在平平淡淡的日常中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌富於音樂美，語句壹般分行排列，註重結構形式的美。詩歌的類型有很多，妳都知道嗎？下面是我幫大家整理的詩歌作文600字8篇，歡迎大家分享。
詩歌作文600字 篇1“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”。
——題記
人生長路漫漫，但卻有很多的精彩的故事在被演繹著。
每個人都有自己的路要走，有的人堅持著，而有的人放棄了。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。原來，李白也有自己的路要走，即使前面的道路堅難但他終究相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
“史家之絕唱，無韻之離騷”。馬遷忍辱負重十九年，只是為了那部流傳千古的《史記》，他的道路難道是壹路都暢通無阻的嗎？不，不是，試問哪朝哪代的名人的人生路上沒有坎坷呢？
還記得那首“床前明月光，疑似地上霜”嗎？那是我背的第壹首詩。那時懵懂無知的我，並不知道那是思鄉的詩，也不知道作者是怎樣的心情，後來我漸漸地明白了，讀的詩越來越多了，就明白了“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的深沈的懷念，也明白了，“有弟皆分散，無家問死生”的悲涼；明白了“我浴乘歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的矛盾，明白了許多許多……
在詩歌裏，我可以深深地感受到古代文人墨客的淡泊名利，他們的高尚情操，偉大的胸襟抱負。在詩歌的世界裏是劉禹錫與白居易的相互鼓勵，“今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神”；是李白和汪倫的深厚友誼“桃花潭水深千盡，不及汪倫贈我情”，詩歌的世界裏是如此的精彩，是如此的豐富。
從夢中醒來，外面己是壹片白雪茫茫，只是那“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤寂的背影，然而，詩歌是我的精神支柱，它從小就熏陶著我，讓我不禁想到“微斯人，吾誰與歸？”詩歌的陪伴讓我變得更加的快樂。
路在腳下，只有出發才能到底彼岸。詩歌讓我變得更加的從容淡定。
走在詩歌的道路上，縱使是我孤身壹人，我也不會孤寂，我將在詩歌的征途上灑滿鮮花。
詩歌作文600字 篇2月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因為每個人的心中都藏著那壹輪屬於自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。
人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜余輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的淒涼氣氛。因為在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉壹止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那壹輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘著點兒月色時起程，伴著星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？
也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天雲月，向月亮傾訴自己的孤獨，壹邊傾訴，壹邊回憶。他似乎能從月中得到壹切，明白壹切，讓自己盡情發泄。於是他便寫下了“微雲淡月，對江天，分付他誰”。
當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的不光他壹人，所以壹些贊美月亮同時自己心中已高掛著壹輪明月的人常來為月解脫，“多情多感，不幹風月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！
當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的贊美，但大多數贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最後還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。
是月讓妳改變，還是妳改變了月？角度決定於妳的心境。
詩歌作文600字 篇3在大部分人的心中，也許只註意爭芳鬥艷的花朵，也許只註意高大壯碩的綠樹，也許只註意浩瀚無邊的海洋，也許只註意壹望無際的稻田，然而，是否有人註意過那平凡的小草。
我的家中從來不養花，因為花兒是嬌氣的，妳必須好好照管他們，否則他們就會“罷工”。
有壹次，媽媽從市場買了壹盆花，擺在陽臺，可花兒嫌棄沒陽光，本來高樓就在擋著，陽光照不到，後來陽光方向變了，花兒又嫌溫度不夠，後來終於到了春天，但又停水了，這下完了，花兒全部歸天。花兒驕傲、嬌氣，又十分好強，估計只有老舍那樣的人才會照管得井井有條，而平時忙得自己都要顧不上了，哪兒還有功夫養花。至此，我家從不養花。
而小草與花兒相反。小草平凡、頑強、默默無聞，全然沒了花兒的缺點，小草不需特意照料，不需那麽多的精力，也不用什麽條件，妳可以完全置之不理，任其自生自滅。小草是毅力堅強的，壹天天的吸收水分，壹天天受光的照射，可以從堅硬的巖石中破土而出;小草是平凡的，它自己生長，很少有人註意;小草是無私的，它為人們做了奉獻，但不求回報……
小草，我想對妳說，妳的精神是可貴的，妳給予了世界生機，妳為人們做了貢獻。
小草，我想對妳說，妳的頑強賽過花朵，妳的無私賽過大樹，妳的品格賽過壹望無際的稻田，妳的精神賽過那浩瀚無邊的大海!
小草的精神是可貴的，如此鮮明的道理不會到了今天才被人驚奇的發現。我們的生活需要小草，妳裝點了我們的世界，裝點了我們的夢。
小草，我想對妳說，妳的精神值得我們學習，學習了妳的精神就必定會獲得成功!
詩歌作文600字 篇4今天，老師向我們宣布了壹個好消息：“同學們，為了更好的了解詩歌的魅力，妳們中午或晚上去找壹些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，妳說這個朗誦會是什麽樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎麽開啊？……
晚上，我壹直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什麽好玩的事情發生呢？算了好好睡壹覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室裏。壹看，同學們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：壹、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因為是第壹次所以舉手的.並不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是壹首唐詩…接下來是李偉傑、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有壹些不足。“不公平！老師妳只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了壹下。其他同學聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由於時間的關系朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這麽結束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以後多開展這樣的朗誦會，因為詩歌可以影響我們壹生！
詩歌作文600字 篇5大家都會說詩歌與現代已沒有多大的關系了，可是詩歌真的與現在的生活沒有多大的關系了麽？
詩歌是從人們的生活中得來的，它不僅來源於生活，而且還融於於生活。詩歌不僅僅是對事對物的描述，它還表現著作者的思想、作者的感情。
學校的課本有它的存在，路邊的標語有它的身影，廣告牌和電視上也存在著它們的痕跡，誰說詩歌於現在的生活沒有什麽聯系呢？
從小我們上學的時候，就開始學習詩歌，我們的啟迪擁有詩歌的存在，在我們日常的學習生活中，我們可以看到壹首首的詩歌，它告訴著我們文化的由來，告訴著我們古代的繁華與貧苦，告訴著我們古代的政治文明，告訴著我們當時有才華之人的懷才不遇，告訴著我們……
詩歌可以讓我們了解更多從史書上看不到的事物，是壹種記錄歷史的存在，讓我們對歷史更加的了解。有的時候有些事在史書上是沒有記載的，可是在是詩歌中卻記載著，壹般在史書中對於農民的生活是沒有詳細記載的，可是在壹些詩歌中，我們卻可以清晰的看到當時農民的生活。
妳看那餐廳裏的墻壁上，不是掛著壹副寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的標語麽？妳看那路邊杜康酒的廣告語，不是“何以解憂？唯有杜康”麽？還有網絡上百度的廣告語不正是“眾裏尋他千百度”麽？
看到這些誰還敢說詩歌與現實生活沒有什麽聯系，誰又敢說詩歌只存在於過去呢？詩歌存在於我們生活中的沒壹個角落，當大家看到時，只是覺得它們的廣告語很有意思，都是壹看而過，可是又有誰真正的記在心裏呢？
詩歌不僅記載著些許的信息，同時也在影響著我們，它豐富了我們的精神文化，使我們更加的懂得珍惜現在的幸福生活。
詩歌作文600字 篇6詩歌，是中國文學史上壹塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進詩歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學習，“詩歌”這兩個字在我眼中似乎又多了壹些別樣的含義。如果說，是父母養育了我們，老師栽培了我們，那麽詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身於這片花海，妳會有發自內心的舒暢之感。
古詩的靈秀大家是有目***睹的。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，讀起來便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風拂面；“愛水看妝坐，羞人映花立”，簡單樸素的語言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動人情景，壹字壹句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩中有畫，畫中有詩”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動微風起，滿架薔薇壹院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙。“荷香銷晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無秋天的悲戚，那秋景之中明艷的壹抹黃色，更為其添上幾分生機。“墻角數枝梅，淩寒獨自開”“早梅發高樹，回應楚天碧”，雖有冬日的嚴寒，卻無冬日的冷清，那傲立於冰天雪地間的壹抹火紅，更為其添上壹絲活力。
在我看來，“詩中自有千鐘粟，詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉”。這個比喻恰如其分地表達了詩的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……
我無法以筆墨來壹壹形容詩歌的美。讓我們走進詩歌，徜徉在這片“花海”中吧！
詩歌作文600字 篇7牙牙學語時，母親就教我讀詩了：“床前明月光，疑是地上霜。”這是我最早學的詩。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”後來，便是現代詩了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來。”徐誌摩的《再別康橋》是我會的第壹首現代詩。
再後來，我上小學了，要寫作文，眾所周知，小時候我的作文是不太好的，母親就教我：“妳應該把要寫的景像想象出來，就像讀詩那樣。”我點點頭，獨坐在沙發上，“花中壹壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”我腦子裏像放電影似的放出這樣的景像，寫作文時，也就運用上去了。
再到三四年級左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：“我應該怎樣做呢?”母親笑道：“妳看，詩人常常借物借景抒情，特別是中國古詩，妳可以學習學習呀!”噢，我明白了，我跑到書櫃那兒，把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的句子：“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”這是南唐後主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”“花自飄零水自流，壹種相思，兩處閑愁。”這皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣。”這是陸遊《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水壹般湧出，我又學會壹種寫作方法。
五六年級，我讀的詩多了，隨手便能找到壹些詩句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……這些詩句總能給我的文章增添不少點睛之筆。
回到家，勞累了壹天，我找來壹首小詩，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業來似乎增添了不少勁頭。
我走在詩海邊，拾起那壹個個美妙的詩句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……
詩歌作文600字 篇81、導航
不善言辭
只在黑暗的泥土裏潛行
壹旦放開喉嚨
首都的每個細胞都在歡呼
壹個勝利的的方向
從黑暗直抵光明
這是蚯蚓和盾構機的相同之處
當所有的路都是艮山壁障的時候
壹大片的莊稼或建築
在它們的脊梁上長起
沐浴春風
壹個測量工
拔下幾根雪白的發絲
泥巴壹樣的衣領
彎下腰微笑著在讀
2、掘進
攀爬的身影
是想以洞的張力
濃縮成壹碗久違的聲音充饑
任刀盤的扭矩變換前鋒
倉裏的土壓每呼吸壹次
隧道就成長壹截
大地就多壹道明亮的裂口
力量刻在所有的空氣中
進度逐步加深
直到貫通
將壹地的人生閱歷收至雙翅
3、拼裝
天圓地方
有壹個聲音源於螺栓和鐵錘
鬼斧神工或者厚德載物
精心豢養壹段靜怡的哲思
這壹個管片拼裝機
壹環之中
與農民工結下至順之緣
呼喊號子的拼裝手
他們光著肩膀
是他們創造了世界
創造了詩
4、註漿
說吧記憶
關於壹兜砂漿的來歷
水泥粉白灰粉在所有的雲端
凝汗成雨
註漿管在隧道穿行
是漿液填補了壹些遺漏的縫隙
或是人生的些許無知
人們都在各自敞亮的路上瀟灑行走
註漿工人並沒有幹凈地發光
卻把足下的根
定的穩固
5、出土
在祖國經濟飛速發展的大地上
把多余的土挖出來
將地鐵建設這段根須插下去
春節的那天
我吟唱完所有的花朵之後
大雪卻還是揚揚灑灑
但我深信這些動詞生了根
有了幾分勃動