教師講師德:範文2020(壹)各位領導、各位老師:
妳好！
七年前，帶著美好的夢想，我踏上了這段充滿希望的陽光之旅。路很長，壹路上雖然有山重水復的迷茫和無路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。七年的努力，七年的默默守望，讓我深深愛上了教師這個平凡而充實的職業。
清晨，當曙光照進教室，我已經在三尺講臺上等著聽孩子們的讀書聲，那是世界上最美的音樂，我仿佛在享受世界上最美的旋律；黃昏，踩著最後壹抹夕陽，看著他們平安離去，我的壹天就這樣結束了。夜晚的燈光下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求中漸漸成熟，我覺得:這是我這輩子最大的追求和安慰。
七年的工作實踐讓我對教師這個職業有了更深刻的認識，尤其是作為壹名班主任，既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五，當我們沈浸在闔家團圓的喜慶中時，而他還年輕，正承受著失去母親的悲痛。在我心裏，我恨這個年輕的母親自私、冷酷、不負責任，更多時候我對他充滿了焦慮和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心？
開學第壹天，他像往常壹樣來到學校。當我真正面對他的時候，我覺得所有的言語都顯得那麽蒼白無力。沈默了很久，我說:“妳來找老師好嗎？”我拉著他的手，看著他無助的眼神。那顆年輕的心，可能還無法丈量生與死的距離。我委婉地告訴他，妳知道嗎？妳不在的這些天，我們都非常想念妳。學生們有很多秘密要告訴妳。妳壹定要堅強！妳是個男人！簡單的幾句話讓他淚流滿面。他哭著說:“好的，老師同學們，我會堅強的！”“以後的日子裏，學習上我們壹直關心他，生活上我們處處照顧他。我驚喜地發現，久違的陽光又回到了他的臉上。
背著壹袋回憶，壹路采摘別人的野果甘露，只為自己長成教學界的常青樹。我欽佩壹代名師魏書生的幽默談吐和淵博學識。在災難面前，譚千秋先生無悔的選擇，用壹個男人的血肉，托起了世界上最美的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。壹個是生者無盡的燃燒，壹個是逝者以自我犧牲的大愛書寫了對人民教育的無限忠誠，奏響了新時代教育的響亮凱歌。他們的精神像春風壹樣影響了我，這更加激勵了我。
是啊！定壹個目標，義無反顧的去做。平凡，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業吧！讓春天的蠶到死都在紡織，讓每個夜晚的蠟燭都抽幹燭芯，再次釋放它們的魅力，讓世界上最光榮的教師職業重新披上金色的光環。讓為人師表、傳道、授業、解惑的情懷淹沒滾滾紅塵中的種種誘惑，讓那些名利隨泉水沈入下水道。我堅信，壹支粉筆，壹個三尺講臺，壹顆愛生如子、愛校如家的心，足以讓我的人生充滿精彩！
我的演講結束了，謝謝大家！
範文2020(二)各位同事:
大家好！
世界上有很多東西，妳給別人的時候，往往得到的越來越少，但是有壹樣東西得到的越來越多。妳可能會驚訝地問:“那是什麽？”我會毫不猶豫的回答妳:“那就是愛！”“愛不是索取，不是等價交換，而是付出、付出和自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”老師要用自己博大的愛去溫暖每壹個學生。教師只有愛學生，尊重學生，才能精心培養學生，只有深深地愛學生，才能更加認真、耐心、細致地教育學生。“愛”來源於高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我覺得老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅實而深刻的，它與教師所肩負的社會責任緊密相連。
當我第壹次站在孩子們面前時，壹切都讓我感到新鮮和好奇。看這張臉，摸摸那個頭，很像壹張含苞待放的小臉，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師。”那孩子氣的問候給我帶來了壹天的快樂和活力；每天傍晚，伴隨著“再見，老師”的聲音給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈、聖潔的感情、深邃的用心，凈化了我的靈魂，激起了我對教育事業的深深熱愛。我真的體會到了壹個老師所有的快樂和喜悅。
當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結合在壹起的。愛要嚴，愛要嚴，愛要不溺愛，要嚴格，要有尊嚴，平等對待每壹個學生，尊重他們的人格。唐代韓愈曾經為我們的老師寫過壹篇文章，裏面說:“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑。”也就是說，我們老師教育學生的第壹目的是“傳道”，也就是傳授做人的道理，第二是知識和技能。教育學生多上思考的課，讓他們背誦日常行為準則就夠了嗎？不是這樣的。
中國古代偉大的教育家孔子曾說:“其身正，而不聽令。”作為教師，在日常教學中要起到表率作用，註意自己的行為舉止和言語風格。老師的言行對學生有潛移默化的影響。教師的素質直接影響學生的學風和校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。“學而優則仕”，用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩，從而效仿。“桃李不言，自給自足。”相信合格的老師才能塑造合格的學生。
時光飛逝。我當老師已經壹年了。三百多個日日夜夜，經歷了多少風風雨雨。但是俗話說:為了所有的孩子，為了所有的孩子。而且我還需要努力去實現這個目標。印度大詩人泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來幹葉子的事業吧，因為葉子總是謙遜地掛著她的樹蔭。”
讓我們用愛呵護純真；用智慧培育成長；用真誠打開心扉；帶著希望放飛理想，用自己的雙手和大家壹起默默耕耘，托起明天的太陽！
謝謝大家！
範文2020(三)尊敬的各位領導、各位老師:
大家好！我今天演講的題目是“善如水，大愛無痕”。
我不是詩人，所以不能用優美的詩句謳歌我的事業；我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。但是，我是壹名教師，我要收集腦海中絢麗的文字，構造心中最美的詩篇；我想用深邃的思考去演繹心中最玄妙的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最動人的頌歌。我愛我的學生，我愛我的事業，我執著於我的追求。
中國古代偉大的哲學家、思想家老子曾說:“善如水，水為萬物之善。”我們的老師是“真善美”的倡導者、傳播者和踐行者。他們無私無畏，無欲無求，不離不棄，活在平凡中平和，大有去趨勢之勢；把瑣事記在胸中，把壹切都變成時間；先冷凍冷卻，再煮沸浪湧；遇到不平就吼，身處池塘就淡定。
是的，“善如水”，我們的老師就是“利萬物”的水。時為雨露，潤物細無聲；當它是雲的時候，它遮天蔽日；當它是壹個池塘時，它包含了壹切；當它是瀑布，壹瀉千裏；當它是河流和海洋時，它卷成波浪。蝸居在小房間裏，平靜安詳；入江海，洶湧澎湃。平淡是我們的本色，努力是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
“大愛無痕”，莊子曾在《逍遙遊》中寫道。師愛就是這種融化春風的雨水，潤物細無聲，無私奉獻，不求回報的“大愛”。
師愛是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆灌出美麗的心靈之花的高尚的愛；師愛是“吃草擠奶和血”的無私之愛；師愛是“有教無類，有教無類”的神聖之愛。教師無愧於人類靈魂工程師的稱號。師愛，是用筆去耕耘，用文字去播種，用汗水去灌溉，用心血去滋潤。
三年前，帶著美好的夢想，我踏上了這段充滿希望的陽光之旅。路很長，壹路上雖然有山重水復的迷茫和無路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。兩年的努力，兩年的默默守望，讓我深深地愛上了教師這個平凡而充實的職業。
路在腳下延伸，我才剛剛開始！路在腳下延伸，我在鋪路！無論漫漫長路布滿荊棘還是沼澤，我都不會壹如既往的退縮。因為，我深深熱愛著教師這個平凡而神聖的職業。
我早就知道，那個教室裏飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。但是！我對自己選擇教書並不後悔。我會用自己的雙手和大家壹起默默努力，* * *撐起明天的太陽！
憂園丁之意，拳育人心；身處幽谷，孕育蘭花芬芳。讓我們發起青春的誓言:不管歲月的變遷，世事的滄桑，不管青春的流逝，不管憔悴的美麗，我都要把這希望之燈永遠留在心裏；為世世代代樹立榜樣，鑄造不朽的師魂！
謝謝大家！
教師關於師德模範征文2020的講話(四)各位領導、各位老師:
妳好！今天，我演講的題目是“築靈魂教育，做快樂教師”。
站在這裏，我感到非常激動，因為我覺得我是壹個快樂的老師，站在我腳下的土地上，我在用我的生命詮釋著靈魂教育的追求，和我的學生壹起奏響快樂的生命樂章。
德國教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育，而不是壹種知識的積累。”現在的教育行業不缺先進的教學方法和教學設備，不缺教育理念和書籍，不缺教授和導師，缺的是“靈魂”，缺的是對生命的尊重，缺的是人格與人格的平等，缺的是情感與情感。我認為靈魂的教育是為了提高優秀學生的生活的靈魂。它需要壹種用愛創造的智慧。當這種智慧到了壹定的極致，就會變成壹種深入骨髓的甜蜜。是壹種獨特的“幸福”，會緊緊包裹住我們的心。
在我教的班級裏，有這樣壹個學生，父母離異，對他稚嫩的心靈造成了極大的創傷。他母親的離開讓他很不開心。家庭的分裂也造成了經濟困難。他的父親為了壹家人的生活不得不出去工作，把他留給了年邁的祖母照顧。不知怎麽的，他漸漸養成了偷竊的習慣。有壹次，他大膽跑到辦公室偷東西，偷了同事300多元。很多老師心想:“學校壹定要嚴肅處理這件事！””“這樣的孩子沒救了！“面對這樣的情況，作為班主任，我心裏很矛盾。嚴懲他會給他帶來更大的打擊嗎？從輕處罰他，以後還能不能再犯這樣的錯誤。
這時，他爸爸來了，得知他在學校的表現，怒氣沖沖地打開辦公室窗戶:“跳！從這裏跳下去就是了！”他撲通壹聲跪下說:“爸爸，我不會再這樣了！”面對父親的行為，我震驚了:這樣的父母怎麽教育好孩子？簡單粗暴怎麽解決問題？如果他壹次又壹次的走下去，他以後會變成什麽樣？想到這，我毅然要求學校再給他壹次改過自新的機會，讓他保證不會再犯這種錯誤。從那以後，我總是和他長談，督促他好好學習，總是觀察他的壹舉壹動。壹段時間後，我發現他變了，變得熱情開朗，變得積極向上。
中秋節的前壹天，我的桌子上多了壹塊月餅，旁邊還有壹張紙條，上面寫著:“老師，妳放心，我壹定會努力的。”我在班裏巡邏的時候，發現他正看著我，臉上帶著燦爛的笑容。從小到大收到過很多禮物，有的奢華昂貴，有的浪漫愉悅，而這個月餅和紙條給我帶來了超乎尋常的快樂。讓我看到了壹個孩子改過自新的意識，我可以拯救這樣壹顆破碎的心。我暗暗對自己說:我幸福！
靈魂的教育需要我們的愛。冰心老師說:“有了愛，就有了壹切，有了愛，就有了教育的機會。”但是，我覺得光有愛是不夠的，還要有老師深厚的文化底蘊和高超的教學技巧來吸引學生。為此，我每天認真備課，做好每壹節課，認真解讀教材，研究教學方法，利用課余時間加強業務學習。同時我也利用網絡學習，建立自己的教育博客，開始嘗試寫作。只要在教學生活中得到壹點啟發，我就會及時組建博客。就是這個小小的教學筆記，引起了很多教育界朋友的關註，也逐漸認識了很多著名的教育家。當我在課堂上把深奧的知識變得通俗易懂，把枯燥的內容變得有趣，當我潛移默化地教給學生科學知識和做人的道理時，那種精神上的快樂是無與倫比的。我覺得那個時候，我比較幸福。
教師是“人類靈魂的工程師”。開啟孩子的心靈，雕琢孩子的靈魂，就要用我們的愛和智慧去發展學生的能力，完善學生的人格，讓每壹個從我們自己手中培養出來的人都能度過幸福的壹生。雖然我們的工作繁重瑣碎，但我相信，當我們的教育成功的時候，那是壹種精神上的幸福，那就是快樂。
願天下所有從事教育的朋友都成為:用靈魂教育打造快樂老師！謝謝大家！
教師關於師德模範征文2020的講話(五)各位領導、各位老師:
大家好！
20xx年零幾個月是我人生的壹個大轉折點。帶著希望和夢想，我成為了xx學校的壹名教師。在這X多年的教學生涯中，我有過成功的喜悅，有過失敗的悲傷，有過收獲的喜悅，也有過痛苦的仿徨。然而，當我想到那些和我並肩作戰的可愛的學生和同事時，我的驕傲、我的幸福和我的感動湧上心頭。
漫步校園，妳會發現到處都是充滿活力的學校，“勵誌、正念、健身、博學”的校訓清晰地映入眼簾。妳可以聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到他們燦爛的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這種優美的校園環境，讓師生們時刻受到善的感召，受到美的熏陶。我處在這樣壹個和諧美好的教育環境中，同齡人的精神影響和感染著我，所以我全心全意地工作。當我用內心的美成就了學生的美，我能不驕傲嗎？我能不以當老師為榮嗎？
作為壹名小學數學老師，如何讓學生喜歡我是我的目標。我總結了三點:第壹，讓學生喜歡我，第二，讓學生喜歡我教的科目，第三，讓學生對我教的科目有成就感。我知道要被尊重，首先要有真才實學。要做好教學，照顧好學生，就要有深厚的基本功和進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性化的教學經驗。在這個新的環境中，雖然經歷了仿徨、猶豫、痛苦、艱辛、汗水，但始終保持著做學生的心態，學而不厭，教而不厭。慢慢的，我聽到了，看到了同學們的贊美和敬佩。我看到並感受到了父母喜悅的心情和放心的眼神。我的心開始快樂，我的心開始無怨無悔，我開始相信我的選擇！
記得剛到這所學校的時候，我是x班的班主任，在人們的印象中，班主任的工作都是瑣碎而麻煩的，更何況我們學校還有很多住校的學生。可見當時學校的信任對我也是壹種考驗。當班主任的時候，我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊的每壹個生活細節，讓學生自己去感受生活的真實。那壹年，我堅持多和學生接觸交流，犧牲了很多休息時間，指導學生生活，幫助他們學習。我鼓勵他們，信任他們。班裏幾個xx的男生壹提起就讓我頭疼。不遵守紀律，破壞東西，打人，罵人，摸女生，根本不想做作業，學習沒有基礎。我每天和他們單獨聊天，和他打乒乓球，每天下午都有專門的學習輔導，還抽時間爬山涉水去我家做客。只要發現他們有壹點點進步，我都會在課堂上表揚他們！到了六年級，我班的學習成績遠遠超過了平行班，我們班還被學校評為優秀班集體。我能不開心嗎？
作為老師，首先要把課做好。作為壹名數學老師，我們必須盡力把學生吸引到妳的學科上來，這是走向成功的必要壹步。我充分挖掘數學課本，結合現實生活，讓枯燥的數學變得豐富多彩。我講平行度，就講火車在鐵路上是怎麽跑的。我在講理解大數的時候，會讓孩子思考，為什麽我們總是先看到閃電，再聽到雷聲？當我談到對分數的理解時，我會讓我的孩子自己折紙來創造分數。當我想讓孩子明白學習數學需要思考和總結的時候，我會和孩子壹起做遊戲，讓孩子參與進來，明白其中的道理。
每當我接手壹個新班級的時候，總有小朋友對我說:“老師，我從妳的班級裏學到了自信。我比以前更喜歡數學了！””“老師，當我做不出題的時候，我覺得自己很無能，但是妳在我身上發現了很多閃光點。”“老師，妳的課有時候很搞笑，很好玩，所以我可以這樣學習數學，我會好好學習”等等。聽到這裏，我感受到了學生學習數學的快樂，真的感受到了壹種淡淡的卻特別甜蜜的快樂。我上過的每壹節課的數學成績都有了很大的提高，尤其是人均80多分的小學數學成績記錄。還連續幾年被學校評為優秀教師，促使我更加熱愛自己的職業！
身處這樣壹個美好和諧的家庭，身邊都是敬業奉獻的妳，有我們新時代集團提供的這樣壹個優越的成長平臺，壹路上都有妳快樂真誠的陪伴。我有這種感覺，也喜歡我的工作。這真是壹種樂趣！
因為，我驕傲！我是壹個受學生喜歡的老師！因為，我感動！我是小學數學老師！因為，我快樂！我是xxxx學校的老師！
我的演講結束了，謝謝大家！