瞿，壹個活潑、機智、幽默的小學生，對語文課充滿熱情。在他的課堂上，總是充滿歡聲笑語，讓老師和同學們感受到語文的魅力。現在，讓我們壹起走進瞿的《歡聲笑語》語文課堂，感受快樂的學習時光。
那天語文老師給大家講解了壹首古詩。詩中描繪了壹幅美麗的山水畫卷，讓人陶醉。然而，屈突發奇想。他站起來說:“老師，我覺得這首詩裏的山不是真正的山，而是壹部動畫裏的山。”突然，全班哄堂大笑。
老師笑著問他:“為什麽這麽說？”屈小七認真地說:“因為漫畫裏的山都是會說話會跳舞的，所以這首詩裏的山壹定是這樣的。”壹席話讓大家身體前傾後仰，課堂氣氛瞬間變得輕松愉快。
然後，老師讓大家分組討論屈這首詩的含義，小組的成員都在認真思考，而他卻去其他小組找笑話。當他聽到壹群同學在談論“春天的花開是溫暖的”時，他忍不住插嘴說:“妳們知道春天的花開為什麽是溫暖的嗎？
因為春天是個‘暖男’，他讓花兒‘敞開心扉’，所以春天溫暖綻放！”這句話再次引發了壹波笑聲。
下課的時候，老師讓大家用壹個成語來形容屈的滑稽氣質。同學們舉手發言，有的說“幽默”，有的說“滑稽可愛”。這時，屈又說:“我覺得自己像個笑神。我走到哪裏，笑聲就跟到哪裏。”這句話又把大家逗笑了。
課後，曲告訴我:“我覺得語文課很有趣，不僅可以學到知識，還可以讓大家開心。”感覺自己是個小‘喜劇之王’，讓同學們的課堂生活更加有趣。”我贊許地點了點頭，覺得屈爆笑的語文課確實給我們帶來了無盡的歡樂，讓課堂不再枯燥。
通過屈那堂令人捧腹的語文課，我們明白了這樣壹個道理:學習不僅是嚴肅的，而且是充滿快樂的。當我們帶著輕松愉快的心態去學習的時候，我們會發現知識也可以如此生動有趣。正如屈所說，“快快樂樂的學習，快快樂樂的學習，是我們成長路上最美的風景。”
讓我們攜起手來，用快樂的心態擁抱學習，讓課堂成為歡樂的海洋。我們不僅要在學習中提升自己，還要把快樂傳遞給身邊的每壹個人，讓我們的生活充滿陽光。