壹則與孔子或孟子有關的成語故事

見賢思齊出處《論語·裏仁》：“見賢思齊焉;見不賢而內自省也。”解釋賢：德才兼備的人;_：相等。見到德才兼備的人就想趕上他。用法連動式;作謂語、賓語、定語;指追求進步。近義詞 力爭上遊反義詞 不思進取故事簡介見賢思齊的成語故事講的是看到賢人就向他學習，希望能和他壹樣。看到不賢的人要從內心反省自己有沒有跟他相似的毛病。這是孔子說的話，也是後世儒家修身養德的座右銘。見賢思齊的故事壹天，子夏讀完書來見孔子，顏回正坐在孔子旁邊。子夏按捺不住讀書後的興奮心情，對孔子說：“先生，我剛剛讀完這些書，心情很舒暢。” 孔子看見子夏高興的樣子，問道：“妳可以談談讀書的感想嗎？” 這正是子夏想要做的事情，他說：“當然可以。書對於事物來說，就像太陽和月亮的光芒壹般明亮，像星星壹樣豐富多彩。書中有堯舜偉大的道德，有夏禹、商湯、周文王高尚的禮儀。我從先生那裏學到的，銘記在心中永遠不敢忘記。雖然住在茅草屋裏，我彈琴唱歌以頌揚先生的人格和理想。有朋友來，我快樂;沒有朋友來，我也快樂。我已經能夠發奮讀書，修養人格，達到忘記吃飯的境地了。《詩經》上說：“根橫木做門框，房子雖破能住下。泉水嘩嘩流淌，清水也能填饑腸。” 子夏說完便看著孔子，他以為會得到老師的誇贊。不料孔子的臉色壹下子變了，顯得非常生氣。他正在納悶，孔子開口說道：“我的學生開始鴻篇大論地談論書了！”子夏見老師真的生氣了，恭立在壹旁不敢說話。 孔子怒氣未消地說：“妳只見其表，未見其裏。”顏回問道：“先生，表面的東西已經看見，裏面又有什麽東西呢？” 孔子說：“看見了門，不進到裏面去，怎能知道深藏的奧妙呢？進到門中再探詢深藏著的奧妙就不難了。我孔丘曾經盡心竭力，現在已經進入門中，就像來到了險峻的大山之中，前面有聳立的懸崖，後來有深不可測的山谷，那裏的風光奇妙無比。” 顏回和子夏聽後對視片刻。顏回說：“只見到門，而不深入到裏邊，不能知道那裏面深藏著的精微奧妙啊。”子夏向孔子深施禮說聽先生的話，弟子受益匪淺，我當專心深入學問的大門之中，探詢事物的精微奧妙之所在。” 後來，叔孫武叔在朝廷中對大夫們說：“子貢比他的老師仲尼還要強些。” 有人把這話告訴了子貢。子貢說：“拿房屋的圍墻作個比喻吧，我家的圍墻只有肩膀那麽高，誰都可以站在墻外看見裏面房屋的美好。我老師的圍墻卻有好幾丈高，如果找不到大門走進去，就看不見他裏面的宗廟建築的雄偉、房屋的多種多樣。能夠找著大門的人或許不多吧。叔孫武叔先生那麽說，不也很自然嗎？” 陳子禽對子貢說：“您是十分謙恭、客氣的，仲尼怎麽能比妳還強呢？”子貢回答道：“君子說壹句話就可以表現出他的聰明，也可以表現出他的無知，所以說話不可以不慎重。我老師是沒有人可以趕上的，就像不能用梯子爬上青天壹樣。我的老師如果當上諸侯或卿大夫，他要老百姓立足社會，老百姓就會立足於社會;他引導老百姓前進，老百姓就會跟著走;他安撫老百姓，老百姓就會自動歸順;他要動員老百姓，老百姓就會同心協力。他生得光榮，死得可惜，怎麽能夠被別人趕上呢？”見賢思齊的點評“見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上;“見不賢而內自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”，要學會吸取教訓，不能跟別人墮落下去。孟子的母親因為怕孟子受到壞鄰居的影響，連搬了三次家;杜甫寫詩自我誇耀“李邕求識面，王翰願為鄰”，都說明了這種榜樣的作用。來源：閱讀與作文（小學高年級版）