送友人 李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地壹為別，孤蓬萬裏征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
簡析：
《送友人》是唐代詩人李白創作的壹首充滿詩情畫意的送別詩，為李白名篇之壹，全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。起句點出送友遠行時的景物環境，繼寫友人別後將如孤蓬萬裏，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情。後四句寓情於景，把惜別的情思寫得委婉含蓄，深切感人。
這是壹首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。李白的送友詩，除絕句《贈汪倫》之外，以這首五言律詩最為有名。這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在壹起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色。
註釋：
⑴郭：古代在城外修築的壹種外墻。
⑵白水：清澈的水。
⑶壹：助詞，加強語氣。名做狀。
⑷別：告別。
⑸蓬：古書上說的壹種植物，幹枯後根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。
⑹征：遠行。
⑺浮雲遊子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮雲，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。”後世用為典實，以浮雲飄飛無定喻遊子四方漂遊。浮雲，飄動的雲。遊子，離家遠遊的.人。
⑻茲：聲音詞。此。
⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。
⑽班馬：離群的馬，這裏指載人遠離的馬。班，分別；離別，壹作“斑”。
譯文：
青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。
在此地我們相互道別，妳就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬裏之外遠行去了。
浮雲像遊子壹樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。
揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。
創作背景：
此詩創作時間、地點不明。安旗《李白全詩編年註釋》認為此詩：“詩題疑為後人妄加……其城別之池當在南陽。”並將此詩創作時間定為唐玄宗開元二十六年（738年）。郁賢皓疑為於玄宗天寶六載（747年）於金陵所作。
詩歌賞析：
這是壹首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。首聯的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出壹幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。
接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地壹別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬裏之外去了。此聯從語意上看可視為流水對形式，即兩聯語義相承。但純從對的角度看不是工對，甚至可以說不“對”，它恰恰體現了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內容的看法。此聯出句“此地壹為別”語意陡轉，將上聯的詩情畫意扯破，有壹股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉蓬、飄蓬喻飄泊生涯，因為二者都有屈從大自然、任它物調戲而不由自主的***同特征。所以，此句想到“逢”的形象時十分沈重，有不忍之情，非道壹聲珍重可比。太白集王琦註雲：“浮雲壹往而無定跡，故以比遊子之意；落日銜山而不遽去，故以比故人之情。”這兩句詩表達了詩人對友人的深切關心，寫得流暢自然，感情真摯。
頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊壹片白雲飄然而去，壹輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮雲”對“落日”，“遊子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮雲”來比喻友人：就象天邊的浮雲，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢出，而那壹輪西沈的紅日落得徐緩，把最後的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。
此句也可理解為遊子將行未行的戀舊情意，有欲行又止，身行心留之復雜意緒。落目的形象既可理解為故人的眷戀之情，亦可理解為對友人的祝福之情。“夕陽無限好”、“長河落日圓”，但願友人前路陽光燦爛，諸事圓滿遂心，呼應了“孤蓬萬裏征”壹句。
尾聯兩句，情意更切。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千裏，終須壹別。“揮手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩句，用壹個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。
這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青山，流水，紅日，白雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了壹幅有聲有色的畫面。自然美與人情美交織在壹起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。
名家評價：
仇兆鰲：“太白詩‘浮雲遊子意，落日故人情’對景懷人，意味深遠。”
朱諫《李詩選註》：“句法清新，出於天授。唐人之為短律，率多雕琢，白自腦中流出，不求巧而自巧，非唐人所能及也。”
沈德潛《唐詩別裁》：“三、四流走，竟亦有散行者，然起句必須整齊。蘇、李贈言，多唏噓語而無蹶蹙聲，知古人之意在不盡矣，太白猶不失斯意。”
淩宏憲《唐詩廣選》：蔣春甫曰：不如此接，便無生氣（“此地”二句下）。
吳烻《唐詩直解》：評：不刻不淺，自是爽詞。
《唐風懷》：質公曰：倏忽萬裏，念此黯然銷魂。
《唐詩歸折衷》：唐雲：起極弘遠（首二句下）。唐雲：接得輕便（“此地”二句下）。唐雲：結更淒楚（末二句下）。吳敬夫雲：深情婉轉，老致紛披，便可與老杜“帶甲滿天地”同讀。
王堯衢《古唐詩合解》：前解敘送別之地，後解言送友之情。
屈復《唐詩成法》：“青山”、“白水”，先寫送別之地，如此佳景為“孤篷萬裏”對照。“此地”緊接上二句，“壹別”，送者、去者合寫。五、六又分寫。“自茲”二字，人、地總結。八止寫“馬鳴”，黯然銷魂，見於言外。
愛新覺羅·弘歷《唐宋詩醇》：首聯整齊，承則流走，而下聯健勁，結有蕭散之致。大匠運斤，自成規矩。
施重光《唐詩近體》：每句整齊。結得灑脫，悠然不盡。
《精選五七言律耐吟集》：青蓮五律無壹首不意在筆先，掃盡人千百言，破空而下。
藤元粹《李太白詩醇》：嚴滄浪曰；五、六淡蕩淒遠，勝多多語。