1.翻譯全文。
當唐肅宗還是王子的時候，他經常陪他的父親吃飯。有壹次，廚師放了壹個切熟肉的案板，上面放了壹只羊的前腿。皇帝看著王子，讓他切肉。王子切完肉後，肉的油沾在了刀上，王子用餅擦了擦刀。皇帝壹直盯著，很不高興。王子慢慢地舉起蛋糕，結結巴巴地說。皇帝很高興，對太子說:“事情就應該這樣珍惜。”
給…作註解
上士:官名，掌管禦膳。
熟的:用來切熟肉的案板。
陀:古書中，指牲畜的前肢。
傅:原指祭祀神的酒肉，此處泛指物。(不要期待字面解釋為“幸福”。)
2.從多個角度分析這個故事的意義。
這個故事可以從很多角度看，從玄宗和肅宗的角度。
1.唐玄宗有意培養兒子愛惜物質資源的美德，善於從普通瑣事中考察太子。
2.玄宗本人驕橫好色，但對人要求嚴格。
3.珍惜物質資源已經成為唐肅宗的壹種習慣。
唐肅宗善於刺探父親的意圖，所以他小心翼翼，在各種瑣事上盡力保護自己。
2.如何用文言文表達“質”？1.形容普通品質:對心臟也有好處。完整的壹句話是:我心依舊好，即使死了九次也無怨無悔。這是我心中所追求的，就算死很多次也不會後悔。(出自屈原《離騷》。)
2、描述商品的良好品質:災難的祝福，災難的祝福。壹個老拓荒者失去了他的馬——塞翁失馬焉知非福。要想它的好處，就要擔心它的危害。如果妳想思考它的成功，妳必須擔心它的失敗。如果妳不走極端，妳會快樂到極點，也會悲傷到極點。
中國自古以來就沒有現代科學意義上的“大眾”概念。所謂質量，是在牛頓發現萬有引力之後出現的，為了區分地球引力產生的物體重量。所以古代漢語中不可能有現代意義上的質的名詞。要進壹步探討這個概念，需要對中西文化有所了解。
3.中文質量分析是什麽意思？語文質量分析通常是指在壹次語文測試或壹次語文活動後，對測試結果或活動結果的質量分析。目的是全面了解學生的語文學習情況，激發學生學習語文的熱情，既考察學生對基礎知識和技能的掌握情況，又考察學生分析、比較、審題、操作和靈活運用語文的能力，促進學生全面發展。
語文質量分析是教學質量分析的壹種。教學質量分析或質量評估是在大規模的正式考試或測試後，對教育教學質量進行的客觀分析，並對今後的教育教學工作提出指導或建議。其功能是分析教師教學和學生學習的現狀，指導學校的教學工作，是學校加強教學管理的重要手段。教學質量適時分析是教學領導全面、深刻、系統地反思學校教學工作，總結經驗，找出不足，進而拿出新的具體措施，制定下壹步工作計劃的過程。也是不斷接受和吸收新的教學思想，不斷調整教學改革方向的過程。可以說是不斷提高教學質量，保證學校教學穩定持續發展的“驅動力”。
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4.文言文閱讀要點分析“365在線答疑網老師”幫妳解答考試須知中的要求:1。理解常見文言實詞在特定語境中的含義。2.了解常見的文言實詞(知、氣、和、意、於、乃、雖然、為、者、和、然後、乎、然、和。總結文章的要點。5.分析和總結作者在文章中表達的觀點和態度。6.對文章內容、語言、寫作方法有自己的體會和觀點分析:1。背誦中國古典詩詞，要求字字不漏、不加、不倒、不變；背誦中國古典詩詞句子，不僅要條理清楚，而且要字正腔圓。中考要背四首詩和兩篇文章，特別註意背誦文章中的名句。記住並改正我們以前聽寫中的錯別字。2.對古詩詞的理解和欣賞，要重點關註每本教材閱讀文章中出現的古詩詞古曲，註重古代文化文學常識的積累，尤其是教材中的註釋。要很好地理解《點開內容》中的鑒賞指導和練習，準確把握對詩的理解、詩的主要內容和寫作意圖、作者的思想感情。3.對於壹些著名的文章，還應該知道作者姓名、生活年代、文章標題等。4.掌握文言文中常見實詞的意義和六個虛詞的用法。壹般古漢語的特殊用法是:壹詞多義，虛化用法，詞類活用，古今異義。因此，我們必須特別註意文本中的這類詞，並了解和掌握150實詞和六個虛詞在點擊內容中的用法。如判斷句、倒裝句(介詞賓語、狀語後置)、被動句、反問句等。為了在翻譯中實現關鍵實詞的意義和虛詞的用法，譯文的語氣和句型必須與原文壹致。6.在課後閱讀文言文時，遇到不會的單詞或者壹下子想不起來的單詞，也不必緊張。聯系上下文，結合故事(文章)的情節去理解(猜測)。記住翻譯不能脫離文章。如果所選文本下有註釋，壹定要充分利用註釋的提示功能。7.課堂上的段落閱讀要註意對所選課文主要內容的歸納和概括。如果在自己的控制範圍內，當然可以憑記憶答題。如果妳復習不到位或者記憶不清，就要仔細閱讀所選文章進行信息的收集和加工，然後進行合理而簡要的陳述。在課後閱讀文言文時，要註意對文章中所蘊含的道理的理解或者對文章中人物性格特征的歸納提煉。