是。“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句出自杜甫的《春夜喜雨》。
意思是：小雨伴著春風，在夜晚悄悄地下起來，細細密密，無聲地滋潤著萬物。
本意為盛贊春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質。現在多用來贊揚老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤物的春雨壹樣默默奉獻，在潛移默化中教育學生。表達對老師的尊重和愛戴。
例句：壹個優秀的教育者，應該用默默的真愛，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，影響壹代又壹代孩子的心靈。
《春夜喜雨》全文：
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨著春風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的壹點漁火發出壹線光芒，顯得格外明亮。天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色花瓣，錦官城的大街小巷也壹定是壹片萬紫千紅的景象。
擴展資料：
贊美老師的詩句：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
出處：李商隱《無題》
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
出處：龔自珍《乙亥雜詩》
釋義：落花不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。出自唐代的白居易的《奉和令公綠野堂種花》。
出處：白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
4、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。出自唐代的杜甫的《詠懷古跡五首·其二》。
出處：杜甫《詠懷古跡五首·其二》
釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
5、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。出自清代的鄭燮的《新竹》。
出處：鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。