大家上午好！
獨領風騷的千裏冰雪已知趣地悄然退去，代之而來的卻是令人心醉的春意盎然。
當燦爛的陽光綻放妳的笑臉，當絲絲微風拂過妳的臉頰，同學們妳是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！
當妳踏著光潔的地板走進教學樓的時候，妳是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當妳在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，妳是否看見學校老師栽培草坪的背影；當妳在幹凈、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，妳是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可妳更應該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這麽美麗的校園裏，同學們，妳怎麽可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？妳怎麽忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？妳怎麽能讓可惡的香煙在美麗的校園裏煙霧繚繞，怎麽能在妳同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢，怎麽可以背著師長私自出校、翻爬圍墻，全然不顧他們的感受呢？難道妳沒有察覺到師長眼神中那壹絲擔心、那壹屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要妳我的文明舉止呀！
文明是風，它可以吹拂每壹位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會再現“清中學子”的風華，會使我們的大家庭像春天壹樣充滿希望、充滿活力！
謝謝！
2.國旗下演講稿-讓國旗更鮮艷
（講話人：高壹1班 學生：仲婷）
迎著艷麗的朝陽，披著五彩的雲霞，沐著和煦的春風，奏響雄渾高亢的《義勇軍進行曲》，莊嚴地升起我們神聖的國旗。
看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她熱烈鮮艷，迎風飄揚。她飄揚在美麗的炮車中學，飄揚在九百六十萬廣沃大地的上空，飄揚在我們每個炎黃子孫的心中。她沐著硝煙戰火，染著烈士的鮮血，飄盡滄桑，飄越歷史，飄出輝煌。
獵獵的國旗下，祖國強盛了，民族振興了，我們的炮車中學長足發展了。炮車中學的發展，有我們全體師生辛勤努力的汗水。
壹年來，我們全體領導老師齊心合力、攜手並進，***同促進了學部的快速發展，使炮中從兀然崛起到堅實發展，從穩定發展到特色辦學，從特色辦學到實現全優。建章立制、強化管理、細化過程、註重實效，構建德育系列化模式，規範教學秩序，進行輔優補差，以特色創優勢。
元旦期間，高中部成功舉行了家長開放日活動。校長的報告全面具體形象、生動真摯感人，為炮車中學樹立了良好的社會形象；文藝匯報演出博得家長們陣陣熱烈的掌聲；美術專業作品展覽、體育專業匯報展示讓各位家長萬分高興、倍感欣慰；座談會上家長們交口稱贊。這是我們堅持耕耘的厚報。 我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。
我們，炮車中學的中生，青春煥發、熱血奔騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰鬥。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，頂住金融風暴，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平。等等。毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負巨擔、責無旁貸、任重道遠。為了明天的不負重托，為了祖國的繁榮、世界的和平、人類的發展，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。努力做到象老師要求的那樣：“珍惜光陰，學而不倦，努力從中華民族的優秀文化和人類創造的壹切優秀文明成果中，從不斷發展的社會實踐中汲取知識和智慧，把創新精神同科學態度結合起來，把胸懷大誌和腳踏實地結合起來，敢於和善於推陳出新，不斷為祖國的現代化建功立業。”勤奮學習、奮力拼搏，是我們高中生活不變的主題。“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎麽見彩虹。”失敗並不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麽，擦幹淚，不要問，至少我們還有夢。”
青春是熾烈的，我們的目標是明確的，我們的決心是堅定的，我們的口號是響亮的，我們的步伐是堅實的。
下的同學們，播種就有豐收的希望，付出終有回報。讓我們用青春書寫人生，用汗水洗滌五星紅旗，用心血染艷我們的國旗！
3.第三周國旗下演講稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天，我國旗下演講的題目是《母愛》。
這是發生在十幾年前的壹個真實的故事。
壹個村莊遭遇洪災，肆虐的洪水橫沖直撞，把無數農家沖毀，許多人在洪水中掙紮。人們在離岸20多米的壹棵大樹和岸邊的樹之間拉了壹根繩子，形成壹道繩壩，攔截從上遊沖下來的人和物。這時，只見上遊壹對母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發在渾黃的洪水中時隱時現，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙紮著。岸邊的許多人見狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽到岸上的叫喊，掙紮著向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有壹段距離，眼看就要擦過拴著繩壩的大樹。就在壹剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊壹推，女兒順勢抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙紮了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動的淚水。
這壹幕前後僅維持了壹兩分鐘時間，卻在人們的腦海中牢牢定格。面對生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的希望留給了女兒，把死的威脅留給了自己，這壹瞬間折射出的不正是人世間最博大無私、最崇高的母愛嗎？
同學們，我們生活在如花壹般的世界裏，也許沒有體會過故事中那生死間迸發的母愛，可是，母親的愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰已經為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是誰撐著傘在校門口焦急地等待？當我們處於病痛之中，又是誰不分晝夜地照顧我們？究竟是誰為我們奉獻如此之多卻不求回報？是母親無時無刻不牽掛著我們，無微不至地關心、照顧我們。
我們能為母親做些什麽呢？壹張親手制作的賀卡，壹杯暖意濃濃的熱茶，壹盆熱氣騰騰的洗腳水，壹個燦爛甜美的微笑……都會讓母親倍感幸福。“母親節”作為壹個節日，壹年只有壹天，但是作為壹份情意，“母親節”應該是每壹天。讓我們用壹個個細小的進步，壹天天的長大懂事，壹次次優異的成績來回報母親，因為，母親永遠都有是我們的支柱，我們永遠都是母親的牽掛……
謝謝大家!
4.國旗下演講稿--珍惜今天
有人說:人的壹生有三天:昨天,今天,明天.這三天組成了人生的三部曲,.但我說,人的壹生是由無數的今天構成的,因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天.
樂觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔心明天發生什麽不測.但生命的內涵只在於今天.生命是寶貴的,它是有壹分壹秒的時間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命.
昨天已是過眼雲煙,再也無法挽留,如果在昨天,妳取得了壹點成績而沾沾自喜,或是因為做錯了壹件事情而愁眉不展,那麽,妳就永遠陷進了昨天的泥潭.同時,妳今天的時間也會從妳的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天,壹天壹個驛站,壹天壹處風景.趁著明天還未到來,我們就應抓住今天,這樣等待著妳的才會是果實累累的明天.
我們不應該在昨天尋覓什麽,也不應該向明天祈求什麽,最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間裏努力學習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實現明天崇高的理想. 在這壹天快要結束的時候,大家應當認真反思妳在這壹得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間.老師上課時,妳是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課
再上自習課時,妳是否因為自己意誌薄弱而心不在焉 在家中做作業時,妳是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光
在周末,妳是否因為貪玩兒而無暇顧及書本 畢業班的同學們,妳們現在更應該惜時如金,認真利用現在的每壹份每壹秒,努力學習,以飽滿的激情來迎接中考,實現自己的理想.非畢業班的同學們,妳們應當利用今天的時間認真學習科學文化知識,為自己以後的學習打下堅實的基礎. 聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天.
壹個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天! 朋友們!讓我們***同珍惜今天,珍惜現在的分分秒秒吧! 愛迪生的故事
愛迪生 壹生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗壹下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，壹心壹意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了壹個實驗室，壹生***發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
壹天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手壹個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“妳量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎麽費那麽多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，說：“裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生 說:“這是多麽容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，妳怎麽想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
愛迪生未成名前是個窮工人。壹次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看妳身上這件大衣破得不象樣了，妳應該換壹件新的。”
“用得著嗎？在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發明家。
有壹天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“妳怎麽還穿這件破大衣呀？這回，妳無論如何要換壹件新的了!”
“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。
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魯迅爭分奪秒
魯迅，原名周樹人，是近代壹位出色的文學家。
魯迅的成功，有壹個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。
此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿裏的水，只要妳擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他壹生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命。美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙於工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說： “唉，妳又來了，就沒有別的事好做嗎？
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王亞南睡三腳床
王亞南小時候胸有大誌，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的壹條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡壹覺後迷糊中壹翻身，床向短腳方向傾斜過去，他壹下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之壹。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
節約時間，也就是使壹個人的有限的生命，更加有效，而也就等於延長了人的壽命。
回答者：TruthLee - 初入江湖 三級 3-19 14:19
愛迪生的故事
愛迪生 壹生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗壹下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，壹心壹意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了壹個實驗室，壹生***發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
壹天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手壹個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“妳量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎麽費那麽多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，說：“裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生 說:“這是多麽容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，妳怎麽想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
歷數古今中外壹切有大建樹者，無壹不惜時如金。古書《淮南子》有雲："聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。"漢樂府《長歌行》有這樣的詩句："百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。"晉朝陶淵明也有惜時詩："盛年不重來，壹日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有 "壹寸光陰壹寸金"的妙喻。法國作家巴爾紮克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說："時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。"法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創造上，嚴格控制自己，拒絕參加壹切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居裏夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室裏從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什麽東西，他說，我只希望還有若幹小時的時間，讓我把壹些稿子整理好。
當代青少年多數都很羨慕美國、日本富裕的生活及其轎車、電器，然而，妳知道他們是多麽珍惜時間嗎？早在200多年前美國還沒獨立的時候，美國啟蒙運動的開創者、科學家、實業家和獨立運動的領導人之壹富蘭克林就在他編撰的《致富之路》壹書中收入了兩句在美國流傳甚廣、擲地有聲的格言："時間就是生命"，"時間就是金錢"。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席壹個會議，出國前團長準備了厚厚壹疊發言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著："中方發言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發言時間僅為壹分鐘。這在那些"壹杯茶水壹支煙，壹張報紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標準就是在保證質量的前提下單位時間的勞動量，時間壹般精確到秒。
回答者： weiai865717234 - 初入江湖 二級 10-29 10:28
首先聲明，這是我即興創作的：
學習是幸福的
有人問我，緊張的學習中，妳感覺累嗎？我毫不猶豫地回答說：“不累！”問我的人笑了笑，似乎感覺我有些虛偽。我也對這個同學笑了笑，因為在我的心中，學習的確是幸福的！
誠然，在我們今天的學習中，太多的作業，太多的課外輔導班占據了我們太多的時間，有那麽壹刻，我們的確很累。但是我想說，如果妳能夠理解“今天的壹切都是為了明天而準備”，那麽妳應該明白今天的累是為了明天的不累。
“磨刀不誤砍柴工”，磨刀累嗎？累！但是，當我們把刀磨得鋒利，我們在砍柴的時候就會省卻很多的力，那時候，我們才會享受刀磨刀之累的幸福，因此，短暫的勞累是值得的。
學習也是壹樣，當我們沈浸在茫茫書海中苦讀時，我們有時會感到疲憊，但是只要妳心中有壹個理想，有壹個信念，那麽為了理想為了心中的信念而努力的過程就是幸福的。
最後我還想說，幸福與否在於自己的心境，而對於壹個小學生來說，學習是我們無法逃避的責任，妳與其被“學習太累”的不幸福所包圍，還不如愉快地學習，讓“學習幸福”的快樂包圍妳！
我的講話完畢，謝謝大家！
回答者： 風緣風語 - 同進士出身 六級 10-29 10:42
靳平
Ellen是壹個美麗的女孩，舉手投足間傳達出壹種優雅的氣質，她在布魯內爾大學讀的是工程管理碩士。Ellen的本科是在中國的壹個南方城市讀的，但她讀的電子工程專業用的是全套的英國中部蘭開夏大學的課程，她適應英國的教學方法也就是從那個時候開始的。本科的最後壹年，也就是第三年，Ellen來到英國本土完成，在經過了40％的淘汰率之後，她拿到了蘭開夏大學的學士學位，並申請到來布魯內爾大學讀碩士。
期間，Ellen學會了獨立生活，獨立學習。
李南是快樂的。這種快樂，是從她開門的那壹瞬間就帶給妳的。
這是壹間典型的學生住房，與李南同住壹套房間的另外3個女生來自德國、英國和希臘，她們***享櫥房和衛生間。李南可以在獨自的空間中通過學校的專線上網、發信、或與家人聊天。
但對李南來說，她讀的金融碩士課程，中英文的表述轉換，實在不是件容易的事。在國內接受了大學會計專業訓練的李南，看慣了中文的數據與統計，突然間要面對全部的英文表達，思路上，似是同壹個內容，卻很難找到中英文轉換的契合點。“我開始看書，感覺是在看英文，後來覺得是在看專業了，現在才看明白它到底講的是什麽。”快樂的李南說這話時，仍是忍不住快樂地笑。
李南用她的快樂心態度過了適應期，令人驚訝的是，她居然可以把英國大學裏那種因無規律的課程安排而導致的極不規律的吃飯時間，變得很具規律性。她會在每日下午5時，跟與她“搭夥”的另兩個中國學生，把三菜壹湯的晚餐做得熱火朝天，還會像模像樣地蒸上壹鍋中國米飯。當妳無意間撞在這個時晨正巧路過她們冒著熱氣的櫥房時，快樂的李南會大聲叫住妳，然後，讓她的“搭夥人”繼續“操練”，而她，只顧著跟妳快樂地聊。
劉琳在學校註冊工商管理預科時，剛好過完她的18歲生日。“未成年”的高二女生劉琳，7月就到布魯內爾大學的歐克斯橋校區。劉琳與其他國際學生在語言中心強化英語。
學校圖書館是劉琳喜歡的地方，不上課的時候，她多是在這裏看書，查資料。雖說只是預科，但這個起點確實很重要，壹年中，她要考過雅思，要通過8門專業基礎課，這些成績，都與申請英國大學本科有直接的關系。
當然，好學生劉琳應該是沒問題，看她每晚或周六周日在圖書館“耗”掉的時間，妳就會相信，她在這裏是要走過5年的，從預科、本科，到碩士。
從國內高二到英國本科壹年，Amber完成了從聽老師說，被家長盯著做，到自己獨立把握的過程。Amber說：“這種把握是因人而宜的，並不是人人都能恰當地把握。”聽著Amber這麽客觀地分析人與事，妳就會認可，英國的教育方法，在教給壹個人知識和獲取知識的方法的同時，也教會了他（她）應該如何成為壹個獨立的人。
Amber沒有在中國上過大學，因此她對英國的教學方法就不存在適應與不適應的問題。這裏，同壹門課，不同的老師可能用不同的教材或根本不用教材，而老師課上講的，也可能完全不是考試內容；課中的小組討論，課後的網上或書中查資料，與壹組同學合作完成壹個項目……所有這些過程，每個人的想法、方法、結論都可以不同，經過如此訓練，人的思維會清晰而活躍，個人的興趣和創造力被激活，分析和解決問題的能力也會提高。
Amber為自己選擇了“三明治”課程，這是壹種很有特色的課程設置，學生在校讀完兩年專業課，到相應的公司實習壹年，再回到學校完成最後壹年專業學習。Amber說：“雖然本科延長了壹年，但在公司的實踐，會對最後的畢業論文有好處。”
Eric在科學樓的計算機與信息系讀博士，他從諾丁漢大學拿到碩士學位，直接申請到了這裏的資助，不然的話，對壹個中國學生來說，至少3年的學費實在是太貴了。
而英國的許多大學，本科畢業是可以直接讀博的，接受讀博的重要因素，是看妳是否具備研究能力。因此，申請資助的競爭十分激烈，特別是對國際學生而言。
拿到了資助的Eric，每日有規律地做著他的研究