幼兒園教案:歡迎邱爺爺1活動內容:散文詩《歡迎邱爺爺》
活動目標:
1.體驗和感受秋天的美景，培養熱愛生活的情感。
2.欣賞散文詩中的歡樂氣氛，創造性地學習散文詩。
3.懂得照顧老人。
4.模仿散文詩的初步嘗試。
活動準備:
多媒體課件
困難分析:
重點——感受散文詩中水果娃娃迎接邱爺爺時的快樂心情，學會深情朗誦散文詩。
難度-模仿散文詩的初步嘗試。
活動流程:
壹、欣賞課件，讓孩子說出自己眼中的秋天。
小朋友，現在是什麽季節？秋天是什麽樣的？老師:秋天多美啊！讓我們壹起欣賞秋天的美景吧！(播放課件)
問:在享受了如此美麗的秋天之後，誰來告訴妳對秋天的感受？老師:我們經常把春天比作春姑娘，把夏天比作花朵。夏姐姐，秋天是成熟和收獲的季節，所以人們常常把秋天比作秋爺爺。孩子們，妳們喜歡秋天嗎？歡迎邱爺爺？那就讓我們真誠地喊壹聲:“歡迎邱爺爺”！
第二，老師會講散文詩的故事，為孩子學習散文鋪路。
問:哪些水果娃娃歡迎秋爺爺？他們是怎麽歡迎秋爺爺的？
第三，利用課件欣賞散文詩。
第四，利用課件逐句欣賞和學習散文詩，通過語言、動作和變換各種有趣的形式逐句感受和理解散文詩，體會水果娃娃的快樂心情。
問:妳最喜歡哪個水果娃娃？它是怎麽歡迎秋爺爺的？(點擊課件)
問:山楂娃娃為什麽會亮起小紅燈？柿子娃娃掛燈籠？妳認為它們是什麽樣的娃娃
1.完全享受。
2.老師和孩子們帶著表情背誦散文詩。
第五，有趣的模仿。
問:還有哪些水果娃娃會歡迎秋爺爺？
六、延伸活動:鼓勵小朋友用自己喜歡的方式歡迎邱爺爺！
幼兒園教案:歡迎邱爺爺2。活動目標
1，要求孩子在理解詩歌的基礎上跟老師讀。
2.體驗詩中的歡樂氣氛，培養熱愛生活的情感。
3、讓子女懂得照顧老人。
二、活動準備
詩中各種果物；教學掛圖；音樂磁帶。
三、活動過程
1.孩子們隨著小葉子的音樂進入活動室。
2.展示水果實物，豐富孩子的感性認識。
蘋果:紅色，像什麽？(圓臉)
石榴:長什麽樣？石榴長什麽樣？(嘴，牙齒)
香蕉:它看起來像什麽？(小月亮)
山楂:紅色是什麽樣的？(小紅燈，小星星)
柿子:黃色是什麽樣的？(黃色大燈籠)
3.導入主題
老師:“妳知道為什麽這些水果娃娃都在這裏嗎？”“因為，他們聽說秋爺爺要來了，所以來歡迎秋爺爺。”
4、小朋友欣賞配樂詩《歡迎邱爺爺》
問:秋爺爺來了。水果娃娃開心嗎？妳怎麼知道？
5.孩子們看掛圖，欣賞詩歌。
問題:為什麽山楂娃娃亮小紅燈，柿子娃娃掛大紅燈？
教育孩子關心老人
6.引導孩子用詩歌中的句子描述水果娃娃是怎麽開心的，怎麽做的，並學習背誦詩歌。
7.兒童跟隨
老師朗誦詩歌(配背景音樂)，體驗詩歌中的歡樂氣氛。
8.繼續寫詩。
邱爺爺來了。還有哪些水果娃娃也很開心？他們是怎麽做到的？
9.孩子和老師壹起背詩，最後加上孩子編的好句子。
10，總結:結合詩歌的內容，告訴孩子生活中有很多美好的東西，要善於發現和教育孩子熱愛生活。