走進孤獨的境地。孤獨是苦惱的種子，它會在暝思中發芽開花，隨後長成壹些悔恨的果子。成熟既是收獲的季節，也是悔恨的季節。
悔恨多了，孤獨也就愈陷愈深。於是“看破紅塵”也就成了人們成熟的宣言。既然，紅塵已被看破，人生也很難得瀟灑走壹回。
孤獨是壹條繩索，是壹葉小舟。有的人在孤獨中被煩惱苦苦地折磨，最後終於被這條繩索扼殺;有的人在孤獨中卻會尋求另外壹種超脫，他們會乘著孤獨這葉小舟走進另壹番境界。陶淵明在孤獨中走進秋山野居，寫下了“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句;杜甫被孤獨逼進草堂後，才有了《茅屋為秋風所破歌》;笛福在孤獨中走近大海，走近荒島寫出的那本《魯賓遜漂流記》傑作。在中國古典文學中隨手可摘取許多優美的句子，諸如“明月幾時有，把酒問青天”，“對酒當歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“紅豆生南國，……此物最相思”等等。我想，這些都應該是在孤獨的心境下留下的傑作。
我們可以肯定地這樣說，每個人都會面對孤獨，每個人都會嘗到孤獨的滋味。假如，有人說他從來沒有遇到孤獨。我想，這人不應該是壹個誠實的人。照說，聖人應該是沒有孤獨的，但孔老夫子的確又留下了那壹段“逝者如斯夫”的句子，為仰慕他的後人心中增添了壹道深深的陰影。
每個人既然都會嘗到孤獨的滋味，但要道明白孤獨的滋味竟究如何，這的確又是壹件很難的事情。對於詩人，孤獨也許是“徘徊在悠長悠長的雨巷”對於音樂家，孤獨也許是《小夜曲》中的低吟淺唱，對於數學家，孤獨也許是在“哥德巴赫猜想”中苦苦求索，對於物理學家，孤獨也許就是演繹“相對論”的那種枯燥。
而對於無聊的人們，孤獨也許就是麻將牌桌上困惑。
孤獨也許是十分可怕的東西，因為許多人是在孤獨中慢慢自殺的;孤獨也許是十分可愛的東西，因為許多人是在孤獨中漸漸走向成功的。有的人壹生都是追求名利，最後卻被名利毀掉;有的人在不斷的探尋中走上名譽的頂峰，他卻最終拒絕了名譽，如薩特就曾拒絕諾貝爾文學獎，因為名譽畢竟是身外之物，唯有孤獨會長期伴隨著妳自己。
人是在成熟中走進孤獨的，人是在孤獨中逐漸成熟的;人是在孤獨中學會超脫的，人又是在超脫中認真品味孤獨的。既然是這樣，當妳面對孤獨時，不妨細細品嘗品嘗。
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇3走在華燈初上的街邊，肩頭擦過或溫暖或甜蜜的私語，卻又漸行漸遠了。壹切如同鏡花水月般的虛幻渺茫，明明置身於此，又顯的那樣的格格不入。單薄的身影留下壹抹堅毅和高傲，活在生活的“象牙塔“中，這便是孤獨者。
孤獨不是寂寞、空洞，也不是內心的空虛，孤獨是壹種心境。是壹個能夠撥開迷霧，看破紅塵的`人的內心狀態。孤獨者可以拋卻壹切，沒有什麽可以被羈絆，被牽擾，源於他超與常人的心境。那是壹方沒有陳雜，沒有汙穢的凈土，是異於現實世界的另壹片更空靈動人的天地。在這片天地間，孤獨者就是那兒的王，在中國文字裏解釋，孤是王者，獨是獨壹無二，獨壹無二的王者必需永遠接受孤獨，他不需要接受任何人的認同，更加不需要任何人的憐憫，王者絕對可以在很平靜的環境下獨行。擁有孤獨的心境的人，便是王。
紀伯倫說：“孤獨是精神活動的密友。”赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人越喜歡孤獨。”不難看出，偉大的人，總是獨來獨往，喜歡沈浸於自己的思想中。他們異於常人的，便是過早就看到了“人的壹生，註定是孤獨的。”正因為如此，他們的思想可以自由的飛揚，沒有羈絆，沒有牽擾，可以在科學、生物學、醫學、文學……在各種領域隨心所欲的探幽尋秘。這種優越性，讓他們高人壹等。由此我們得出結論，孤獨者的思想是自由的。
在孤獨者的世界裏，總有壹種思緒在時刻飛揚，就如同午後陽光下的紅蜻蜓，悠悠然的飛飛停停，沒有狂風暴雨的侵擾，沒有陰霾黑暗的籠罩，在這樣理想的壹方土地，靈感如泉水噴湧而出，如斑駁的陽光灑滿了心中的每壹個角落。因此我們說，遇到挫折後內心的失落，缺少疼愛時內心的恐懼，這都稱不上是孤獨，這只是內心的空虛和寂寞。
真正的孤獨者都是思想者，無論什麽情況下，他們的內心都是平靜的，都能自得其樂。
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇4孤獨，就像難咽的壞紅薯，永遠都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨是不可避免的，我已經品嘗了它滋味，它給我啟發，讓我思考。
記得暑假的壹天，媽媽和妹妹壹起去鄉下看望外公外婆，由於我要上培訓班，無法與她們同行。下午放學回到家中，偌大的房子裏孤零零的我壹個人，好像掉隊的孤雁，再看(那)冷鍋冷竈。壹種酸酸的感覺立刻湧上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多麽的溫馨和幸福！現在我只好自己動手做飯。媽媽不在家，好像壹切都沒了興趣。我還是做好了飯菜，勉強吃了壹些，這頓飯我吃的索然無味。夜幕降臨，開始了漫漫長夜，屋裏安靜極了，似乎掉壹根針都聽得到，頓時，寂寞、孤獨、恐懼，壹起籠罩了整個房間，心裏惴惴不安，不由得淚珠在眼眶裏打轉兒。媽媽在家的時候，家裏這時最熱鬧，做作業，看電視，和媽媽討論問題，氣氛和諧，家裏充滿了天倫之樂。現在我感覺度日如年，恨不得媽媽立刻出現在我有眼前！我終於理解了“壹日不見，如隔三秋”的意思。
孤獨的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時的壹陣涼風，讓妳更加寒冷；它就像暴雨時的壹道閃電，使風雨更加猛烈。然而，孤獨中至少讓我嘗試了自立，學會了堅強，學會了獨自壹個人去面對生活，學會了思考，增強了戰勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長，孤獨之時常有。在我們成長的道路上會有更多的時候需要我們在孤獨中打拼！同學們，孤獨並不可怕，堅定我們的信心，增強我們的勇氣，就會克服壹切困難！
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇5我早已習慣孤獨的滋味，那感覺像喝中藥似的，非常苦澀，然而妳卻不能壹口將它吞下，非得讓妳細細品味，去感受那份苦澀。
我沒有什麽所謂的朋友，就算有也都是假的，我最討厭的課是體育課。當老師說自由活動時，我那些所謂的“朋友”，他們去找他們的朋友，總把我晾在壹邊。每次上體育課我都是壹個人獨來獨往，聽著旁邊同學的歡聲笑語，我便靠近他們，想融入他們，可我不是被無視，就是被趕走。
漸漸地我不再去找他們，不敢靠近他們。習慣性的壹個人孤獨的坐在觀眾臺上。看著他們三五成群，開心地聊天，玩耍，時常有同學在我身邊經過，可我像空氣壹樣透明地被無視著。記得有壹節體育課我因為忍受不住孤獨，隨手撿起壹塊石頭狠狠砸向自己手臂。痛，很痛，但是這又有什麽用呢？
從前我天真認為，在這個世界上只要妳去付出就壹定會得到回報，只要去真心對待壹個人別人壹定也會真心地對待妳。現在，我否認了這個想法。沒錯，也許妳對人家再好，對人家掏心掏肺，可是人家卻還是會嫌棄妳，從骨子裏發出的那種，嫌棄妳肥，嫌棄妳學習差。表面上看似特關心妳，當妳相信地把心裏的“秘密”告訴他。可轉眼妳的“秘密”公之天下，被當做大家課余時間的“開心分享”。每天在學校要面對同學們的無視嘲笑和身上貼著差生標簽的我，該如何走出這“迷霧森林”？
原來小學裏的人情味都消失了嗎？原來那個開心快樂的我去哪了？我無數遍地問自己，難道跟同學之間發生的種種，自己就沒錯了？就不用反思壹下嗎？醜小鴨都是在嘲笑和冷漠下才成長成天鵝，那麽我呢！
孤獨的滋味，太苦澀，太難受，使人難以承受，但我相信我壹定會走出迷茫。
是的，不經歷在繭中的孤獨，何來振翅高飛的愜意。
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇6回顧那些流逝的歲月，曾經有那麽多個人在我的記憶裏，但現在，他們都已慢慢淡去。
——題記
曾經，我在班上有著很多的好朋友，大家壹起學習，壹起玩，壹起瘋，整天都很快樂，很美好。
慢慢地，我發現我已不是原來的我了，而是整天為了大家不斷切換自己的角色，雖然也很快樂，但總覺得很不真實。
那時，我開始尋找我原本的那壹面，和壹個個朋友逐漸遠去，內向的天秤終於歸來。
但又過了壹段時間，身為天秤的我，終究耐不住寂寞，又開始尋找夥伴，又開始大家壹起瘋，可卻是以同學的關系。
由於壹些小原因，我和我最好的朋友成為了死敵，開始去相互攻擊對方，他也毫不客氣地還擊，我釋放出了真正的自己，但有時，還是會想起過去……
在釋放了自己以後，我也只找到了幾個好朋友，我也成了“雙面人”。在同學面前，我盡量隱藏自己，在朋友面前，我才露出我真正的壹面，屬於壹個秤子的那壹面。
事實就是直到那壹天，我做的很成功，除了個別無法刪除的記憶以外，我已經自認為天衣無縫。
那壹天，我內心壓抑的情感，迎來了火山噴發，由於壓抑的太久，我徹底爆發了，過去的記憶不斷浮現，我迷茫了，我開始思考我當初的決定是否正確，是否成功。
我在無數次糾結後，開始思索，什麽是朋友。朋友究竟是壹個玩伴，還是可以與妳將心比心的人？
後來，我選擇了後者，依舊像以前那樣，壓抑著自己，封閉著自己的內心，和同學生活在壹起。
現在，我充分發揮了秤子的優點，隱藏在同學串，默默思索：誰，才是我的朋友？
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇7洛洛才十歲，但孤獨的滋味，他早就嘗夠了。
洛洛七歲時，爸爸從工地腳手架上摔下來，還沒來得及“哼”壹聲，就沒了呼吸。黑心的包工頭誣陷洛洛的爸爸違規操作，不肯賠償。洛洛的媽媽小時候患小兒麻痹癥瘸了壹條腿，爸爸去世後，她不得不離開家，到城市裏打工賺錢。洛洛跟著爺爺奶奶生活。
洛洛想和夥伴們玩，但那些淘氣的孩子自從洛洛爸爸死後，就開始疏遠他，還向他做鬼臉，用滑稽的語調唱著：“沒爸的娃兒，沒爸的娃兒......”洛洛想和奶奶說話，奶奶耳朵背，聽不清；想和爺爺說話，但爺爺脾氣暴躁，動不動就罵他。所以，洛洛只能壹個人玩。
洛洛喜歡到村外的河邊玩，河邊長著茂盛的蘆葦，風吹來的時候，蘆葦沙沙作響，成了壹片湧動著的綠色波浪。洛洛喜歡站在河邊，聽水流嘩嘩的歡笑，聽蘆葦輕輕的吟唱，聽蟲子唧唧聊天和水鳥撲打翅膀的聲音，從早到晚，直到奶奶蒼老的聲音，遠遠地喊他回家吃飯。
大河寬闊的胸懷多像爸爸的懷抱啊！洛洛不止壹次這樣想。
有壹天，洛洛站在河邊，看著壹條條船從河上經過，他想起了遠方的媽媽，他清楚地記得，媽媽就是被船帶走的，兩顆豆大的淚珠從他臉上滾落下來。他忽然想起了什麽，趴在地上，用葦葉做了壹只小船，讓它順水而去。葦葉船是媽媽教他折的，媽媽見了，壹定知道是洛洛折的。這壹天，洛洛折了好多葦葉船，壹只、又壹只，又壹只.......河面上漂了很多綠色的葦葉船，浩浩蕩蕩向遠方駛去。
最後，洛洛摘下壹片最大的葦葉，折成了壹只最大的葦葉船，他把小船放進水裏，他站了上去，他要去找媽媽。他隨著葦葉船下沈，他沒有掙紮，任憑河水漫上他的下巴、嘴唇、鼻子、眼睛、最後是頭頂......
描寫孤獨的滋味初中作文600字篇8人的壹生不可能壹直豐富多彩，總有孤獨和寂寞的時候。天真的我原以為自己壹定不會孤獨，因為我身邊總會有親人、朋友、老師和同學陪伴著。如今我發現，我錯了，我真正嘗到了孤獨的滋味。
以前的我，雖然偶爾會感受到點小孤獨，但很快就會煙消雲散。而如今的我卻壹直感受著孤獨。
姐姐要高考了，媽媽只好回老家去為她打理生活。家裏只剩下我和爸爸兩個人了。爸爸還是開夜班的出租車司機，我們每天只有早上能見到面。這樣就形成了我回家爸爸已經去上班，爸爸下班而我卻要去上學的局面。所以我每天都要過著壹個人的生活。
晚上放學回家了，再也不會有人到公交站臺去接我，壹個人走在寒風刺骨的路上，倍感孤獨。到家裏，屋裏黑乎乎的壹片，沒有人開著燈等我回來吃飯。吃飯了，沒有人陪著我壹起聊天。吃好了，碗筷也沒有人洗了，只能自己洗，冰涼的自來水侵襲我的手，咬咬牙就這樣撐過去了。寫作業了，沒有人陪我在身邊，督促我好好寫作業。我只有壹個人在寂靜無聲的夜晚，默默的寫著作業，感受著像末日壹樣的寧靜。
第二天早上去上學了，也沒有人早早起床為我做早餐，也再也沒有人對我噓寒問暖：“天氣冷了，多穿點兒，上課好好聽課……”
也許是因為處於青春期我對別人的看法和言語感到十分敏感。每當我覺得自己受到委屈的時候，我也只有找我的籃球傾訴我的苦惱，因為它永遠不會背叛我。每當我感覺孤獨的時候，我總會對自己說：“不要傷心，不要難過，只有在孤獨中才可以變得堅強，只有在孤獨中妳才可以成長！”
孤獨，孤獨，妳何時能遠離我的世界。我已經嘗到了妳帶給我的孤獨寂寞難耐的滋味。