範文怡:《小蝌蚪找媽媽》
設計理念:
孩子們喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事，深深吸引著幼兒。在故事中，通過蝌蚪尋找媽媽的曲折經歷，讓孩子了解青蛙的成長變化過程，並以繪畫的形式表現出來。了解連環畫的形式，會區分故事中不同的情節素材，了解它們的先後順序，制作連環畫，培養孩子在活動中相互配合的能力。
活動目標:
1，進壹步熟悉和了解《小蝌蚪找媽媽》的故事信息，了解故事的主要情節。
2、會區分故事中不同的情節信息，理解其先後順序，並能通過繪畫表現出來，做成漫畫。
3.與同行協商，在分工合作的基礎上共同完成任務。
活動準備:
1，白紙剪成32k，數量是孩子數量的7倍。
2.提前熟悉小蝌蚪找媽媽的故事素材。
3、水彩筆、漫畫書、動物畫、訂書機。
活動流程:
先回憶壹下《小蝌蚪找媽媽》這個故事的主要情節。
1.播放錄音，再次欣賞《小蝌蚪找媽媽》這個故事。
2.問題:蝌蚪剛出生的時候是什麽樣子的？
蝌蚪認為什麽動物是我的媽媽？
小蝌蚪去找媽媽的時候，第壹個遇到的是誰？在那之後妳遇見了誰？它最終找到媽媽了嗎？
小結:小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和鵝媽媽。在大家的幫助下，她終於找到了媽媽。
二、討論:如何制作漫畫？
1，老師:孩子明白什麽是漫畫書嗎？(漫畫書是由連續的畫面組成的，構成了壹個完整的故事。當它們按順序裝訂起來，就成了壹本漫畫書。)
2.漫畫怎麽做？
1.畫壹個故事。在每張紙上畫壹個故事，幾個情節畫幾張紙。
2.將繪制的故事材料按順序排列，並寫上頁碼。
3.裝飾封面。用《小蝌蚪找媽媽》這個故事的名字畫在封面上，讓別人壹看就明白漫畫告訴我們什麽。
4.裝訂。
第三，讓孩子壹邊欣賞繪本，壹邊思考討論繪畫方法。
老師:怎麽才能畫出這麽長的故事呢？分組工作時如何分工？我應該畫幾幅畫？有多少？
第四，玩故事，畫兒童畫，做漫畫書，給老師巡回指導，給予及時幫助。
老師註意提醒孩子根據情節的發展展現壹個完整的畫面。
難度:與同行合作完成任務。
第五，孩子之間互相欣賞，互相交流。
範文兒:趣味的色彩——幼兒園大班藝術創意教案
壹.活動目標
1，能選擇與實物相匹配的顏色並均勻塗抹。
2.大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對顏色的喜好。
3.體驗色彩構圖的畫面感。
二、活動準備:
1，能正確識別顏色，理解名稱。
2、5cm見方的白卡紙(兒童用)、彩筆、大畫紙、膠棒。
三、活動過程:
1.請幼兒在幼兒園環境中觀察並選擇自己喜歡的顏色，用平鋪的方式畫在紙板上。
2.老師把孩子們的平塗紙板整齊地拼貼在大畫紙上，形成壹幅幅有顏色的圖畫，讓孩子們樂在其中。
3.讓孩子說出自流平的顏色。幼兒園的時候在哪看到的這個顏色？妳為什麽最喜歡這個顏色？(老師要尊重孩子的選擇和理由，檢查平板顏色要和實物相對壹致。) 4.讓孩子們談談當他們看到這幅彩色圖片時的感受和想法。
5.根據圖片顏色給人的感覺，請小朋友給這張圖片起個名字。
6.這幅畫可以裱起來形成壹種不正常的墻面裝飾。
四。活動的擴展:
1，欣賞成人色制作的圖片。
2.嘗試其他主題的色彩構成。妳也可以剪貼廢畫報，做壹個沒有主題的色彩組合。
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
範文三:國寶熊貓，幼兒園大班藝術創意教案
活動目標
1.明白了毛筆繪畫是中國特有的繪畫類型，深受中國人和外國人的喜愛。
2.試著用畫筆畫出熊貓的明顯特征，感受用畫筆繪畫的樂趣。
3.了解熊貓是中國的國寶，增強民族自豪感和愛國情懷。
要準備的活動
1.老師和小朋友* * *收集不同材質的國畫圖片，供小朋友欣賞。
2.畫五幅範和壹只玩具熊貓的畫。
3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨水、瓷碗、抹布等。
活動重點
幫助孩子從藝術的角度走近中國文化，感受中國畫的獨特風格，不需要對孩子的繪畫技巧有太高的要求。
活動難度
兒童畫筆治水場景，畫面幹凈整潔。
活動過程
1.
2.老師和小朋友* * *欣賞活動室布置的國畫。
3.***討論關於中國畫的常識。這些畫不同於我們見過的許多畫。我們稱之為中國畫，是用毛筆(展示毛筆)畫的，中國人和外國人都很喜歡。
4.探索毛筆。
-讓孩子用手觸摸刷子，談論他們的感受，充分感受刷子與其他種類的筆不同。
-用水實驗毛筆的使用(利用廢報紙，兒童將毛筆蘸水，隨意在報紙上畫畫)，告訴我們與我們平時使用的彩筆有什麽不同，並用筆表達自己的感受。
——老師簡單講解了幾種毛筆的用法，孩子們在報紙上試著練習。
5.國寶熊貓肖像。
-讓孩子仔細觀察玩具熊貓的形狀特征:頭、眼睛、眼睛、耳朵、身體、腿和尾巴。鼓勵孩子說出他們的主要特點。
-教師示範。用毛筆蘸淡墨，以中心畫出頭部和身體的輪廓，再用筆尖蘸濃墨畫出眼睛和耳朵。
-孩子們畫畫。提醒孩子用濃淡墨色繪畫，鼓勵有能力的孩子畫熊貓動作。
熊貓喜歡吃什麽？引導能力強的孩子加竹。
6.展示作品。
肯定和接受幼兒獨特的審美感受和表達方式，鼓勵幼兒與同伴壹起講圖和欣賞他人的作品，為他們提供相互交流、相互欣賞和提高的條件。
幼兒園大班藝術創意教案範:創意拼貼
活動目標:
1.學會用圓和分圓的方法作畫，掌握等分圓的方法。
2.發展孩子的想象力、創造力和動手能力。
活動準備:
1.將碳粉紙剪成大小不同的圓圈。
2、剪刀、漿糊、水彩筆若幹
3.畫壹張圖，並舉例說明。
活動流程:
1，孩子，這是什麽數字？圓是什麽形象？
(1)誰來把它變成半圓？半圓形圖像。什麽？
(2)如何把這個圈子變成粉絲？扇形的東西有哪些？
(3)圓還可以分成許多大大小小的圖形(展示示意圖)
2.這些小圖形可以拼貼成壹幅美麗的圖畫(展示演示圖讓孩子開心)
獎勵)
3、老師提出操作要求:
(1)先決定貼什麽再開始剪。
(2)拼貼時註意配色。
4、兒童操作
5.請孩子們談論他們的拼貼畫。
範:樹葉的變化:幼兒園班級創意美術教案
設計意圖
隨著天氣的變化和氣溫的驟降，秋天明顯的季節性特征通過落葉顯露出來，這些變化也引起了孩子們的註意。根據我們班小朋友的興趣愛好和實際發展需要，結合季節特點，圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。這個活動是特別設計的。
活動目標
1.拼貼圖案根據葉子的原始形狀組合而成。
2.培養剪貼加圖的美術技能。
要準備的活動
1.收集各種形狀和顏色的葉子，壓平(展平葉子，不要完全脫水)。剪刀，膠水，雙面膠，繪圖紙。
2.貼紙的例子。
3.《小葉子》音樂及課件。
活動過程
先導入遊戲，觀察樹葉。
1.
老師:“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們教室。孩子們把葉子撿起來，放在手中。”
(活動前老師說，在教室角落撒樹葉，聽音樂《小葉子》)
“讓小朋友拿起壹片葉子，和旁邊的小朋友對比，看看妳的葉子和小朋友的葉子有什麽相同，有什麽不同？”
(小說介紹讓小朋友們很開心，氣氛簡單活潑。)
觀察樹葉
“誰能告訴妳妳的葉子長什麽樣？(提示:形狀、顏色、大小)是什麽樣的？”(老師及時給予肯定和鼓勵)
第二，壹幅示範畫，請觀察兒童，並引導兒童仔細觀察貼紙的制作過程。
小葉子很神奇。它們有不同的形狀，可以模仿很多東西！看看我們把幾片葉子放在壹起會發生什麽？
1.展示壹幅示範畫(金魚)
這幅畫是由什麽制成的？粘貼的是什麽？什麽樣的葉子粘在壹起？
請仔細觀察並回答。
2.老師當場做了壹張貼紙。
老師:(拿銀杏園)看老師手裏的葉子。它看起來像什麽？妳能做什麽？
讓孩子發揮自己的想象力，暢所欲言。(有小朋友說像孔雀，花裙子，扇子。)
“這麽漂亮的葉子，老師想用它拍張照。我們壹起幫老師做吧！”
指導和演示兒童如何用剪刀、膠水和雙面膠粘貼和添加圖片。和孩子們壹起畫壹幅秋天的畫。
(讓孩子觀察樹葉畫的制作步驟，對制作過程有壹個整體、系統的印象。)
第三，制作貼紙
1.孩子們可以自由選擇樹葉，並嘗試將它們放在壹起。
老師:“小朋友，妳最喜歡哪種葉子？妳想用樹葉糊什麽？”請小朋友自由選擇樹葉，構思自己的樹葉貼紙，放在壹起，在畫紙上調整。
2.讓孩子們和他們的同齡人談論什麽是自拍以及如何自拍。用更好的想法激勵彼此。
3.讓孩子粘貼制作作品。
請對好的作品進行調整或重新組合，粘貼，添加圖片，美化自己的作品。使用剪刀時註意安全。在葉子的反面塗上膠水，並均勻地塗抹。葉子要輕壓，以防折斷。
老師對不同水平的孩子進行分層指導。
第四，欣賞作品。
將孩子的作品貼在主題墻上，讓孩子對貼好的畫進行評價和欣賞，獲得美感和體驗。放音樂《小葉子》，用身體跳舞。學著小葉子跳舞，離開教室。
活動擴展
把孩子的作品做成“變葉集”的展覽，讓大家欣賞。
活動反思
孩子們對“留下零錢”這個活動非常感興趣。他們開動腦筋，用樹葉編各種各樣的東西。美麗生動的造型躍然紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、兔子、小船等等。真的很神奇。從這次活動中，我發現孩子們對感性的、操作性的活動很感興趣，有強烈的探索欲望，有高度的進取參與性，所以完成的效果自然是好的。