治理:(1)(動態)治理
(2)(形)指穩定或和平:~世界。
(3)(姓名)原地方政府所在地:~辦公|政府~。
(4)(動態)治療:~疾病。
(5)(動)消滅(害蟲):~昆蟲|~蝗蟲。
(6)(動)罰:~罪。
(7)(動態)研究:~學習。
(8)姓氏。
混沌:1。沒有秩序和組織:~亂七八糟。
2.武裝騷擾:士兵~。叛逆~。
3.制造混亂；擾動:磅~。假~真。
4.武斷；無論如何:不要扔紙屑。
求助:(1)(移動)用物體來支撐角色或者自己。
(2)(動態)物質支持使人物或自身失敗。
(3)(動態)物質支持使人物或自身失敗。
危險:(1)高。
②(形)危險；不安全:~局|安~。
(3)使處於危險之中；傷害:~和| ~傷害。
(4)(形)表示人快死了:有病~ |下垂~。
(5)(形狀)書的高度~ 100英尺。
(6)(形) <書>正確:直立~坐。
(7)(姓名)二十八宿之壹。
(8)姓氏。
成語造句:
(1)老虎不會寫“治亂救危”這個成語的最後壹個字。
(2)君君不會寫“治亂救急”這個成語的拼音。
(3)練習本第三頁赫然寫著“治亂助危”四個字。
(4)杉杉中學的虞雯老師在黑板上寫下了成語“治亂扶危”。
(5)興文師兄給遊威、雲輝講解“治亂救危”的故事。
(6)在去樂壽鎮臧橋中學的出租車上，師兄給小萬和陸講了“治亂扶危”的故事。
(7)他是扶貧的合適人選，誰也代替不了他。