1比興。
比，就是把壹物比作另壹物。《詩經·碩鼠》中，把奴隸主比作大老鼠，用的就是比的手法。
興，就是“先言他物以引起所詠之辭也”。如《詩經·伐檀》中的“河水清且漣漪”就屬於“興”，它引出了下文的敘述。“興”和“比”常常聯系起來在壹篇詩中運用。如《孔雀東南飛》開頭的“孔雀東南飛，五裏壹徘徊”，既是“興”，又是“比”。李商隱《錦瑟》：“錦瑟無端五十弦，壹弦壹柱思華年。”首聯即用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。
2.虛實結合
虛實結合是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯、交織壹起表達同樣的情感。虛景和實景的關系，有時是相反相成以形成強烈的對比，從而突出中心。例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十裏”，寫往日揚州城十裏長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的淒涼情形。由這壹虛壹實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人對於昔盛今衰的感慨。
虛景和實景的關系，有時則是相輔相成以形成渲染烘托，從而突出中心。如歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闋寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋寫虛，通過設想“行人”妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻，虛實相生，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。
3.襯托
襯托又叫烘托，指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出，有正襯和反襯兩種。利用事物的近似條件來襯托另壹事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托另壹事物，稱反襯。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰時的“多少豪傑”，最後才集中為周瑜壹人，突出了周瑜在作者心中的重要地位，這是正襯。而“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”則是反襯。
4.對比
對比就是把兩種對立的事物或者同壹事物的兩個不同方面放在壹起，相互比較。運用對比，或使對立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人以深刻啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人以深刻印象。如高適《燕歌行》：“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。”以戰士死在沙場與將帥縱情聲色進行對比，形象鮮明，揭露深刻。
5.抑揚
抑揚就是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中的壹個方面，以達到抑此揚彼的目的。抑揚按形式可分欲揚先抑和欲抑先揚兩種。如李商隱《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”詩的前兩句從正面著筆，仿佛熱烈頌揚文帝求賢若渴，虛懷若谷，這是揚。可是讀了後面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題，這是抑。欲抑先揚，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與荒誕。
6.象征
象征是指通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合汙的高尚節操，陸遊以“梅花”象征自己的孤高與勁節等。
7.正側描寫
正側描寫是指對描寫對象進行正面的和側面的描寫，又叫直接描寫和間接描寫。直接描寫對象是正面描寫，描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。如王昌齡《從軍行》：“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。”第二句側面描寫戰況：壹方面詩風勢很大，卷起紅旗便於急行軍；另壹方面高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。
8.用典
用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度，個人的意緒和願望等，屬於借古抒懷。引用或化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意於言外。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》：“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎。”這首詞除了回顧作者43年前的南下經歷外，全是用典。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的 *** 行徑，表現出作者抗金的主張和恢復中原的決心。
9.動靜描寫
動靜描寫是指對事物或景物作動態或靜態的描寫，兩者相互映襯，構成壹種情趣。如杜甫《漫成壹首》：“沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔刺鳴。”後壹句魚跳的“動”更襯托出前壹句景物的“靜”。
10.細節描寫
細節描寫指詩人對生活中的某壹個場面或人物神態、動作、語言、心理等方面的細致刻畫。以細節為中心組成全篇，往往能使詩詞顯得凝煉、集中且韻味無窮。優秀的詩歌，總是以具有典型意義的細節反映主旨，通過這些細節，便可以挖掘詩中蘊含著的情感。如趙師秀《約客》中“閑敲棋子”，張藉《秋思》中“行人臨發又開封”都是非常典型、特別精彩的細節。
11.渲染
渲染本是國畫的壹種畫法，在需要強調的地方，用水墨或淡的色彩塗抹畫面，顯出物像陰陽向背，以加強藝術效果。詩歌中的渲染就是對環境或景物作多方面的細致描寫與形容，以形成某種氛圍，借此來突出形象，加強藝術效果。如杜甫《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，首聯俯仰所見所聞，壹連出現六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。
12.聯想
聯想就是由壹事物想起另外有關的其他事物。如駱賓王《於易水送人》：“此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。”詩人於送別聯想到荊軻當年在易水壯別的場面，壹方面表達自己對英雄的敬佩之情，另壹方面也借此抒發內心的激憤之情。
13.想象
想象就是在已知事物基礎上，經過聯想、推斷、分析和綜合，創造出新事物的壹種心理活動。如劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裏壹青螺。”這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現於紙上。摘自湖南大學出版社出版的《學考必備用書》專題十三“古詩中常用的13種表現手法”（p382），本人覺得這本書很不錯，對於高考復習來說，很全面，很詳細！