漸漸地，我發現光是詩句、詩意、意境已經遠遠不能滿足我的求知欲了。我開始想方設法地調查、了解詩人。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裏壹青螺。”這是唐代 文學 家、哲學家，劉禹錫所作的《望洞庭》。這裏給大家分享壹些關於我與古詩600字 作文 ，供大家學習。
我與古詩600字作文1
從很小的時候，我就開始學習古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁，這世界的瑰寶。
我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那麽說，是因為“改詩為詞”這件事。壹天我正如醉如癡地讀壹本雜誌，目光忽然被壹個標題深深吸引：改《 清明 》為詞。我感到十分新奇，便翻到有答案的那壹頁，只見壹首《清明》已被斷成了詞：
“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村……”
我的嘴巴驚訝地壹張壹合，心就像兔子般怦怦直跳起來。“太有趣了！”我興奮地合上雜誌，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當翻到《小池》這首詩時，我突然來了靈感，奮筆疾書：
“泉眼無聲惜，細流樹陰照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。”
我滿意地端詳著自己的傑作，壹種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”，經過壹番冥思苦想，我終於在心中斷好了句，筆下溜出壹行字：
“天門中斷，楚江開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆壹片，日邊來。”
就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的傑作，表揚聲如雨點落在我身上。我感受著這清爽，內心洋溢著幸福，不經意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句，脫口而出：
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”
我與古詩600字作文2
我是壹個 愛好 寫作的男孩，我是壹個不愛合群的人。我喜歡獨處，喜歡獨處的的那份屬於自己的寧靜。喜歡在寧靜中寫下屬於自己的詩歌，哪怕是別人怎麽說，我都願意用自己的行動去支持我的夢想我的愛好。
我的第壹首詩歌，既是我的處女作《親情》講述了我的家人對我的重要性。其中最後壹段是這樣的：“親情，是不滅的燈火。默默地，為我照亮前面的路途……。
我的第二首詩歌，是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專的時候寫的，也是在學校的雛鷹報刊的詩歌，這首詩是說我為了追尋自己的夢想旅途中的感慨也是講述我對夢想的的執著，那種不到黃河不死心的`念頭……。
我的第三首詩歌，是《螢火蟲》是講述小時候的那種純真的歲月，單純的想法。說明了我小時候的調皮和搗蛋。
我的第四首詩歌，是《暴風雨的遐想》是在我的家鄉發生水災以後的來的靈感，讓我為大自然譜寫另壹番的景象。
我的第五首詩歌，是《父親，孩兒愛您》是我最近的作品，也是我在步出校園的第壹首作品，這首詩的來源是在學校放寒假後而自己卻已經出來工作了，看著別人快快樂樂的回家去。而我卻不能……，其中有太多的無奈。
我的人生還很長，我走過的道路還很短。時間在壹點點的過去，我的歷程也會經歷的也會增多。有壹天，我也會擁有自己的詩集，和自己的榮譽。
我與古詩600字作文3
最近看壹檔自我感覺非常好的節目《中國詩詞大會》，從這檔節目中我解到，中國詩詞的博大精深。 參加比賽的選手和點評者都是博學者。聽他們答題，諒解，如沐春風。
提起李白，大家都贊不絕口，他很多詩詞，人們都膾炙絕口。當然人們也會想起杜甫，因為李白和杜甫合稱 " 李杜 " .李白有很多粉絲，但是李白最大的粉絲就是杜甫。杜甫當時才華比不上李白，他敬仰李白。有二十多首詩都與李白有關。其中， " 官丐滿精華，斯人獨憔悴 " .就是杜甫描寫，李白被流放的孤獨。而且，杜甫之所以被稱為 " 老杜 " ,是因為他多寫窮愁苦悶。 " 老病有孤舟 " 正是杜甫的寫照。
" 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 " 我理解的是對美好事物的向往，日有所思，也有所夢，是人生美好願望的寄托。但是，它的本意卻是反映人生的變故和迷離。
" 此曲只應天上有 " 我的理解是，贊美這首曲子的精美和絕妙。有時聽到美妙的歌聲還會用它贊美。實則，這是諷諫。這首詩是杜甫所寫，送給當時的壹個姓花的官員花敬定的。 " 錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。此曲只應天上有，人生能得幾回聞？ " 錦官城武將花敬定平叛有功，曾放縱部下大肆掠奪東蜀。他本人更是居功自傲，經常大宴賓客，歌舞升平，奢侈。而杜甫贈送的這首詩，表面上看是在贊美樂曲，實際上卻含諷刺，勸誡的意味。是什麽樣子的官爵，就應聽什麽樣的音樂。委婉的批評花敬定越位，聽不該聽的雅樂。聽完專家點評，我恍然大悟，受益匪淺。
中國詩詞真是博大精深。而我才疏學淺，亂用詩詞，實屬對中國古典詩詞的大不敬。日後要多多學習古詩詞，學好古詩詞，為發揚中華 文化 的博大精深貢獻自己的微薄之力。
我與古詩600字作文4
這是壹個夏日的傍晚，火紅的太陽已經躲到了群山的背後，彩霞染紅了天空，染紅了雲彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。
這時，壹陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來，這歌聲是多麽嘹亮啊！只見壹個牧童騎著壹頭老黃牛走了過來。妳瞧，他頭戴金黃的鬥笠，壹雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在牛背上，壹雙小腳丫歡快地晃動著，顯得那麽活潑可愛。老黃牛“哞哞”地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動聽呢！
牧童正唱到高興，壹陣清脆的蟬鳴聲從附近的壹棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止 唱歌 ，側耳仔細的聆聽著。
牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領神會，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。
近了，近了，離蟬只有壹步之遙。但蟬還沒有感受到危險的降臨，仍然“知了知了”地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來，雙手輕輕地向蟬靠近。說時遲，那時快，牧童雙手向前壹合，蟬“吱”地壹聲，成了牧童的'囊中之物。
牧童“哧溜”壹下跳下了牛背，將手露出壹條細縫，笑著說：“哈哈哈，誰讓妳跟我比試歌喉來著，現在遭殃了吧！”此時的蟬，怎麽會就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙紮著，但就算這樣，還是無濟於事。
牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。
眼前的這壹幕，都被外出散步的大詩人袁枚看見了。看著眼前的此情此景，他不禁詩興大發，隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
我與古詩600字作文5
翻開壹本古樸馨香的歷史書冊，承現在眼前的是每壹位歷史名人的風采;這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們如癡如醉。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
讓明月載著對朋友的思念，隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創作的三千多首詩，更是讓人無可言喻。“床前明月光，低頭思故鄉。”這是我們自懂事起學的李白是第壹首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什麽意思，現在想起，真是把這首詩給玷汙了。我願與妳同行，我敬佩的“詩仙”李白。
學而不思則罔，思而不學則殆。
兩千多年前，壹位著名文學家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的人的後果。他以誠信為主，教了壹***有二千多名弟子。在二千年後的今天，他的思想使我們奮發向前，“三人行，必有我師焉。”已經成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學多才的孔老夫子，我願與妳同行。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看壹看;“但少閑人如吾兩人耳。”蘇軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我願與妳同行。
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫。”對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸遊寫的詩讓人感動。我願與妳同行。
我願與妳們同行，***同學習。用智慧的雙手播種下希望的種子。
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