雖短小精悍，但內涵豐富，可謂“壹言以蔽之，千金難買”。雖然我們不希望像“小燕子”那樣教學生“四字四句”地說話，但掌握壹定的成語，既是對中國優秀文化的傳承，也是讓他們成為壹個有知識、有口才的人。為什麽不呢？那麽如何積累成語呢？我們不贊成死記硬背成語詞典的機械做法。這樣，即使妳記住了壹段時間，妳的理解也是膚淺的，妳的記憶也是短暫的，經不起任何考驗。
如何讓學生記的有興趣，印象深刻？我結合自己多年的教學經驗，談談自己的粗淺認識。壹、還記得我們現行語文教材中隨課文選的課文嗎，或者是現當代語言大師、大師的傳統名著，或者是著名的歷史故事，或者是中外名人傳記？它的語言準確，需要學習和記憶的知識點很多，包括很多優秀的成語。
以小語種課文《諾曼底的悲劇》為例，有“妳推我推我”、“守口如瓶”、“自己冷靜”等14個成語。雖然其他課文中的成語沒有這節課中的多，但也有很多值得註意的。背短文有特定的語言環境，學生對成語的理解到位，自然就容易背下來。
還有壹種情況，雖然課文中沒有對應的成語，但是成語的意思已經全盤托出，學生只是缺破夠紙。比如小語種文本《赤壁之戰》中黃蓋假意投降曹操的信中有這樣壹句話:“周瑜不自量力，以卵擊石，故無失敗。”
在教學中，我在適當的時候給學生指出。這句話其實可以用壹個成語來概括。聰明的學生立刻脫口而出:“拿雞蛋扔石頭！””再比如《晏子使楚》。為了反駁楚王在自己國家有很多家人的事實，有壹句話“？街上行人摩肩接踵，腳尖碰腳跟？”同樣，我告訴學生，這句話也可以用壹句話來概括，那就是“肩並肩”。“雖然只是寥寥數語，卻是壹種強大的積累方式。
第二，擴大識記。比如《赤壁之戰》學完後，我告訴學生，其實在《三國演義》原著中，黃蓋是和周瑜商量後用“險”說服曹操真的投降了。“風險”是36個策略之壹。關於“36策”妳還知道些什麽？同學們說了很多，不壹會兒就說了大家都熟悉的話，比如“美人計”“空城計”“轉移山上的老虎”。我趁熱打鐵:“36個陷阱很多都是成語，妳可以課後查資料了解壹下。”
學生們很感興趣，第二天馬上拿來了《趁火打劫》、《瞞天過海》、《投胎死腹中》、《圍魏救趙》。再比如，小語種課文《潛水》中，對船長的兒子放開手中的繩子，站在桅桿頂上的危險情況進行了詳細的描述和敘述。
在教學中，我在學生深入理解和感性閱讀的基礎上，引導學生思考可以用哪些成語來概括這種危險。因為特定的語言環境和感情基調，大學者暢所欲言，很快就說是千鈞壹發，危在旦夕，迫在眉睫，迫在眉睫，緊張？這樣依托課本，比課本更深更廣，使課內和課外有機統壹。
第三，分類記憶。雖然成語家族浩如煙海，但還是有規律可循的。在教學和學習中，我發現按照壹定的標準對成語進行分類和記憶，也能起到事半功倍的效果。
1.小品《赤壁之戰》結尾，曹駿戰敗時描述“曹操見其兵將棄甲，無心出戰，只得帶其遠離華容道。”這句話裏的“丟盔棄甲”和“無心之戰”都是用來形容戰敗的，可以結合課文按照這樣的類別展開記憶:勾結、逃跑、敗兵、散兵？再比如，《冀中地道戰》壹課在介紹“磧口”的作用時，出現了“壹人守之，萬人不能逼之”這個成語。
我及時告訴我的學生，像這樣的八字成語很多。我努力回憶，學生們紛紛舉手說“八仙過海各顯神通”“鞠躬盡瘁死而後已”“道高壹尺，魔高壹丈”？課後學生不疲，通過成語詞典，積累了“路不拾遺，夜不關門”，“管中窺豹”，“鷸蚌相爭，漁翁得利”等。2.除了這些課文中的例子，分類的標準其實還有很多，比如按照描述春夏秋冬的季節來分類。
2.積累成語的好方法400字成語是中國燦爛的語言花園中的壹朵奇葩，是中國古代人民智慧的結晶。
雖然短小精悍，但內涵如此豐富，真可謂“壹言以蔽之，千金難買。”雖然我們不希望像“小燕子”那樣教學生“四字四句”地說話，但掌握壹定的成語，既是對中國優秀文化的傳承，也是讓他們成為壹個有知識、有口才的人。為什麽不呢？那麽如何積累成語呢？我們不贊成死記硬背成語詞典的機械做法。這樣，即使妳記住了壹段時間，妳的理解也是膚淺的，妳的記憶也是短暫的，經不起任何考驗。
如何讓學生記的有興趣，印象深刻？我結合自己多年的教學經驗，談談自己的粗淺認識。1.還記得我們現在的語文課本上選的課文，或者是現當代語言大師的傳統名著，或者是著名的歷史故事，或者是中外名人傳記嗎？它的語言準確，需要學習和記憶的知識點很多，包括很多優秀的成語。
以小語種課文《諾曼底的悲劇》為例，全文中有14個“妳推我我推”“鎮定自若”等成語。雖然其他課文中的成語沒有這節課中的多，但也有很多值得註意的。背短文有特定的語言環境，學生對成語的理解到位，自然就容易背下來。
還有壹種情況，雖然課文中沒有對應的成語，但是成語的意思已經全盤托出，學生只是缺破夠紙。比如小語種文本《赤壁之戰》中黃蓋給曹操的假投降書有這樣壹句話:“周瑜不自量力，以卵擊石。他怎麽會失敗呢？”
在教學中，我在適當的時候給學生指出。這句話其實可以用壹個成語來概括。聰明的學生立刻脫口而出:“拿雞蛋扔石頭！”“再比如《晏子制楚》中，晏子自己國家也有很多人反駁楚王，還有這樣壹句話”？街上行人摩肩接踵，腳尖碰腳跟？”同樣，我告訴學生，這句話也可以用壹個成語來概括，那就是“比肩”。“雖然只是寥寥數語，卻是壹種強大的積累方式。
第二，擴大識記。比如《赤壁之戰》學完後，我告訴學生，其實在《三國演義》原著中，黃蓋是和周瑜商量後用“險”說服曹操真的投降了。“風險”是36個策略之壹。關於“36策”妳還知道些什麽？同學們說了很多，不壹會兒就說了大家都熟悉的話，比如“美人計”“空城計”“轉移山上的老虎”。我趁熱打鐵:“36個陷阱很多都是成語，妳可以課後查資料了解壹下。”
學生們很感興趣，第二天馬上拿來了《趁火打劫》、《瞞天過海》、《投胎死腹中》、《圍魏救趙》。再比如，小語種課文《潛水》中，對船長的兒子放開繩子，站在桅桿頂上的危險情況進行了詳細的描寫和描述。
在教學中，我在學生深入理解和感性閱讀的基礎上，引導學生思考可以用哪些成語來概括這種危險。因為特定的語言環境和情感基調，大家暢所欲言，很快就說是千鈞壹發，岌岌可危，迫在眉睫，迫在眉睫，緊張？這樣依托課本，比課本更深更廣，使課內和課外有機統壹。
第三，分類記憶。雖然成語家族浩如煙海，但還是有規律可循的。在教學中，我發現按照壹定的標準對成語進行分類記憶，也能事半功倍。
1.小品《赤壁之戰》結尾，曹駿戰敗時描述“曹操見其兵將棄甲，無心出戰，只得帶其遠離華容道。”這句話裏的“丟盔棄甲”和“無心戀戰”都是用來形容戰敗的，可以結合課文按照這幾類展開識記:勾結、逃跑、敗兵、散兵？再比如，《冀中地道戰》課在介紹“磧口”的作用時，出現了“壹人守之，萬人不能逼之”這個成語。
我適時的告訴學生，這樣的成語還真不少。我努力回憶，學生們紛紛舉手說:“八仙過海，各顯神通。”？課後學生不疲，通過成語詞典，積累了“路不拾遺，夜不關門”，“管中窺豹”，“鷸蚌相爭，漁翁得利”等。2.除了這些課文中的例子，分類的標準其實還有很多，比如按照描述春夏秋冬的季節來分類。
3.這篇400字的作文包含10個四字成語和壹句諺語或名言，“失敗是成功之母。”這是我最喜歡的名言。人生就像壹幅色彩斑斕的畫卷，成功和失敗都是不可或缺的點綴。有人說:成功是明朗的，失敗是灰暗的。也有人說，成功是美好的，失敗是醜陋的。但我不這麽認為。在我看來，只有失敗才能走向成功。
我聽說了壹個關於愛迪生的故事。壹天，老師讓每個學生做壹個小板凳。老師看到愛迪生交上來的小板凳，就問他:“世界上還有比這更差的小板凳嗎？”愛迪生誠實地回答:“是的。”把他做的前兩條板凳拿出來。最後，愛迪生成了世界上偉大的發明家。這也說明失敗是成功的敲門磚，可以為成功積累經驗，激勵我們前進。我也經歷過失敗。那是去年的暑假，陽光燦爛地照耀著大地，蟬兒不停地叫著。外面有很多小朋友買冰棍吃，而我在家裏做暑假作業的數學題。悶熱的天氣讓我大汗淋漓，我遇到了“攔路虎”。我想想，都是錯的，想法也不對。再給同學打電話。他們都準備好了，但是他們不告訴我。我熱得滿頭大汗，連風扇都吹不冷了。我攤開雙手，停止了寫作。但是我那股不服輸的脾氣又上來了:別人可以我為什麽不可以？我也能做到！想著想著，我馬上拿出草稿紙“刷”了壹下。“沒錯！”終於解決了問題。突然覺得不那麽熱了。失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峰。沒有失敗激發妳的意誌，妳的理想世界就不會有成功。不通過失敗來爭取自己的鬥誌，就沒有成功來為自己的未來增光添彩。
這是我最喜歡的壹句名言:失敗是成功之母。我把它當作我的座右銘，時刻提醒我要努力！
4.四個字最多的作文字數不少於400。
出發前，山頂的薄霧還沒有散去，那是因為昨晚受到了雨水的洗禮。打開門，壹股清新空靈的風撲面而來，臉上的倦意頓時煙消雲散。
我們壹家人漫步在人行道上，享受著雨水帶來的好空氣。嗯，因為前幾天總是烈日炎炎，整個城市看起來就像壹個巨大的蒸籠。我們身處其中，呼吸點新鮮空氣就像大海撈針壹樣困難。以至於我在室內待了好幾天，待在空調房裏。爬山的計劃壹再推遲。但是今天我終於可以實現我的夙願了！
不壹會兒，我們來到了山腳下。我很高興，但我也擔心我不能到達終點。因為這座山太高了！但我還是開始了。我們壹步壹步往上爬，我們互相聊壹些有趣的事，希望能讓自己不覺得累。但是這個方法還是沒有起到很大的作用。爬到壹半的時候，我氣喘籲籲，額頭冒汗。這是我很想放棄的，但轉念壹想，既然已經爬到這裏了，那就堅持爬到終點吧。不要讓之前的汗水白流。於是我跟在父母後面繼續往上爬。
啊！我終於來到了山頂，我歡呼了。這是我爸爸突然激動的對我說:“妳看，女兒！”我順著父親手指的方向望去，看到了整個杭州！我非常驚訝！我的汗水沒有白流。在我最近幾次去杭州的時候，我壹直有壹個願望，就是希望能看到整個杭州。我不希望自己的眼界局限在壹個狹小的空間裏，先多看壹些。這壹次，上帝給了我壹份好禮物作為回報，我感謝妳！我心裏百感交集，眼淚不自覺地流了出來。
我靜靜的欣賞著身邊的美景，真的很美。我想如果我在半山腰放棄，我會錯過這美麗的風景。這將是我壹生中的壹大遺憾。這時我想起了壹句話:陽光總在風雨後。
是的，世界上所有的美好都不是妳壹開始就能發現的，而是通過不懈的努力。我的生活也是如此。只有不被學習中的艱難險阻嚇倒，努力前進，我的人生才會有好的結果。
5.如何寫壹篇400字的作文？因為每壹朵花都來歇息，但不是每壹朵花都可以結果。每個成功者都年輕，不是每個少年都能走向成功。是什麽讓花兒雕謝？是什麽讓他們變得偉大？感情是多年沈澱的積累。
燃燒的桃花，它的中國改變了我的生活。美麗的桃花比桃子更有光澤。青春不是青春內向的贏家。首相看起來很漂亮。然而，它的根源是對其起源的探索，其本質和表達是不同的。經過多年的積累，變成了桃果，分量輕，保存了內在品質。人們洗去鉛和內部身體。
年
積累不是指生活在恍惚中，而是指時間的流逝，冥想，積累，再經過壹些沈澱，使自己原本內心的空虛逐漸被量變到質變填滿，蛹在蛻殼，走向成功。
縱觀古今，是多年成功階梯的積澱。如果蘇浩沒有經歷過痛苦的監禁和降級的痛苦，他怎麽能讓他內向的性格積累自己的呢？如果不是自己月積月累，年積月累，怎麽受得了這樣的文章訪問？從蘇亮的花容月貌到果實累累，這是多年的積累。
小時，大不壹定好。再優秀的人才，再優秀的人才，如果沒有多年的積累，IAC也會被拋棄，他們頭之間的大規模滅絕已經顯露無遺。這種活動自古就有，有了這個，我斷言，以後也是。就像是浪費時間，結果往往不成功，“年輕人”也是。
即使有些人起點不高，天賦不佳，也能在那裏認真的沈澱和積累。在漫長的歲月裏，也能取得果實和花朵的成就，彌補人才的不足。大器晚成，很多男人的字都老了，技巧和品味也漸漸顯露出來。薩科齊的古畫直到50年代才逐漸進入壹種崇高的體驗，秦不能拙，古人欺我誠。
年
積累是提取的基礎，有著廣泛的基礎，如果已經提取了更本質的精華；如果只有幾個小的有根有據的雜質去擔心所謂的“精華”，即使在所謂的“精華”裏，也要看壹個人的成就和他們的精華。怎麽可能沒有巨大的積累，真正的精髓是什麽？沒有多年的積累，《本草綱目》和《紅樓夢》大概都是扯淡。
所以，壹年之花的積累，不僅使各種因素的結果成為壹個人成功的關鍵，並取得壹些成就。
6.第壹篇400字的作文必須有50個四字成語。第壹次學騎車。
每個人壹生都會有第壹次，但也許每個人的第壹次都不壹樣。第壹次可能是快樂的，也可能是悲傷的，但每壹次第壹次都會給我們自己的人生增加壹份考驗。
小時候看到朋友騎自行車心裏就癢癢。我希望我能騎自行車！我讀書的時候有點害怕，因為沒人幫我，沒人教我機會來了。有壹天，媽媽會帶我去學騎自行車。來到體育場。我迫不及待的抓住車把想騎上去，但是剛壹上車準備騎，自行車就倒了，導致我四肢著地摔倒。我覺得騎自行車太難了，我不想學。我正準備放棄學騎自行車的時候，媽媽說:“兒子，如果妳想在壹件事情上取得成功，就必須專心致誌，持之以恒。不能半途而廢，三心二意，知道嗎？”我懂事地點點頭，然後說:“媽媽，再給我壹次機會好嗎？”媽媽笑著說:“嗯，希望妳比第壹次做得好！”於是我媽讓我上了自行車，抓住把手開得飛快，可我沒走幾步。車像調皮的娃娃壹樣扭來扭去，導致我從自行車上摔下來，自行車壓在我身上，褲子被撕破了。我不想學。但後來壹想，大家都會，我也不會太沒面子吧？我繼續學習。這壹次，媽媽幫我騎。自行車還是搖搖晃晃的。球場裏的壹個大叔再也看不下去了。來和我媽媽談談，讓我給他打電話。為了自己的面子，為了自己壹學期學車的夢想，我心裏想。我是豁出去了向不學習的人學習。
於是，我坐在車裏，大叔說:“別怕，我在後面推妳。(不過，後來我才知道，他推了我很久，我不知道什麽時候不自覺的把手松開了。)
這是人生第壹次。人生有很多第壹次，有時順利，有時艱難，但我們都應該用好的方式去對待，這樣妳的人生才會更加豐富多彩。
7.aabc四百多字的作文，步步為營，處處感人，津津有味的戀戀不舍，口若懸河，洋洋得意，蠢蠢欲動，裝腔作勢，氣勢洶洶，咄咄逼人，急於忘卻，姍姍來遲，面面相覷，無所不談。鐵骨錚錚，展翅高飛，不知疲倦地吹噓，學生，躍躍欲試，綽綽有余，洋洋自得，蒸蒸日上，口若懸河，不安份，蒸蒸日上，有說服力，環環相扣，靈魂伴侶彌留，裊裊炊煙，和風習習，明月高照，遙遙領先，郁郁寡歡，勤勤懇懇懇。涓涓細流連綿不絕，空洞無物，搖搖欲墜，無休無止，楚楚可憐，充滿了文字，充滿了熱情，郁郁寡歡，洋洋自得，謙恭良久，邋遢不堪，邋遢不堪，有余而退不足，咄咄逼人，昏昏欲睡，洋洋自得。很長壹段時間，我不忘自己不合群，我生，我99年生，我酷愛武俠，我默默無聞，我說的是侃侃，我舍不得成語。第三個成語是孤獨，平庸，生動，看得很清楚。只有幾本掛歷，很難落下，舍不得，又像珍珠壹樣朗朗上口。深情的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的，無所不包的——我意氣風發，我被拳頭說服，我貼近我的心，我卑微，我在低語，我在低語，我在低語美麗，雄辯，雄辯，有說服力，焦慮，突然不開心，欣欣向榮，互相欣賞，生動的靈魂伴侶，休息，謙虛，自我滿足，故作姿態，小醜，還有說不完的成語。姚，誰關心水，是在可預見的未來，永遠不會結束。怨氣比較遠，謹慎，牙牙學語，滿耳朵，英英，苗條，躍躍欲試，水滿為患，垂死掙紮，躊躇滿誌，洋洋自得，焦慮不安。諄諄教誨有理有據，展露長空，欣欣向榮，誘鐵心切，孜孜不倦，孜孜不倦，口若懸河，有理有據，勤勤懇懇，自得其樂。
8.壹篇400字50個成語的作文今天是國慶節。我父母特地帶我們去動物園度假。
通常，我們早餐喜歡吃紅薯粥。今天因為紅薯賣完了，我媽要切點芋頭補回來。沒想到陽臺上種的那些饅頭很好吃，壹家人貪婪的吃著自己種的水果。
出門前，我在徐娘的半老媽媽打扮得漂漂亮亮，心靈手巧，壹點也看不出她是個壞妻子。頭發還沒長全的爸爸趕緊洗心革面洗了個猴澡，換上了壹套兩叉西裝，帥得讓人不敢離開。東施的妹妹愛美，連內褲都穿上了。龔宇移山畫虎畫狗打扮得漂漂亮亮，趾高氣揚地穿上剛買的高跟鞋。
我們騎著白馬開著簡易車快速到達動物園，卻發現來動物園參觀的人太多了，狼群當道，壹草壹木都是兵，導致我們壹家人失散了。疏遠的父親全身心的到處廣播，最後發現我差點把小偷認出來是我父親，也是我認識亦舒的姐姐。在被困動物之間的打鬥中，我們用盡全力把別人推到猴籠前，魚目混珠滿臉笑容地拍下了壹家人的照片。
然後去雞叫狗偷的鳥園，享受大自然美妙的音樂。後來父親在說我們是鹿的時候，壹陣涼風吹來，讓人不寒而栗。我媽趕緊穿上我爸的黃袍，叫我們為我們的損失難過。
晚上因為放假，餐廳裏每只喜鵲都占了鴿子窩裏的六只動物，於是媽媽帶著我們去孟母搬了三次家，最後決定吃火鍋。有家餐廳剛換了壁紙。家裏的墻壁很漂亮，燈光昏暗，四周都是，很大氣。到處埋伏的侍者引來蜜蜂蝴蝶，忙著保衛魏國，為客人救趙，讓人誤以為是在西方極樂世界。
肚子餓了，我們點了壹份綜合火鍋，不糊塗的父親帶頭，讓女服務員趕緊把狡猾的兔子做好，因為我們壹家是吃素的，早就加完了油和醋，就等著火鍋沈魚落雁問鼎中原了。可惜蓋子太小，碎玻璃湯稍微煮了壹下，我們就熱的不行了，趕緊脫衣服，推著家人吃。
火鍋很快就是滄海壹粟，幾條魚漏網，在我們紅著臉吞下鯨魚之後。我媽，現在還留著媽媽的模型，想把冬粉扔掉，發現火苗有危險，只好把船朝船扔。幸運的是，路虎，斯密的父親，稱為攜帶廢柴滅火，辦事員，最後復活，這也使我們坐立不安，終於充實自己。所有的鳥都走了之後，我們家又有了壹個暴飲暴食的人，我和妹妹更是洋洋自得。
沒想到結賬的時候，老板原形畢露，要了壹頓黃金。父親氣得五牛喘不過氣來，母親也不好意思哭了。
啊，這個國慶節，就在我父親在他的錢包面前為自己感到羞愧之後，我們在江郎的整個家庭都筋疲力盡，被打敗了。
9.摘錄四篇關於事物的短文，約400字“我們到了，我們到了，我們終於到了！”在同學們的喊叫聲中，所有樂學作文的師生終於來到了陽光沙灘。
壹大片閃閃發光的海灘映入眼簾。當然，最有趣的是玩沙子！我和呂方·辛傑朝海灘跑去，準備壹起挖壹個大碉堡。“挖掘！”隨著我的叫聲，我們開始挖壹個洞。
幾分鐘後，我們挖了壹個大約20厘米深、直徑30厘米的洞。實在挖不下去了，決定挖！我壹跳，不到半秒，砰的壹聲，我就癱了！盧芳新街還沒來得及反應，我就說:“快救援！”所以我們又找了幾個人來挖。
10分鐘後，完成。我們挖了壹個差不多30厘米深，40厘米寬的坑，我就把陳老師叫來拍照。陳先生也想加入我們。我們派呂方新街去拍照。陳老師用“槍”指著我，“砰”的壹聲，我被“子彈”打中，滾下沙堆。呂方新街趁機拍下了它。媽的，我出醜了！
哈哈哈...快樂的笑聲回蕩在沙灘上！