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扮演兩面派的成語在第四課的藏戲裏。

第四課,藏戲耍兩面派的成語是:兩面三刀。作者簡介:馬,出生於1977,女,山東菏澤人,碩士研究生。支持西藏,人民日報記者。現任老師。馬(1977-),女,山東菏澤人,碩士研究生。援藏初期,《藏戲》進入人民教育課本,人民日報記者。現任老師。

句子分析:1。世界上有多少歌劇是用面具表演的?世界上有多少歌劇表演時沒有舞臺?世界上有多少種劇可以演三到五天?

三個連續的反問句組成壹個排比句,點出了藏戲的特點:戴著面具,沒有舞臺,壹場戲可以演好幾天。從而凸顯出藏戲的特點,頗具特色,牽壹發而動全身,引起* * *聲,給人以深刻的印象。

2.先說西藏高僧唐東傑布的傳奇故事。

這句話在全文的布局中起著承上啟下的作用。前面概括了藏戲的三個特點,介紹了唐東傑布的傳奇故事和以“或”為轉折點的藏戲的形成。

唐東傑布是藏戲的創始人和鼻祖。沒有唐東傑布,就沒有藏戲。和尚:德高望重的和尚(和尚)。傳奇故事:指情節離奇或人物行為超常的故事。

3.當時雅魯藏布江上沒有橋。無數的牛皮船在野馬般的洪流中傾覆,許多試圖過河的人被咆哮的河水吞沒。

作者用簡潔準確的語言和生動的描寫,再現了當時惡劣的自然環境,間接歌頌了唐東傑布的高尚品質,闡釋了他誌存高遠、誓築橋梁的思想根源,也說明了民間藝術源於生活,根據時代需要而產生。