1、師生詩詞
《七律 教師節》
紅心不怕育才難，
萬語千言只等閑。
五花八門教無類，
烏飛兔走鬢已斑。
金玉良言三冬暖，
大度能容眾齒寒。
更喜桃李千枝綠，
三巡酒後盡開顏。
藏頭：《海島相聚師生情深》
海浪震耳豪氣添，
島風縈懷念從前。
相逢且敘情誼厚，
聚首不言歲月艱。
師恩浩浩桑榆樂，
生氣勃勃桃李鮮。
情同骨肉何以報，
深夜聞濤未成眠。.
藏頭：《祝老師您節日快樂》
祝融峰上培翠柏，
老君爐中煉仙丹。
師承大道得真悟，
您教蒙童釋疑難。
節節高升桃李艷，
日日沈浸桑榆歡。
快馬無鞭憑自策，
樂觀棟梁已森然。
《亦師亦友》
青絲白發忘年交，
課時專註課間聊。
探索真理常辯論，
聲高面赤耳發燒。
旅遊去處同商討，
攜手松林聽晚濤。
金榜高中威名赫，
師生難舍路途遙。
參考：長沙碼子
2、同學詩詞
鷓鴣天
北地才聞入雪鄉，別它千裏趁神傷。
不堪昨夜曾失禮，可笑從今又斷腸。
彌落魄，醉仿徨。懷卿三遍手含香。
怪她明月殷勤照，滿地冰晶滿地霜。
鷓鴣天
雨住黃昏凈月幽，臨窗無語鎖成囚.曾因絕句揪詩尾，也趁新寒上小樓.
思往事，立清秋.蘆花滿載過汀洲.忽聞名馬嘶江岸，半晌凝神慕紫騮.
鷓鴣天
大笑人生似曲腸，千回百轉入瀟湘.青笛莫泣相思事，短句應藏信馬韁.
詩萬首，酒千觴.故人勸我效蘇狂.驚殘好夢難捉月，魂魄依然醉夜郎.
臨江仙
夢老中秋良夜，酒闌重九三更。露寒霜冷枉神凝。故人應笑我，不似月從容。
眸語更兼心語，多情怎奈無情。自將魂魄困愁城。黃花憑爾落，怕是鬥娉婷。
憶江南
春又至，難至是春心。笑對紅顏斟苦水，冷觀新柳逗愁人。霜浸鬢先深。
千杯後，病酒念真真。醉語無多情自切，浮名拋卻兌光陰。可換幾知音？
虞美人
雲衣渺渺情無奈，清影余香在。松間點點雪玲瓏，松下癡人僝僽復迷蒙。
錦衾冷置銀燈滅，似懂寒鴉咽。飛花已逝恨無常，對月千觴詩酒任輕狂。
蝶戀花
血雨腥風曾恣意，匹馬江湖，慣做英雄事.對酒千觴寒劍氣，放歌易水耽悲涕.
身老小村閑弄筆.點點滴滴，詩料尋常覓.醉倒花間醺月膩，含香夢裏前塵地
臨江仙----給尚兄
富貴生來無吝氣，尚俠重義誰同？年年歡聚小樓東.登階尋故地，對月話豪雄.
總憶當年堪笑事，不覺已過三更.惺忪還語對周公.明朝花好處，留待我相逢.
臨江仙----自題
感花傷月常黯黯，項郎愁癖天生。
些微衰句意無窮。尋詩敵李杜，隨手寫心情。
偶作殘詞多是淚，夢中看取娉婷。
依約傾慕似湘靈。相隨多少路，忽醒怨笛聲。
項郎：清詞人項鴻祚，曾言："幼有愁癖"。
給力
小蠻應是妒腰肢，綠醑千鐘莫可敵。兩地鱗鴻耽誤久，只知知己自兒時。
給開
柔情蜜意對風眠，唇齒無敵已置閑。三桂投誠無有恨，半千煩惱為紅顏。
給姚
齊眉舉案惹人涎，半是多情半是緣。他日相逢花下酒，只言兒女不言艱。
給南
君成名日曉君名，彌勒容顏渡此生。但看榴花無改色，應知我亦舊心情
2.形容同學老師友情的詩句妳好很高興為您解答
1.嚶嚶鳴矣，求其友聲——《詩經.小雅.伐木》
2.投我以桃，報之以李——《詩經.大雅.抑》
3.投我以木瓜，報之以瓊琚——《詩經.衛風.木瓜》
4.結交在相知，骨肉何必親——漢樂府民歌《箜篌謠》
5.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰——三國.魏.曹植《贈白馬王彪》
6.海內存知己，天涯若比鄰——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》
7.相知無遠近，萬裏尚為鄰——唐.張九齡《送韋城李少府》
8.少年樂新知，衰暮思故友——唐.韓愈《除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫》 9.以文常會友，唯德自成鄰——唐.祖詠《清明宴司勛劉郎中別業》
10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識——唐.白居易《琵琶行》
11.人生結交在終結，莫為升沈中路分——唐.賀蘭進明《行路難五首》
12.人生交契無老少，論交何必先同調——唐.杜甫《徒步歸行》
13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平——清.翁照《與友人尋山》
14.丈夫非無淚，不灑離別間。---唐朝陸龜蒙《別離》
15.人生得壹知己足也，斯世當以同情視之。
希望我的回答能幫助到妳，滿意請采納。
3.描寫師生情誼的詩詞1、《玉樓春·春恨》宋代詩人晏殊
原文：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒有窮盡的時候。
2、《《徵調曲》（其六）》南北朝詩人庾信
原文：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
譯文：河流中飲水時，會想起這水的源頭來。學有所成時，會感念我的恩師。
3、《師恩難忘》近代劉紹棠
原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。
譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學生遍布天下。
4、《壹株紫丁香》
踮起腳尖兒
走進安靜的小院
我們把壹株紫丁香
栽在老師窗前
老師，老師
就讓它綠色的枝葉
伸進您的窗口
夜夜和您做伴
老師——綠葉在風裏沙沙
那是我們給您唱歌
幫您消除壹天的疲倦
夜深了，星星困得眨眼
老師，休息吧
讓花香飄進您的夢裏
那夢啊，準是又香又甜
5、《師生情》 現代丹楓草
無情的歲月
吞食了我的青春
昔日的少年
增添白發無數
冬去春又來
花謝花又開
壹群五十多歲的學友
歡快地向生態園走來
看著老師滿臉的皺紋
想著屬於我的未來
心中增添了惆悵無奈
師生的情
同學的誼
像美麗的月季花
永遠盛開
4.形容同學老師友情的詩句有哪些壹、海內存知己，天涯若比鄰。
——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》 翻譯：四海之內有知心朋友，即使遠在天邊也如近在比鄰。 二、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
——李白《贈汪倫》 翻譯：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。 三、故人入我夢，明我長相憶。
——杜甫《夢李白二首·其壹》 翻譯：老朋友妳忽然來到我夢裏， 因為妳知道我常把妳記憶。 四、四海皆兄弟，誰為行路人。
——佚名《舊題蘇武詩 / 別詩四首·其壹》 翻譯：四海之內都是兄弟，誰也不是互不相幹的陌路人。 五、洞庭有歸客，瀟湘逢故人。
——柳惲《江南曲》 翻譯：洞庭湖那邊有歸客回來，曾與夫君在瀟湘之畔遇見，為我捎來他的消息。
5.關於師生的詩句1） “好雨知時節、當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。----（杜甫）《春夜喜雨》
(2) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。----李商隱《無題》
(3) 落紅不是無情物，化作春泥更護花。----龔自珍（清）《已亥雜詩》。
(4) 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？----羅隱（唐）《蜂》
(5) “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？” ----孔子《論語·述而》
(6) “三人行，則必有我師。"----孔子
(7) 師者，所以傳道、受業、解惑也。----韓愈《師說》
(8) “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”----陶行知
(9) 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園
育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽九州
(10) 桃李滿園萬紫千紅春色好
英才薈萃習文練武棟梁多
(12)嘔心瀝血育出桃李滿天下
廣學博識摘得明珠貫九州
(13)園丁心血化春雨
桃李芳香滿神州
6.形容同學的詩句有哪些彈指壹揮廿四秋，同窗歡聚語不休。
當年韶華春拂面，今日微霜秋染頭。
同窗情誼古詩詞：
1.結交在相知，骨肉何必親。------漢樂府民歌
2.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰。------三國.魏.曹植
3.相知無遠近，萬裏尚為鄰。------唐.張九齡
4.少年樂新知，衰暮思故友。------唐.韓愈
5.以文常會友，唯德自成鄰。------唐.祖詠
6.人生結交在終結，莫為升沈中路分。----唐.賀蘭進明
7.人生交契無老少，論交何必先同調。-----唐.杜甫
8.友如作畫須求淡，山似論文不喜平。------清.翁照
9.折花逢驛使，寄與隴頭人.江南無所有，聊贈壹枝春。----南朝宋人陸凱
10.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。--別董大
7.表達師生,同學情誼及依依惜別之情的詩句1、駱賓王 《於易水送人壹絕》 此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。 ——崇敬荊軻古今壹體，略去枝蔓直入史事，壹種激越之情。
後兩句寓情於景，景中帶比，荊軻精神千載猶存，還有詩人對現實環境的深切感受。沒有離別的情景也不知所送為誰，純是抒懷詠誌之作，開風氣之先。
2。、王勃 《別薛華》 送進多歧路，遑遑獨問津。
悲涼千裏道，淒斷百年身。 心事同漂泊，生涯***苦辛。
無論去與住，俱是夢中人。 ——窮和獨是傳神之筆，迢迢千裏唯失意的心來作伴，第三聯同情勸慰對方，也用以自慰，雙方都會在對方的夢中出現，說明懷友之誠相思之切，不重惜別之情而寫悲切的身世之感、政治上的挫折，未能擺脫個人哀傷。
《送杜少府之任蜀川》 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女***沾巾。
——杜少府上任，俱是客中之別不必傷感，壹洗送別的悲酸之態，意境開闊音調爽朗，獨標高格。 《江亭月夜送別二首》其二 亂煙籠碧砌，飛月向南端。
寂寞離亭掩，江山此夜寒。 ——客居巴蜀之間所寫，通過對景物的描寫，間接地表達送走友人後環顧離亭仰望明月，遠眺江山。
留連顧望之狀，淒涼寂寞之情自然浮現紙上，夜色深沈冷寂。融情入景。
寒，著此壹字境界全出——王國維L* 3、宋之問 《送別杜審言》 臥病人事絕，嗟君萬裏行。河橋不相送，江樹遠含情。
別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉劍，流落在豐城。
——杜被貶。情真意切，樸實自然，“嗟”同知已離別而惆悵，為故人被貶而傷感受，因宦海無常而慨嘆。
江邊垂柳依依惜別，儲蓄寫出人雖不至心意已到。後四句接連用典，慨嘆友人懷才不遇。
音韻和諧，對仗勻稱，樸素自然，不尚雕琢。 4、陳子昂} 《送魏大從軍》 匈奴猶未滅，魏絳復從戎。
悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，孤塞接雲中。
勿使燕然上，惟留漢將功。 ——不落兒女情長，淒苦悲切的窠臼，從大處著眼抒發了作者的慷慨壯誌，活用典故，充滿奮發向上的精神，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯英氣逼人氣壯山河。
《春夜別友人》 銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。
明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會是何年。
——開頭別宴將盡分手在即，直接進入感情的高潮情懷真摯，二聯寫離情的纏綿，三聯時間已晚離別到來，“何”後會難期，隱隱的哀愁，沒有長籲短嘆，在沈靜中見深摯的情愫，不溫不火，意態從容，氣象雍雅不作哀聲而多幽深的情思 5、張說 《送梁六自洞庭山》 巴陵壹望洞庭秋，日見孤峰水上浮。聞道神仙不可接，心隨湖水***悠悠。
——標誌七絕進入盛唐。“盛唐詩人惟在興趣，羚羊掛角無跡可求，故其妙處瑩徹，玲瓏不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之像，言有盡而意無窮。”
——滄浪詩話。作者謫居嶽州，梁知微經此入朝，送客。
征帆遠去，淒宛而不抒情，反寫簡淡的秋景。孤——由峰而轉向人，神話傳說使君山縹緲，浮——迷離撲朔之感，三句寫了神仙不可接，友人不可接，朝廷不可接。
結尾言有盡而意無窮。通體散行風致天然惟在興致。
7、孟浩然 《留別王維》 寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。
當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。
——怨懟之中又帶有辛酸意味，感情真摯動人，既沒有優美的畫面，又沒有華麗的詞藻，語句平淡近乎口語，對偶不工極其自然，言淺意深頗有余味。 8、李頎 《送魏萬之京》 朝聞遊子唱高歌，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁裏聽，雲山兌是客中過。 關城樹色催寒近，禦苑站聲向晚多。
莫見長安行樂處，空令歲月易磋跎。 ——把霜擬人化，寫出深秋時節的蕭瑟氣象，寒不可見樹色可見。
催，生動有感，敘事寫景抒情交織在壹起。 9、王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。 ——首句寫蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。
那寒意不僅在滿江風雨中也在離人的心頭。次句意境開闊，孤——襯心境，即景生情，情蘊景中，令人聯想到詩人孤介傲岸，冰清玉潔的形象。
含蓄、蘊藉、余味無窮。 《送別》 下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復向，白雲天盡時。 ——送友人歸隱，看似語句平淡無奇，細讀來卻詞淺情深，含有悠然不盡之意。
《山中送別》 山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？ ——不寫餞別，匠心獨運，與他詩不同。
把道別作暗場，而寫別後的寂寞之感，悵惘之情，離愁，往往在別後當日的日暮而更濃重、稠密，卻只用掩柴扉來表達。從生活中拾取看似平凡的素材，運用樸素自然的語言，來顯示濃厚真摯的感情，往往味外有味，令人神遠。
《送元二使安西》 渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進壹杯酒，西出陽關無故人。
——友人奉命去安西，在渭城送別，前兩句點明時間、地點、環境、氣氛，寫景色調清新，明朗，這是壹場深情的離別，卻不黯然銷魂，相反，倒是輕快而富於情調。三四句是極豐富內涵的壹剎那。
11、李白 《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心。