選：B、不言代價與回報的奉獻精神。
分析試題：本題詩句中的蠟燭、火柴和屍骨的燃燒和閃耀都是對他人的無私奉獻，因而B選項是正確答案。其他三個選項的說法與題幹無關，因而應排除。
考點
考查對承擔責任不言代價與回報的理解。
點評
本題結合名人詩句入題，體現了強烈的人文性，詩句生動形象，能夠引導學生在感受優美文字的同時，理解教材相關知識點，提升自己的精神境界，達到思想品德的多重教育目標。
擴展資料：
無私奉獻的人物和事跡：
1、借書來讀的歐陽修
歐陽修4歲時，父親去世了。家裏生活極其貧窮，母親供不起歐陽修識字讀書。歐陽修買不起書，就經常到李家去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友壹齊裁衣、玩耍。每當借到壹本新書，他如獲至寶，如饑似渴地讀起來，常常是通宵達旦。
碰到好文章，連抄帶背。就是靠這股精神，歐陽修成了文學史上的壹代名家。
2、愛國英雄楊靖宇
楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣裏的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。
殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃裏僅有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰鬥的力量是對祖國的壹腔熱愛之情。