祖國優秀文化精神，足以成為少年兒童壹生的文化資產，對予弘揚中華優秀傳統文化精神，無疑將起到十分重要的促進作用。我們學校將“古詩誦讀活動”作為學校特色項目建設，列入學校三年發展規劃，經過壹年多的實踐和探索，現總結如下：
壹、明確目標，落實方案
1、明確活動目標：
我們學校開展“誦讀精典詩詞，弘揚民族精神，”活動，其目的就是引導學生誦讀經典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養學生珍惜自己民族優秀文化和人文精神，拓展素質教育實施渠道，創學校之特色。
2、落實活動方案
在開展“誦讀中華古詩，弘揚民族精神”活動中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上紮實，確保活動的順利進行，把推進民族精神教育落實到實處。
二、收獲和體會
1、有效地促進了學校各項事業的發展。
“誦讀中華古詩，弘揚民族精神”活動的開展，不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、後勤工作、校園美化等各項事業的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風正在形成，有效地促進了我校素質教育的全面實施。
2、提高了學生思想素質。
中華古詩不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生熱愛家鄉的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。
3、全面提升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華古詩，
壹是激發了學生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。
二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。
三是學生初步掌握了誦讀古詩的方法，並能運用與課外自讀古詩，部分學生還能把學到的古詩運用於作文之中。
我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住壹些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。
誦中華古詩，強學生素質，讀千古經典，奠成才之基。這在我們回族小學特色教育中又築起了壹道亮麗的風景線。
經典古詩文誦讀活動總結2為培養學生良好的閱讀和學習習慣，提高學生的人文素養和審美情趣，xx中心小學西邊校區開展了以“誦中華經典詩詞 揚優秀傳統美德”為主題的經典古詩詞誦讀活動，現將活動總結如下：
壹、晨誦午讀
每天早上晨讀課，由語文老師講解黑板上“詩詞板塊”的古詩，理解之後再壹起誦讀，課前2分鐘班級的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固，學生再自己誦讀，內化古詩含義，達到“知其然並知其所以然”的效果。
二、親子***讀
每天晚上寫完作業，學生和家長壹起***讀經典，或者閱讀課外書，既不浪費時間，又能增長知識，開闊視野，壹舉多得。
三、制作閱讀積累卡、閱讀積累本
閱讀的同時，學生也利用課余時間制作積累卡，在寫壹寫、畫壹畫中進壹步領悟古詩詞的含義和主旨。
四、表演展示
經過壹個學期的學習，學生掌握了更多的古詩詞，每班評選出了兩名熱愛經典詩文的“古詩詞誦讀之星”。
在六壹兒童節到來之際，國學誦讀興趣班班的小朋友登臺表演，為全校師生展示了《弟子規》，各班的“古詩詞誦讀之星”則在班級裏為同學們誦讀詩詞，贏得了全體師生的贊許，心裏倍感驕傲和自豪!
通過本學期誦讀經典古詩詞活動的開展，學生對古詩詞、對經典國學的興趣被激發出來，紛紛加入到學習經典的行列中來。很多家長表示，這個學期孩子對古詩的興趣大增，睡前都要讀壹讀、背壹背，學習也更加自覺主動了，這樣的活動十分有意義，希望繼續開展下去。
這次的活動收到了良好的效果，今後我校將繼續秉承良好的傳統，並持之以恒地開展下去，用中華的經典傳統文化去熏陶學生，感染學生，教育學生，在培養學生讀書興趣的同時，提升他們的語文能力。
經典古詩文誦讀活動總結3古詩文是我國歷史文化寶庫中壹顆璀璨的明珠，壹個人在學生時代，特別是在兒童時期，多去誦讀積累壹些優秀的詩文詞賦，必將提高這個人的文化修養。
本著為學生終身幸福和發展奠基的教育理念，我校始終堅持古詩文誦讀活動長效化、制度化。特別是在近期區教研室下發第三屆古詩文誦讀比賽通知後，我校更將這項活動作為重要工作來抓，活動取得了壹定的成績。下面主要從以下方面進行總結：
壹、高度重視，合理安排。
接到區教研室比賽通知後，學校王校長、鄭校長高度重視專門主持召開教研人員會議，認真學習通知的有關精神，並參照區教研室比賽的形式，擬定了我校古詩文誦讀比賽的通知，活動***分為班級、學校、全鎮三級比賽，每級比賽都有明確的時間。
11日為班級比賽時間，每班選拔出10名學生參加學校的比賽;13日為各校比賽時間，每年級選拔出5名學生參加全鎮的比賽。並將這份通知在學區教幹會議上下發到各單位，要求按通知中的有關精神認真執行。
二、科學指導，逐步提高學生素養。
在古詩文誦讀中，我們不僅要求學生能熟練地背誦出規定的篇目，而且還規定誦讀時語氣應該抑揚頓挫、吐詞清晰等要求，這在比賽通知中也有所體現。在活動中，教師能夠對學生進行這方面的指導，學生的誦讀水平有了較大的提升。現在走進我鎮的每處學校，都能聽見瑯瑯悅耳的吟誦聲。
三、逐級開展，科學考評。
各單位均能夠按照通知的要求，按時開展活動，並積累了豐富的材料。鎮教研室於11月16日、17日兩天的時間，對各單位選拔出的270名學生進行了鎮級古詩文比賽(因天氣寒冷的原因，檢查組到各單位檢查)，最終評選出30名壹等獎，50名二等獎。通過背誦熟練程度、誦讀語氣、誦讀內容完整等方面的考察，推選出12名學生參加xx區第三屆古詩文誦讀比賽活動。
從本次活動中，我們也發現了學生在誦讀中存在的不足：遺漏朝代或作者;語氣生硬，無感情色彩;個別字音不正確等。在今後的活動中，我們將進壹步改進考評措施，細化活動組織形式，逐步克服以上不足，促進學生古詩文誦讀水平不斷提高。
經典古詩文誦讀活動總結46月1日，在這個充滿歡樂而美好的日子，我校師生歡聚壹堂，隆重舉行了“經典伴我成長·慶六壹”古詩文誦讀比賽，中心所轄6所完小1所初小師生參加。比賽歷時壹個上午，在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動圓滿結束，讓孩子們度過了壹個歡樂、祥和、向上的“六壹”國際兒童節。比賽雖已結束，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。現將具體情況總結如下：
壹、誦讀準備充分，師生團結協作，取得預期效果
學校在六壹期間舉辦了這次古詩文朗誦比賽，旨在激發廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶----古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，著力打造“書香校園”特色。所轄各校認真領會活動主旨，精心設計編排，通過全體領導、老師的辛勤工作，充分的準備，使得本次活動精彩紛呈，圓滿成功，取得了預期的目的和效果。同時，大家都能密切配合，把本次活動組織的很嚴謹，體現了廣大教師同心同德的團隊協作精神。
二、誦讀各有特色，形式引人入勝，凸顯師生風采
xx小學---主題為“讀千古美文，做少年君子”，通過打快板誦讀、《遊子吟》情景劇表演等形式，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優秀少年。
xx小學---老師、學生齊登臺，壹曲《虞美人》令人回味無窮;壹首《遊子吟》流露出來的是滿滿的母愛;《念奴嬌·赤壁懷古》這首千古絕唱，被孩子們演繹的鏗鏘有力;《少年中國說》展現少年兒童肩負沈甸甸的囑托，憧憬美好的未來。短短十幾分鐘，中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
xx小學---《三字經》詩歌以朗誦、吟唱、舞蹈的形式突出以下特點：道具扇子的應用、變化展現出三字經的內涵;語速的變換讓學生掌握了詩歌的朗誦技巧;舞蹈還原了古代孩子讀書的情景。把真、善、美以及愛的種子，通過語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!
xx小學---主題為“與經典同行，為生命閱讀”。圍繞“惜時、感恩、勵誌、報國”四個篇章，精心編排了《春曉》、《遊子吟》、《滿江紅》、《少年中國說》四首經典詩詞，集誦讀與表演於壹體，熔武術與歌舞於壹爐。學生用甜美的歌聲，柔美的舞蹈，唯美的場景，壯美的氣勢抒發了對父母的感謝，對生活的熱愛，對祖國的祝福!誓用自己的實際行動讓少年中國大放異彩!
xx小學---主題為“誦讀四季詩詞，爭做惜時少年”。通過組織學生誦讀古詩文，達到“***讀中華經典，聆聽古詩書韻;誦讀國學經典，爭做美德少年”的目的。在歡快的《讀唐詩》歌舞中拉開序幕，在古典音樂的伴奏下，通過誦讀、歌唱等多種形式吟誦“四季古詩詞”，讓學生在適時適景的歌舞渲染中，聲情並茂的吟誦中，通過優美、經典的詩句體會四季轉瞬即逝，過渡到“珍惜四季、珍惜時間”這個主題上來，最後，通過扇子舞《明日歌》深化了“爭做惜時少年”這壹主題，將誦讀活動達到了高潮。
xx小學---主題為“傳承國學經典，體味古詩之美，學做當代好少年”。以歌伴舞與集體朗誦的形式，將幾首詩詞巧妙串聯，壹首《長歌行》告誡學生要珍惜青少年時代，發奮努力，使自己有所作為。《三字經》告誡學生要孝順父母、友愛兄弟姐妹、講信用、平等博愛等。歌伴舞表演古詩《憫農》，讓學生體會農民的辛苦，要珍惜來之不易的勞動成果。
xx小學---結合學生少、年齡小這壹實際特點，編排了小而精的誦讀活動，集朗誦、表演於壹身，激發學生對我國古詩詞的喜愛之情，讓學生逐漸養成長期誦讀積累的習慣。
三、書香校園氛圍濃厚，誦讀過程可圈可點
(壹)師生對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，把朗誦的感情和詩的意境、思想能融為壹體，體現出語出有情，置身語境。
(二)學生們的語調抑揚頓挫，富有感情，再壹次詮釋了古代經典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示了我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
(三)為廣大師生搭建了交流、學習、促進的平臺。不僅讓我們重溫了歷史、追溯了文化，而且也是壹堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式，為我校的“書香校園”的構建添色生香。
總之，通過本次古詩詞誦讀比賽，不僅使中華民族的文化遺產得以廣泛傳播，而且通過誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩文，使學生受益終身，提高了誦讀的興趣。希望廣大師生逐漸養成長期誦讀積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。在以後的教育教學工作中，繼續深入地開展這項活動，讓“古詩”這壹華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。