①稱呼：頂格，有的還可以加上壹定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫“妳好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單壹的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若幹段來書寫。
④祝頌語。以最壹般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，壹是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起壹行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下壹行，頂格書寫。後應該加上壹個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
2. 寫信作文的格式,要有圖片①稱呼：頂格，有的還可以加上壹定的限定、修飾百詞，如親愛的等。
②問候語：如寫“妳好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。
否則，就會違反構段意義單壹的要求，變成多義段了。 ③正文。
這是度信的主體，可以分為若幹段來書寫。 ④祝頌語。
以最壹般內的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，壹是緊接著主體正文之容後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起壹行空兩格書寫。
“敬禮”寫在“此致”的下壹行，頂格書寫。後應該加上壹個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
3. 寫日記的正確格式圖片在寫日記的時候，第壹行寫清楚年月日，星期幾，天氣情況。
如果是同壹個日記本，在第壹篇寫上年月日之後，後邊的可以只寫壹個月份和日期。第二行可以是標題，也可以是正文。
在壹些正式的日記中，或者考試類的日記寫作中，都要求寫標題。標題是寫作內容的壹個概括。
正文寫作的時候，每個自然段要求空上兩格，段落要清晰自然。
擴展資料：
寫好日記三步走第壹、日記千萬不要寫的太長 日記不是作文，不用註重文體，也沒必要字數不能少於多少。有話則長，無話則短。心情好，多寫點，心情不好，就少寫點。
第二、寫日記的時間最好10分鐘左右，不要超過20分鐘 養成習慣後，不會占用多少時間的。況且是親經親歷，順手拈來。
時間太長，容易形成負擔。形成負擔就很難堅持了。
第三、日記要寫自己的事情，天下軍國大事，無須寫在日記裏。雞毛蒜皮，打架鬥嘴；爸媽老師，同學朋友；所愛所恨；所觀所見。
都可列為題材。就是小財迷記黑賬也可以的。
但是，不要瞎編。
4. 征文格式怎麽寫1.寫好壹篇征文的首要問題是切題。
征文有明確的主題，這也是不同於壹般文章的最重要的壹點。切不可天馬行空，要時時刻刻保證自己論述的話題是圍繞主題展開的。
2.滿足征文的硬性條件。有的征文會給出更為具體的要求，如正文用宋體、四號字；要寫成議論文形式等。
壹定要保證自己的文章符合這些要求，以免有硬傷。3.旁征博引。
寫好壹篇征文，閉門造車是不行的，壹定要旁征博引，保證自己的文章或者有深邃的思想，或者有龐大的信息量，言之有物。或者有好的文采，讓人讀來心曠神怡。
旁征博引，除了平時的積累外，在寫作時也可以查閱相關的文獻資料。比如寫“建黨九十周年”的相關征文，應該查閱黨史，熟悉相關史實；可以引用優秀的詩句、語句或是名言，e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431373336如 *** 的詩歌等。
4.多交流。要與周圍的老師、同學、同事交流，詢問他們對於該征文主題的想法，收集不同角色的意見之後，再采集眾家之所長，壹定能保證自己文章內容豐富。
5.長時間寫作法。集中在某段時間內寫出的文章比然會有壹定的局限性。
而征文並不是考場作文，也不是限時作文，是可以自由支配時間寫作的文章。因此可以每日寫壹點，或者在壹個時間段內寫作完成初稿後，每天做壹定的補充和修改。
幾天之後壹定是壹篇更佳的文章。6.標新立異。
在主題以及基本硬性條件符合征文要求的前提下，對文章的構思及寫法做壹定的創新，才能在眾多的參賽者中脫穎而出。
5. 寫日記的正確格式圖片在寫日記的時候，第壹行寫清楚年月日，星期幾，天氣情況。如果是同壹個日記本，在第壹篇寫上年月日之後，後邊的可以只寫壹個月份和日期。
第二行可以是標題，也可以是正文。在壹些正式的日記中，或者考試類的日記寫作中，都要求寫標題。標題是寫作內容的壹個概括。
正文寫作的時候，每個自然段要求空上兩格，段落要清晰自然。
擴展資料：
寫好日記三步走
第壹、日記千萬不要寫的太長
日記不是作文，不用註重文體，也沒必要字數不能少於多少。有話則長，無話則短。心情好，多寫點，心情不好，就少寫點。
第二、寫日記的時間最好10分鐘左右，不要超過20分鐘
養成習慣後，不會占用多少時間的。況且是親經親歷，順手拈來。時間太長，容易形成負擔。形成負擔就很難堅持了。
第三、日記要寫自己的事情，天下軍國大事，無須寫在日記裏。雞毛蒜皮，打架鬥嘴；爸媽老師，同學朋友；所愛所恨；所觀所見。都可列為題材。就是小財迷記黑賬也可以的。但是，不要瞎編。
6. 小學生寫作文格式寫作文提綱的意義
不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣，有的是不懂得寫提綱的意義。
老舍先生說：“有了提綱心裏就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，後來可省事。”由此可見，學會寫提綱，養成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。
列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，壹定是提拉網的總繩，而不是壹個壹個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
有些同學怕耽誤時間，會寫而不寫；更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱，這是保證作文成功的壹項重要舉措。
二、作文提綱的格式
提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學常寫“1.事情的開始；2.事情的經過；3事情的結果”壹類的“提綱”.這太空洞，對作文沒有什麽用處，不成其為“提綱”。也有同學把提綱寫成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會嚴重影響作文的質量。
作文提綱壹般包含三部分內容：
(1)題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第壹行正中間
(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要註意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麽、後寫什麽，全文壹***準備分為幾大段，每段寫什麽，要以小標題的形式、按照壹定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註壹下。
7. 小學生寫作文的格式[小學生寫作文的格式]小學生寫作文的格式 （經典文章，與大家分享！） 應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在自主狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機，小學生寫作文的格式。
寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，幹幹癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子裏如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另壹重要因素，即想象力發揮得如何。
根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數人而言，前三個部位註意開發，想象部位比較忽視。
據研究測試，壹般人只用了自身想象力的15%，潛力很大。學寫作，就要重視想象力的發展。
人們說，科學是從想象開始的，如果人們不幻想能像鳥壹樣飛，像魚壹樣遊，哪來今日的飛機、潛艇？寫文章也壹樣，發揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神遊八荒，獲得十分豐富的寫作材料。 開展想象應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。
壹般地說，人們思考問題常常是按壹定的常規、壹定的角度進行，思維的範圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象，小學生作文《小學生寫作文的格式》。
· 小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。另壹個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內容天馬行空，胡亂寫壹篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。
分析原因有以下幾個： （1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意創作。 （2）詞匯不夠：形容開心的事，通篇都是開心，沒有別的形容詞； （3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如小華掉了課本（正確是小華的課本掉了）。
（4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了壹大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。 （5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。
看圖作文竅門：依照個別的圖片造句，然後將個別圖片的造句串連起來，加上壹些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。 敘述文竅門：先不要考慮、擔憂字數，壹口氣把壹個人（例如我敬愛的人）、壹件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。
當然，不管孩子的作文是多麽的糟糕，家長也不要埋怨、諷刺，而是要多多的鼓勵，並且要給孩子正確的信息：只要肯學，我壹定能學好作文，那麽學作文的過程，必能輕松愉快。 〔小學生寫作文的格式〕隨文贈言：失敗是什麽？沒有什麽，只是更走近成功壹步；成功是什麽？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下壹條路，那就是成功的路。
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8. 征文的格式怎麽寫征文格式要求 壹、文章的撰寫項目及其順序要求1. 標題：2號黑體字2. 姓名：小4號仿宋體，兩位以上作者姓名間加“，”，（在圓括號內註明單位全稱、通信地址及郵政編碼，用小5號宋體）。
3. 摘要：小5號宋體（100~150字）4. 關鍵詞：小5號宋體（3~5個，詞與詞間空壹個字距離）5. 正文：（5號宋體） 引言 文章主體 參考文獻（5號字體，參考文獻內容為小5號字體） 二、圖與表的編排 正文中的圖、表應有自明性，在論述中先文後圖、表。圖中的文字、符號、縱橫坐標的標值必須書寫清晰，標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。
圖與表的描述與內容上切忌重復。照片圖應反差明顯，畫面清晰，並標明正確的擺放方向，避免使用復印件。
三、文稿章節編號法 文稿章節編號采用三級標題頂格排序，壹級為1,2……；二級為1.1,1.2……；三級為1.1.1,1.1.2……。引言不編號。
四、篇幅及行距 壹律使用A4幅面，行距為單倍行距。 五、排版軟件使用Word版本文字處理。
9. 作文格式是什麽（壹）話題作文 話題作文是壹種根據提供的材料和提示語提供思考的範圍和方向，要求作者圍繞這個“話題”進行寫作的作文命題形式。
話 題作文以“題目自擬，立意自定，文體自選”的新形式，使考生的創作個性得到展現，優勢得到發揮，才幹得以施展；同時，高壹級的學校所需要的能夠寫不同文體 的學生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。隨著作文教學的不斷改革和深入，話題作文的命題形式也在不斷完善，從近三年各省市中考作文題來看，話題作 文的出題形式有了新的變化：1.用導語引出話題。
如2003年河北省中考作文題：在生活中，有許多的人和事物使我們感動。同時，我們的壹些行為也可能感動別人。
請以“感動”為話題，寫壹篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）文章不少於600字。（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名。
2.用材料引出話題。題面由文字或圖畫材料和話題兩部分組成。
材料的作用是激活思維，引出話題，限制寫作範圍。大多省市以這種形式命題，高考也是這樣。
3.直白式。作文直接呈現話題的題目，不做任何解釋說明。
寫話題作文審題很重要。下面我們以2003年河北省中考作文為例，分析壹下審題的內容包含哪些方面：壹審文題要求、規定語，明確寫作範圍。
話題作文試題的文字部分至少包括寫作導語、話題範圍、具體規定或要求三部分。這三部分的文字，都需要我們逐壹閱 讀，辨析要求，明確界限，避免違規。
題面上的硬性規定，如文體限制、字數要求、選拔性閱卷不得出現暗示性文字，對姓名、校名、地名等方面的要求，要言聽計 從，如果硬闖紅燈，得分會慘不忍睹。二審文章體裁要求，確定適合的寫作體裁。
話題作文雖然壹般不限文體，可是具體到每壹篇文章又要有文體色彩，不能用《談感動》壹類的題目寫記敘文，也不 能用《感動遊覽記》壹類的題目寫議論文，議論文也不要有題記、小標題之類記敘文特點的寫作形式。如果文章缺少文體規範，寫出來四不像，大段的記敘和大段的 議論生硬地捆綁起來，會使閱卷老師壹頭霧水，搞不懂是從形象思維的角度去體味呢，還是從邏輯思維的角度去理解，妳是沒有駕馭這種文體的能力呢，還是分不清 記敘、議論和說明這些表達方式的作用，其閱卷印象自然會受影響。
三審材料與話題的關系。話題作文規定的寫作內容往往範圍很大，如以“感動”為話題，容易使考生思緒萬千，無所適從，加之時間限制，導致考生想到哪寫到 哪，下筆千言，離題萬裏。
解決這壹問題的辦法是對“大話題”加以限制。使之由大化小，由抽象變具體，從壹個角度寫自己的見聞或感受，註意突出情感的轉化過 程。
那麽生動傳神、見解獨特、立意新穎的文章自然會噴湧而出，使文章達到“壹粒沙裏看世界，半瓣花上說人情”的理想境界。（二）全命題、半命題作文 半命題作文是指命題人限定了作文題目的壹部分內容，然後留出壹部分內容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。
這種作文形式的主要標誌 是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創作空間，又有壹定的限制性。
這兩年中考全國有不少的省市采用了半命題作文的形 式。半命題作文根據有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式；根據題目空缺的位置可分為前空式、中空式和後空式。
寫這類作文的前提是要按要求補全題目。需要註意的問題是：1.斟酌已給出的半個題目信息，再結合自己的生活經歷、寫作特長、寫作內容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容 地完成壹篇熟悉的作文。
例如有關“讀書”“親情”“學校生活”之類的作文相信同學們已經寫過不計其數的文章，我們可以將2005年重慶中考作文題“那是壹 首歌”寫成“讀書經歷是壹首歌”“母愛是壹首歌”“學習生活是壹首歌”。也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題“精彩”演變成相類似的形式。
2.註意審清題面要求，明確選材範圍。如2003年湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。
3.標題切忌大而空，要力求展示個性風采。標題是壹篇文章的“眉目”，它關系到壹篇文章的格調、精神和色彩，好的標題能使人產生強烈的閱讀願望。
4.立意要鮮明，集中，新穎。例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命題作文，限制較少。
空缺處可以填名詞、動詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填 短語，如得到關註、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目壹旦確立，就要善於從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那壹節來寫，要寫出精彩的壹瞬、精彩的場面、精彩的心靈感悟。
總之，要突出精彩，突出填寫的詞語，突出主題。其次，表達的角度要巧。
在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應、對比等技巧，要設計好文章的開頭和結尾，適當穿插議論和抒情，行文中要註意反復點題。另外，選材要新。
要善於調動多種描寫手段打動人，以此引起讀者情感上的***鳴。（三）材料作文 所謂材料作文，是要求寫作者根據所給的壹段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進行寫作的壹種作文形式。
它的特。