1、《核舟記》作者是魏學洢，明代人。本文選自《虞初新誌》。介紹了王叔遠雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術的偉大成就。文中對核舟所刻人、物、字等描摹細致入微，形神兼備。
2、文章按總——分——總結構，按空間順序說明，層次分明，結構清晰。先概括介紹，然後按船艙、船頭、船尾、船背的具體順序說明，最後歸納小結。重點明確，緊扣核舟的主題對船頭的情景進行生動具體的描摹。這些都值得我們深入體會。
3、作者抓住了核舟奇巧的特征來介紹的，核舟的主題是大蘇泛赤壁
4、文中最後壹段運用了列數字、作比較的說明方法，這樣說明的作用是突出雕刻者技藝的高超。
5、“閉’字和“啟”字相應，壹啟壹閉說明了什麽？
寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，並由此引出窗上的文字。
6、“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”這壹句主要說明了什麽？意在突出什麽？
主要說明了核舟的小；意在突出王叔遠的高超技藝。
7、為什麽詳細說明刻在核舟上的對聯？
因為它們分別是《赤壁賦》和《後赤壁賦》中的句子，這與“大蘇泛赤壁”的情景相合，暗示核舟的背景、主題，增添了濃厚的藝術情趣。
8、文說中這件雕刻品刻的是“大蘇泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，從什麽地方看出軾和他的友人是“泛舟”？
兩個船夫，壹人煮茶，壹人休息（自得其樂），無人控制船只，可知是“泛舟”
9、寫三個人的神情主要是為了什麽？
贊嘆雕刻者技藝的高超
10、第三段為什麽先介紹蘇東坡？
①與核舟主題“大蘇泛赤壁”相吻合；②前面介紹窗上刻的是蘇東坡的詩句；③三個人的位臵東坡居中。由此可見，蘇東坡是主要人物，因此先寫。
11、蘇、黃二人的友好關系可以通過“左手撫魯直背”的動作和“右手指卷，如有所語”的動作和神態中看出來。
12、“啟窗而觀，雕欄相望焉”壹句點明了窗子具有靈活精致的特點，說明雕刻者技藝的精湛。
13、從對佛印的描寫中可以看出佛印超脫塵世、豁達開朗的特點。
14、第四段中右邊舟子神態輕松悠閑，左邊舟子神態專註平靜。
15、最後壹段在文中有什麽作用？
總結全文，照應開頭，突出了核舟之小和雕刻技藝的高超。
16、作者為什麽從船的中部寫起？
①核舟的中間部分是船艙，高起而寬敞，十分引人註目；②艙邊的窗可以開關，由此說起能激發讀者的閱讀興趣；③和 “大蘇泛赤壁”相照應，突出了雕刻品的主題。
17、該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？
①用料體積小②所刻事物繁多③所刻事物情態畢備
18、“嘻，技亦靈怪矣哉！”這壹句的表達方式是什麽？表達了作者怎樣的思想感情？
議論，對精湛的雕刻技藝的贊嘆之情。