1.有力而突然，兇猛而急迫:~雷霆。~有病。~動起來。~力。~上。~頭發。風。~壹場風暴(也稱大規模的、迅速發展的群眾運動)。
2.過度急躁和容易受影響:脾氣暴躁。~跳如雷。
3.兇殘殘忍:兇狠~。~虐。~君. ~暴力(殘暴兇狠，獨斷專行)。~政治。橫向征收~收斂。
4.傷害:自暴自棄。~揮霍東西(隨意糟蹋東西)
5.凸出來:青筋突出。
6.徒手格鬥:~胡風河(比喻有勇無謀)。
7.【~露】透露，如“~ ~完全”。
8.姓氏。
詳細詞義
"移動"
1.揭示；揭露
南榮暴力。——《史記·司馬相如列傳》
今天，我讓這兩個國家變得暴力。——《左傳·弓玄十二年》
屍體不捐，就不葬。——《論平衡、災難與不足》
它所摧毀和打敗的東西，足以在世界上是暴力的。——司馬遷《報任安》
2.再比如防暴師(駐紮在野外的軍隊)；暴力骷髏(暴露骷髏)；暴骨(露骨)；暴露屍體(暴露屍體)
3.糟蹋
田野毫不客氣，說是暴力。-禮記
4.再比如:自暴自棄；對群眾施暴；肆無忌憚(肆意踐踏，輕視生命)；暴力(破壞自然)
5.欺軟怕硬
之後自然會有強有弱，有暴有寡。——《莊子·偷腳》
6.再比如:暴力陵墓(欺淩* * *)
7.徒手格鬥[老虎][攻擊無人看管的老虎]
不敢空手打虎，不敢過河。——《詩意瀟雅》
形狀
1.兇猛殘忍[兇猛殘暴]
如果沒有辦法伐，秦朝就滅亡了。——《史記·陳涉世家》
2.再比如:暴力的人(兇殘殘忍的人)；暴戾的士兵(暴虐的中士)；暴敵(暴敵)；暴力(暴力和強硬)
3.趕緊；暴力的[突然的和猛烈的]
風終於猛烈了。——《詩·大風·終風》
飄風(風暴)和暴雨對人民有害。——《管子，壹個簡短的問題》
4.再比如:雷雨；山洪暴發；暴力(迅速崛起的表象)；暴雨水(洪水)
5.太不耐煩[脾氣暴躁]
性如雷暴——《魚臺心怡，古詩為焦仲卿妻》
蠕蟲狂怒。——《聊齋誌異·促織》
6.再比如:脾氣暴躁；粗魯(魯莽；脾氣暴躁)；生氣(脾氣暴躁)；勃然大怒
代表
1.突然；突然的
今天的突然成名是不祥之兆。——《史記·項羽本紀》
憐憫(自負)壹個強者的突然死亡。——劉唐宗元《敵環》
屠殺突然開始了。——《聊齋誌異·三只狼》
2.再比如:猝死；突發(快；流浪)；猝死(猝死)；突然崩潰(猝死)；(突然)發財
3.[迅速]
4.再比如:暴跌；突然摔倒；習慣(迅速熟悉)
5.參見P u。
2.暴力在文言文中是什麽意思？作為動詞，(1)顯露出來；曝光，如《史記·司馬相如列傳》，就曝光了南戎。又或者司馬遷的“寶仁舒安”被滅被敗，其功績足以驚世駭俗。防暴師(駐紮在野外的軍隊)；暴力骷髏(暴露骷髏)；暴骨(露骨)；暴露屍體(暴露屍體)
(2)糟蹋，破壞，如《禮記》，田不客氣，說事情是暴力的。再比如:自暴自棄；對群眾施暴；肆無忌憚(肆意踐踏，輕視生命)；暴力(破壞自然)
(3)欺軟怕硬就像，自然而然的，之後我們就會強弱者，利用大眾來暴力。——《莊子·盜足》又是壹例:暴陵(欺* * *)。
(4)徒手搏擊【猛虎】就像詩經裏的，不敢暴虎，也不敢馮河。
做壹個形容詞，
(1)兇狠殘暴，無情無義，殺秦。——《史記·陳涉世家》
(2)操之過急；暴戾暴戾。——《詩·大風·終風》
()3脾氣太急躁，蟲子暴跳如雷。——《聊齋誌異·促織》
當妳是副詞時
(1)突然；今天突然出名是不祥之兆。——《史記·項羽本紀》
(2)戲劇性地
還有壹個造通用字讀普。
3.文言文中暴字的形象古代暴字有三種讀音:
巴奧
1.兇殘殘忍。
例:後漢書？文遠的傳記《崔琦》中寫道:“我對暴力感到困惑，但我拒絕抗議。」
2.指* * *兇殘的人或行為。
例:“墨子？天下曰:“吾以聖人賞善，懲暴。" 」
3.欺淩；*** 。
例子:“管道？對法律的理解:“強者不可暴弱，不敢者恐懲法。" 」
4.損壞；寵溺。
舉例:《禮記》？”:“田不客氣，說事情是暴力的。」
5.混亂。
舉例:《淮南子》？本·景訊:“因此，士兵是如此暴力，而不是如此暴力。」
6.苦難，邪惡。
例:後漢書？宋軍川:“郡多虎，數為民。」
7.趕緊；暴力。
例:《詩·大風·終風》:“終風狂暴，我顧之而笑。」
8.脾氣暴躁；不耐煩。
例如伊Xi卓瑪的美醜:“松特爾脾氣暴躁，但心地善良。」
9.突然；突然。
例子:“史記？項羽傳:“我是妳的妻子，從古至今也沒聽說過誰貴。“今天突然成名是不祥之兆。」
10.短。
例如:“戴李記？富寶:“人類的本性相差不遠。怎麽可能殷、周各有千秋，秦卻無暴？"?」
11.徒手格鬥。
例:《詩叔鄭風在田》:“揭虎獻府。」
12.古代地域單位。六英裏的土地。
例子:“管道？騎馬曰:“方六命謂之暴，五暴命謂之部，五命謂之聚。" 」
13.古代戶籍單位。五十個家庭暴力。
例子:“管道？騎馬曰:“五家為五，十家相連，五連暴，五暴而長，命謂某鄉。」
古代地名。在河南省元陽縣的西部。
如《春秋八年·文公》:“子必勇武，與暴結盟。」
15.姓氏。
pù
1.星期日
例如:“李周？天官染人:“染之處，春練暴，夏玄妙。」
2.(今日讀鮑)透露；揭露。
例:“孟子？”論:“前堯薦舜於天，天受之；暴力強加於人民，人民受苦。」
3.指布料；披露。
舉例:《漢書》？鐘山王靜劉生傳》:“論者冤枉晁錯的策略更多時候是靠諸侯太強，想打擊他壹點，又多次批評他過分。」
博
(今日讀bào)凸起；突出顯示。
例如:“李周？花王公基:“如果發生任何事情，妳永遠不會進入市場。」
4.就這樣，我看到了家人在業余時間對我的好。不就是下面這篇文章嗎:閑暇時看到有人請我吃飯，不過是五色水果，五道菜。今天壹個普通的酒席，必須用十道菜，水陸完美，或者能從遠處尋寶才能勝出。壹位先生請趙勛齋殺了二十多只鵝，果然水到渠成。小時候看人家請客，現在不過是普通的酒席。況且水陸糧都擺了出來，還是我在找遠寶超越別人。壹個士大夫請趙勛齋殺了三十多只鵝，所以寫在奏章裏。最近有位先生請了袁澤門，聽說菜有幾百種，鴿子斑鳩，等等。我以前是地方官員，但口袋裏有更多的錢並不困難。註:1五色水果:指五種果蔬幹。②五品:五種。③士:士大夫、官僚。④外國官員:地方官員。2【文言文知識】說“普通”。在古代，八尺是壹個搜索；兩個發現是常見的。這個尺寸不算太短也不算太長，所以“普通”有普通的意思。上面說的“今日普通宴”，就是指今天的壹場普通(平常)的宴會。還有劉禹錫的《五壹巷》:“舊日王謝堂死在燕子面前，飛入尋常百姓家。”還有，辛棄疾的《永不相見》
5.文言文中“添點字”的意思是水很猛烈。如果暴力乘船，妳將永遠無法在湖南遊泳。有壹天水很猛烈，五六個人坐船在湖南永遠遊不過去。如果船壞了，他們都會遊泳。他們中的壹個會盡力變得與眾不同。他的同伴說:“妳最擅長遊泳，那妳現在怎麽辦？”說:“我有壹千塊錢，不過是以後的事。”說:“為什麽不去？”妳不應該搖頭。壹段時間內，妳會從中受益。幫過妳的人站在岸邊喊:“妳真蠢，妳遮遮掩掩，妳死定了。妳怎麽買得起？”又搖搖頭。然後他淹死了。我哀悼它。而如果是這樣，會不會出現大貨溺水的情況？永州人都擅長遊泳。有壹天，河水突然上漲，五六個人坐船過湘江。過河時，船壞了，他們都遊了過去。其中壹個盡力遊，但還是遊不遠。他的同伴說:“妳是最好的遊泳運動員，為什麽妳現在落後了？”他說:“我腰上纏著壹千便士，很重，所以落在後面了。”同伴說:“為什麽不扔掉？”他沒有回答，搖了搖頭。過了壹會兒，他更累了。已經遊過河的人站在岸邊，大喊大叫:“妳蠢到了極點，瞎到了極點，妳快淹死了。妳要錢幹什麽？”他又搖搖頭，淹死了。我對此感到非常難過。如果是這樣，意大利豈不是淹死壹個大人物？所以我寫了“喪”。註1。永州的老百姓2。中集:船過江中3。不尋常:意思是遊不遠4。西安:杜5。紀:杜6。喊7。和:如果8。是:所以，所以。9.好處:。
6.文言文中的【bào】“暴力”是什麽意思？
1，猙獰。《史記·伯夷列傳》:“伯夷Xi，不知何事。”
2、突發急病。《史記·項羽本紀》:“今名不祥。”
[pù]的發音時間:
1，孫。《孟子·滕文公上》:“江漢至卓，秋陽至~。”
@知識擴展答案@
當妳發[bó]音時:
凸出，脫落。bó luò稀疏脫落的外觀。《爾雅·釋書》:“劉辟，~ ~也。”郭璞註:“指樹木葉片缺失，樹蔭稀疏。”。
7.把原文翻譯成文言文。
孟子曰:“無或①視君無明。世間雖有易生之事，壹日暴烈，十日冰冷，無壹能生。我看難得，退了涼的都來了。如果我有萌，我能做什麽？這個老公沖的數是4，小數也是；註意力不集中。這是不允許的。秋天跑步也是全民好遊戲。讓本秋教兩個人跑，其中壹個專心，本秋聽。壹個人雖然聽著，卻壹心以為是壹只天鵝(5)來了，他試圖用弓(6)射它。雖然他從中學習，但他對此漠不關心，所以他是明智的。說:不自然。”
給…作註解
①或:同“糊塗”。②暴曬:同“暴曬”和日曬。3本:去吧。(4)數:技術，技巧。⑤洪湖(hú):天鵝。(6)付(zhuò):綁在箭上的繩子，意為箭。
翻譯
孟子曰:“君王之輕率，無所不可理解。即使有壹種世界上最容易生長的植物，如果它被曬幹壹天，冷凍十天，什麽也不能生長。我很少見到陛下。我壹離開國王，那些‘冷凍’他邪靈的人就去了，哪怕他有壹點點善良的萌芽，他們就殺了他。我能怎麽做呢？比如下棋作為壹種技能，只是壹種小技能；但是如果妳不專心學習，妳就學不會。本秋是中國著名的象棋專家。他讓本秋同時教兩個人下棋。他們中的壹個全神貫註，只聽邱毅。另壹個雖然在聽，但總覺得壹只天鵝來了，壹心想著怎麽用弓箭射它。這個人雖然和敬業的人壹起學習，但是比不上那個人。是因為他沒有那個人聰明嗎？答案很明確:當然不是。”
閱讀理解
這裏說的王，趙琪註為齊王，是指當時有人指責齊王不智，孟子沒有幫助他，孟子就解釋了。
壹暴十寒，還是俗話說的“三天打魚，兩天曬網”，少了力氣，多了浪費，很難幹活。所以，堅持是關鍵，持之以恒是責任。
世間萬物皆如此。也就是說，在生活小事上，無論是練毛筆、寫日記還是練晨跑，有多少人能真正堅持冬泳？
至於孟子提出的圍棋，在他那個時代可能只是小技巧，但在今天，卻是大事。所謂的“棋王”，所謂的“棋聖”，都被冠上了聖人的名號。當然這是題外話。
題目裏的話很簡單。專心學習，不要三心二意。這是今天小學生都能明白的壹個道理。古代秩序的壹般原則是普遍適用的。
但是孟子的這段話很生動，應該選作小學語文教材。