提升作文語言檔次的四個方法 怎麽讓作文的語句更生動

壹、名句作題，靚麗出彩有人說：人美在眼睛，文美在題目。巧妙地運用言簡意賅的詩文名句作為文章標題，定能使文題壹枝獨秀，贏得閱卷老師的青睞。壹些習作的題目就別出心裁，令人眼前壹亮。如送別朋友的“執子之手，與子偕老”“桃花潭水深千尺”；緬懷親人的“十年生死兩茫茫”“小樓昨夜又東風”；思念故鄉的“回鄉偶書”“月是故鄉明”“明月何時照我還”；表達理想抱負的“天生我材必有用”“路漫漫其修遠兮”“天下誰人不識君”“梅花香自苦寒來”等。二、名句開篇，先聲奪人恰當地引用詩文名句開篇，如朝花含露，讓人壹見鐘情；又如清風撲面，讓人意蕩神馳，從而產生先聲奪人的奇效。如《聽雨》的開頭：“余光中曾在壹首詩中寫道：‘看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨……’詩人真是把雨的靈氣描寫得淋漓盡致。”開篇以余光中的詩句切入，詮釋了雨的靈氣，體現了溫馨醉人的情愫，使文章底蘊深厚，精巧別致。三、名句融文，才情凸顯 1.用名句穿插，壹氣呵成。如以“采菊東籬下，悠然見南山”“舉杯邀明月，對影成三人”“但願人長久，千裏***嬋娟”三句詩作為小標題，塑造出了陶淵明、李白、蘇軾這三位個性獨立的偉大詩人形象，不僅使文章搖曳生姿，而且條理清晰，壹氣呵成。 2.用名句寫景，意境優美。如作文《走進桃花源》中這樣寫道：“走進桃花源後，詩人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌顏盡展的桃花，贊嘆道：‘白雲芳草疑無路，流水桃花別有天。’月夜時，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的流水聲，不禁吟誦起王維的詩句：‘明月松間照，清泉石上流。’在他眼裏，桃花源裏的每壹朵花、每壹棵樹、每壹條小溪，都是絕美的詩歌。”習作片段引用詩文名句寫景，不僅使字裏行間文采洋溢，而且展示出文章優美的意境，讀來膾炙人口，妙不可言。 3.用名句抒情，熱情洋溢。如作文《詩——中國文化的亮點》中：“‘好雨知時節，當春乃發生。’詩中有雨，雨中有詩，將雨融於詩，用詩描繪風；‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。’詩中有風，將風融於詩，用詩描繪風；‘絕代有佳人，幽居在空谷……天寒翠袖薄，日暮倚修竹。’詩中有佳人，佳人如詩賦，佳人的舞姿如詩般柔美，詩中的意境如佳人般絕美……”精彩紛呈的引用，情感洋溢奔放，讓人在異彩紛呈的中國歷代詩歌長廊裏盡情欣賞、流連忘返。 4.用名句議論，突出見解。如作文《面對挫折當自強》中：“面臨挫折，不僅要有‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風’的雄心，更要有‘決不可以壹時之波瀾，遂自毀其壯誌’的信念。挫折面前，不妨學學《西遊記》中的孫悟空，在與天鬥、與地鬥的過程中最終修成正果。當然，最要緊的還是要與自己鬥，“天行健，君子以自強不息”，只要拿出不畏艱難、勇於超越自我的勇氣，即使是所謂的弱者，也能最終實現屬於自己的夢想。”這個習作片段旁征博引，議論精辟，見解突出，觀點鮮明，其中“天行健，君子以自強不息”更是點睛之筆。四、名句煞尾，錦上添花用詩文名句結尾，語言雋永，往往能給讀者以強烈的震撼力，讓文章錦上添花。如作文《告別緒想》的結尾：“‘輕輕地，我走了。正如，我輕輕地來……’分離只是為了還要相聚，何必再為分離掉淚，在清風中端起酒幹壹杯，窖藏昨天的記憶，開啟明天的夢想。”這個結尾引用徐誌摩的詩句，意境深遠，余韻悠長，耐人尋味。