在日常學習、工作抑或是生活中，大家壹定都接觸過壹些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌壹般飽含豐富的想象、聯想和幻想。妳知道什麽樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是我幫大家整理的經典英文詩歌，希望能夠幫助到大家。
經典英文詩歌1這就是萬聖節
每個年齡的男孩和女孩
妳不希望看到壹些奇怪的東西?
跟著我們，妳將會看到
這裏，我們的萬聖鎮
這就是萬聖節，這就是萬聖節
南瓜在死亡之夜尖叫
這就是萬聖節，人人都要露壹手
“不給糖果就搗蛋”，玩到鄰居嚇出病
這是我們的小鎮，每個人都尖叫
在這個萬聖鎮裏......
我藏在妳的床下
有貼地的尖牙和血紅的眼
我躲在妳的樓梯下
有著蛇形手指和爬在頭發中的蜘蛛
這就是萬聖節，這就是萬聖節
萬聖節!萬聖節!萬聖節!萬聖節!
這個小鎮是我們的家
人人都歡唱著南瓜頌
我們怎麽會不愛這個鎮呢?
每個人都在等待下壹個驚喜
轉個彎，我們躲進垃圾桶
等不及的去偷襲，然後妳會......
尖叫!這才是萬聖節
黑中帶紅，泥濘的綠
難道妳不怕嗎?
恩~，這才剛剛好
說壹次，說兩次
碰個運氣，擲骰子
在漆黑的夜晚騎上月亮
人人尖叫，人人尖叫
在我們的萬聖鎮!
我是會變臉的小醜
來無影，去無蹤
當妳在電話中問“是誰”時，我會問：“妳是誰?”
我是拂過妳頭發的風
我是晚上出現在月亮上的影子
在夢中把妳推向恐懼的邊緣
這就是萬聖節，這就是萬聖節
萬聖節!萬聖節!萬聖節!萬聖節!萬聖節!萬聖節!
嚇死人也不負責
沒有恐懼的生活多無趣
這就是我們的工作，但我們絕非故意
在我們的萬聖鎮
在這個小鎮
現在我們(包括妳哦~)難到不喜歡這兒嗎?
每個人都在等待下壹個驚喜
骷髏傑克可能會在黑暗中抓住妳
然後尖叫的像壹個斑西(預報死亡的女妖精)
嚇掉妳的壹層皮
這就是萬聖節，大家都尖叫
請妳讓開路給這個特殊的家夥
我們的傑克——萬聖節之王
每個人都歡呼的南瓜王
這就是萬聖節，這就是萬聖節
萬聖節!萬聖節!萬聖節!萬聖節!
這個小鎮是我們的家
人人都歡唱著南瓜頌
經典英文詩歌2Life
--- By Allan Houston
Life can be good,
Life can be bad,
Life is mostly cheerful,
But sometimes sad.
Life can be dreams,
Life can be great thoughts;
Life can mean a person,
Sitting in court.
Life can be dirty,
Life can even be painful;
But life is what you make it,
So try to make it beautiful.
生 活
---蘭斯頓·休斯
生活可能美滿，
生活可能悲傷，
生活常常充滿歡樂，
但有時令人沮喪。
生活可能是夢幻壹場，
生活可能是智慧結晶；
生活也可能將壹個人
送上被告法庭。
生活可能醜陋，
生活甚至可能痛苦；
但生活是妳自己創造，
所以努力創造幸福。
經典英文詩歌3為了豐富在校大學生的課余生活,活躍學習氣氛,培養同學們的綜合能力,提高同學們的審美情趣，增強同學們的競爭意識，激發同學們的愛國、愛校熱情，對自我、青春、信念、理想有進壹步的認識，特面向全校主辦“飛揚青春、激越人生”中英文雙語詩歌朗誦比賽。具體安排如下：
壹、主題“飛揚青春、激越人生”。演講內容緊緊圍繞主題展開,積極健康向上。
二、活動方法
本次活動分預賽和決賽，選手自願報名，預賽中勝出的同學即進入決賽，人數根據具體報名人數決定。
三、活動安排
時間：預賽：
決賽：
四、活動要求
1、中、英文兩種語言詩歌朗誦，先英文後中文。
2、壹分鐘的中英文雙語自我介紹作開場白。
3、朗誦形式自由，可配樂朗誦或其他創新形式。
4、要求脫稿朗誦。
5、雙語朗誦時間控制在4—10分鐘。
6、詩歌主題積極向上，題材不限。
7、評委和獎勵
預賽由XX擔任評委,成績按高到低擇優進入決賽。決賽將邀請資深老師作評委，評委按標準打分。本次活動準備評出壹等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。予以頒發證書和適當獎品。
五、評分標準
本次活動按滿分10分記：口語表述3分，中文表達3分，感情真摯1分，勢語運用1分，創新1分，時間限制1分。
學生會學習部
日期
經典英文詩歌4I thought it boring
Do nothing I want
Trying
Trying and trying
I found it boring
Ending
I thought it interesting
Do what I want
Doing
Doing and doing
I found it exciting
Continuing
經典英文詩歌5“飛揚青春、激越人生”中英文詩歌朗誦比賽在熱烈的.掌聲中落下了帷幕。
此次活動秉承大學校園優秀文化，激發了選手們的愛國、愛校熱情，增強了選手們及觀眾的審美意識，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。
通過這次活動豐富了大家的課余生活，提高了大家學習英語的積極性，營造了良好的英語學習氛圍，也在學校範圍內造成了較大的影響，xx個院系的x名同學報名參加了此次比賽。本次活動基本達到預期目標，並且得到了x系和外語系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績的同時也出現了不少問題：
1.安排太緊，2.準備3工作太倉促，未協調好與其他部門的工作。
2. 觀眾較少，場面稍顯冷淡，不過後來的精彩又吸引來了不少觀眾。
3.部分同學的口語表達能力欠缺，衣著方面也因為我們的疏忽未加以強調而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。
4.與評委老師和系領導、老師的聯系也不很及時。
5.設備方面也有些欠缺。
在今後的工作中，我們會盡力避免此類問題的發生，摒棄不足，發揚優點，爭取把工作做的更細更好，以更好的為大家服務。