2.通過對詩歌的欣賞，感受詩人在詩畫中的感悟和追求。
3.通過《壹個讓我想起的地方》這個例子的講解和練習，我們知道，寫壹個值得紀念的地方，可以從寫人、寫事、寫物三個角度來呈現，同時通過小故事的敘事和動靜結合的描寫，將這個地方立體地展現在我們面前。
掌握壹個重要的修辭手法，即比喻、動靜結合和寫法。
通過古詩詞的學習，讓學生知道，寫壹個值得紀念的地方，可以從人、事、物的角度入手。
教學方法和討論方法
老師:上課前，老師給學生描述了壹個地方。下了壹整天的雨，但是雨下得很好。更何況操場四周的衣服都沒有濕。就是這樣壹個持續時間不超過三天的陽光燦爛的地方，讓我記憶深刻，所以也成了老師心中最難忘的地方。那麽在學生的心目中有沒有這樣令人印象深刻的地方呢？
學生:是的(請說幾個)
老師:是的，我們每個人都有讓自己印象最深刻的地方，我們偉大的詩人王維也不例外。
生:哇，口氣驚人。
師:接下來，讓我們走進壹位偉大詩人的世界，感受壹下是什麽打動了他。
老師:播放PPT。讓學生大聲朗讀，說出關鍵詞。然後猜猜是哪首古詩。(山、雨、傍晚、秋天)
生:《山裏的壹個秋夜》
師生讀壹個山中秋夜，壹個山中秋夜。
唐朝:王維
空曠的群山沐浴在壹場新雨裏，夜晚來感受初秋。
皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。
竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。
春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
老師:學生們都說作者的名字。
學生:王偉
老師:介紹壹下唐代詩人王維，他的名字叫摩莎，他的名字叫摩莎萊。他在世界上被稱為“王右丞”。早年是信徒，晚年因為社會攻擊徹底禪化。他被昵稱為“詩佛”。
王維精通佛教，佛教有壹本維摩詰經典，是維摩詰給他的弟子們講過的書。王維欽佩，所以他自稱為魏，字“莫莫”。王維的詩書畫都很有名，非常多才多藝，精通音樂。禪師王維，學道，精通詩、書、畫、樂。和孟浩然壹起被稱為“王蒙”。蘇軾評價說:“詩中滿是畫；看畫，畫中有詩。”
他的代表作有《在山上度假想起我在山東的兄弟》、《油畫》、《柴璐》和《尷尬》。
補充:
遠遠望去，山高雲淡，顏色鮮艷，走近壹看，只聽得見水聲，卻沒有聲音。
春天過去了，但仍然有很多花和花，人們去附近，但鳥仍然沒有被打擾。
柴璐
唐朝:王維
寂靜的山谷裏看不到人，只聽到說話的聲音。
夕陽的影子照進了森林深處，苔蘚上的景色令人愉悅。
去邊疆執行任務
唐朝:王維
騎著自行車去參觀邊關，路過居延縣。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。
(請背誦妳學過的古詩)
1問題，補充老師:學生背得真好。除了王偉，學生們知道我們國家叫詩佛嗎？其他詩人有類似的稱號嗎？
生:李白，詩人。
詩人杜甫
詩人劉禹錫
詩人白居易
詩人王波
c是第3題的正確答案，因為這首詩同時描寫的是雨後和秋天的景象。
問題5中的“有”字應該是指妳想要的任何東西。
7個問題
《山居秋夜》是唐代詩人王維的作品。這首詩描繪了楚清秋雨後傍晚山村的旖旎風光和村民的淳樸風尚，表現了詩人對自己隱居生活和自然美景的滿意，以表達自己的人格美和社會美。全詩將空山雨後的清涼秋意、松林間的明月之光、石上清泉之聲、歡女歸竹林的大笑聲、漁舟渡荷的動態和諧完美地結合在壹起，給人以豐富清新的感覺。它既像壹幅清新優美的山水畫，又像壹首寧靜優美的抒情樂曲，體現了王維詩歌中繪畫的創作特點。
它沒有表達詩人沒有陪伴的孤獨。
老師:播放PPT，問學生有什麽值得紀念的地方。
生:討論三分鐘，回答。可能是過年的壓歲錢，可能是奶奶做的蛋糕，也可能是爸爸陪我放風箏的時候。
老師:繼續讓學生仿照PPT寫三行詩。
鮮花紀念溫暖的春天。
星星記得夜晚的星空
老鷹紀念藍天
老師:我們偉大的詩人王維去了壹個地方，被當地的景色深深吸引，於是留下了千古絕唱的詩篇。那麽要不要寫壹個吸引妳的地方，分享給其他同學？當然，我們寫的是現代文學，不是古詩。讓學生討論回答壹個讓妳想起的地方？)
學生:請回答問題(美食街，美麗的風景，難忘的故事，家裏的狗等。)
老師:不知道同學們有沒有註意到，有壹些地方老師寫在黑板上，同學們說黑板上沒有名字。
學生:對。
老師:學生們觀察到了什麽？
生:我們寫去壹個地方的人、事、美景、美食等等。
老師:對，這位同學答得真好！寫壹個值得紀念的地方？包括那個地方的人與人之間的故事，人與風景之間的故事，人與周圍壹切的故事。
老師:那我們怎麽構思我們的文章呢？
學生:總分寫的壹般。
老師:這個學生的回答真的很好。小學的時候，我們以總分的形式寫文章。第壹段，我們總是寫壹個地方，題目有紀念意義。中間寫懷舊的內容。結尾再次深化了主題。
老師:板書的具體書寫要求。
1:壹個值得紀念的地方，說明這個地方在妳心目中是美好的；
2.記得的原因可能是那裏的美景；也許是妳和那裏的人之間的故事:也許是那裏的食物。
3.寫作過程中盡量把自己的感受表現出來留作紀念。
4.為了讓文章更漂亮，註意運用積累的好詞好句。
5.寫場景的時候要註意具體場景的發展，不能像記賬壹樣把所有場景都寫出來。
6.使用首尾呼應法。
1:背古詩《山居秋夜》；
2.積累並背誦王維的另壹首古詩；
3.預習下壹課。