1. 帶有10個成語的作文800字
從壹個成語說起 我曾聽說地壹個有關成語“水滴石穿”的故事.大海邊上有壹根尖尖的小石柱,石柱下端有條細小的石縫,從裏面滴出壹顆伶伶俐俐的小水珠,在陽光下閃著似站珍珠般的晶瑩的光芒.小水珠歡笑著,跳躍著、高唱著,從巖縫裏擠出來,在沿上晃幾晃,又輕輕巧巧地落在石柱下巨石上.“噗”壹聲輕響,小水珠摔疼了,叫了起來.可又展開笑顏,在寬闊的巨石上活蹦亂跳地滾動起來.它的歌聲、笑聲,在廣闊的海洋上飄飛起來,但隨即被震山響的海嘯聲淹沒了.大海怒吼著：“妳這個東西,從哪裏冒出來的?唱什麽?笑什麽?攪得我邊午覺也睡不好!” 小水珠眨眨眼,仰頭看著怒氣沖沖的大海,用它脆生生的聲音說：“大海呀,妳有什麽不快?妳為什麽要生氣?妳看上去好兇呀!” 大海咆哮著：“我尊貴的表情,豈是妳能評價的?小不點兒,妳想幹什麽?這可是我的地盤!” 小水珠響起了銀鈴般的笑聲：“大海呀!不必生氣,不必煩惱.我不過是想穿過這石頭,到那邊去看看.” 大海狂笑著：“就憑妳,哈哈……” 小水珠認真地說：“我想我能,壹定能.怎麽?妳不信?” 大海哼哼著：“自不量力,哼哼……” 小水珠倔強地嚷破滅：“那我們來壹次比賽吧!我們倆同時開始,看誰先打穿這巨石.” 大海喝叱著：“放肆!我偉大的身軀豈能和妳這渺小的東西相提並論!不過,我今天心情還算不錯,就答應妳這大膽的請求吧!好讓妳知道,我是多麽偉大,而妳是多麽渺小!” 於是,比賽開始了.小水珠壹次次地縱身跳躍,又奮不顧身地沖向巨石.摔疼了,馬上爬起來,又繼續沖擊.太陽升高了,毒辣的陽光穿透壹切射向大地,燒灼著壹切.小水珠感覺在自己頭頂上光耀耀地晃著.它身體壹軟,癱倒在地.可是咬咬牙,強撐著站起來,再壹次開始沖擊…… 此時大海在做什麽呢?“呼、呼”大海的鼾聲化做海濤聲,呼出的氣化做海風,在海岸邊傳的很遠.睡夢中,大海還在喃喃囈語：“小東西,膽大包天.那塊石頭,我壹巴掌便拍爛了,急什麽……呼……” 壹年,兩年……十年、百年……壹晃,九百九十九年過去了.小水珠已變成老水珠了.它年輕的生命在密集的跳躍.沖擊中到了風燭殘年.可它仍在不停地跳躍、跳躍、沖擊、沖擊.巨石上已有了壹條細條的小孔,這全是水珠而成的.這小孔底已薄可透光了.水珠奮力向上躍出,在空中劃出壹道清亮的弧,又滑翔向孔底.“噗”.同樣壹聲輕輕的響聲,洞穿,珠散.剛剛醒來的大海目睹壹切,驚呆了…… 在大海眼裏,水珠是渺小的；在巨石面前,水珠是卑微的.可實際上呢?水珠的自信、勇氣,堅韌不拔正是它的可貴之處,它用它的行動戰勝了大海,證明了自己.所以,它是偉大的!驕傲懶惰的大海雖有無比的力量和龐大的身軀,但它和水珠比起來,它算什麽?在面對漫長的人生時,我不禁想：人應當做“強大”的海,還是“渺小”的水珠呢?
2. 壹篇含有60個成語作文
我的理想
張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是壹只小船，理想是小船的風帆．”我的理想是壹名老師。做壹名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：“老師是壹個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做壹名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為壹名老師，是那麽高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是壹名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裏握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裏津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，壹生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當壹名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的壹生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裏是那麽自豪。下面是壹雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺壹顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在壹定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和誌向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風帆”，那麽我現在就揚起理想小船的風帆，向壹個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……
教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像壹艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪壹個成功人士，哪壹個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。
教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作壹位老師，作壹位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子壹樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
3. 用5個成語寫壹篇作文!300字左右
叮呤呤”隨著上課鈴的聲音，我們走進了教室。今天是開學的第二天，周蘭華老師帶著她的語文書來到了教室。周老師對我們說：“同學們，三年級就要有作文課了，在作文裏我們要用到很多的成語，今天妳們就跟著老師來找成語吧！”
咦？成語又不是“人”怎麽找呢？同學們妳望我，我看妳，就在這時周老師說了：“妳們看我找到了，妳們現在的樣子就可以用‘面面相覷’來表達！”同學們這才茅塞頓開，哦，原來成語這樣來找呀！這時，我第壹個發現了壹個成語，就是成昊東的“神氣活現”，同學們都向成昊東看去，只見他的兩只手正頂著彎彎的下巴，兩眼瞪的很大，非常的神氣。管家棟也站了起來說：“老師，我也找到了，就在您的臉上。”管家棟還沒說完，許展豪就大聲地叫起來是“笑容滿面”。這時的蔡正清小聲地說了壹個“眉開眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說：“妳真聰明，下次大聲地說出來就更好了。”我也忍不住地說：“老師，還有‘眉飛色舞’”。老師對我豎起了大拇指。李子涵也不甘落後地說：“老師，我也找到壹個，在何詩雨的身上，她寫作業總是‘壹心壹意’。”這時同學們都七嘴八舌說了起來，比如“全神貫註”“專心致誌”“聚精會神”“目不轉睛”，有的還在老師的裙子上找到了“萬紫千紅”，在蔡含濤的身上發現了“活潑好動”，在吳凡的身上出現了“團結友愛”
在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“壹塵不染”。……
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學們“意猶未盡”地安靜下來。周老師和藹可親地說：“同學們，只要妳們平時多發現、多思考，就能學到更多的知識。”今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀！
4. 五年級500字作文(含有6個成語)
那是發生在小學壹年級的故事，上課鈴響了，我在書包了找上課的書。咦！書包裏有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了壹塊。壹定是媽媽給我放的，我早上沒來得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學校不讓帶零食，被發現就麻煩了。
終於下課了，我感覺肚子咕咕叫，想起書包裏的梅花糕，偷偷又吃了壹塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了壹塊。下午上學時，楊怡也帶了零食，我發現書包裏還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結果讓我同位發現了，還好，我同位沒吱聲。放學時，同位問我還有嗎，我說沒了，明天再給妳拿。第二天，我又帶了許多，給同位壹塊，同位壹口就吃掉了。第二節廣播操時，老師過來了，走到同位旁邊時，聞到壹股香味，就問，妳吃什麽了，同位都實話實說了，並把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請到講臺上，嚴厲的、硬邦邦的、不帶壹點感情的開口了：“張建，妳說這梅花糕是馬雪葳給妳的。”張建點點頭，從她冰冷、失常的眼神裏，我看到了憤怒。然後又問我，妳還給誰了，我小聲說還給楊怡了。老師又把楊怡請上了講臺，用審問的口氣問：“是誰先引起的這件事，”楊怡說是我先給她的，我說是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沈默了半響，說：“馬雪葳從來不撒謊，壹定是妳說謊了，”壹會又說：“馬雪葳妳先下去吧。”這時我心裏的的壹塊石頭終於落地了。楊怡被留在了講臺上寫檢查，老師問我事情的來龍去脈，給楊怡提供寫檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿的站在講臺上。那壹幕，讓我難以忘懷。我不僅心裏泛起壹陣苦澀的味道。
雖然這件事已經過去五年多了，但這件事永遠刻在我的心中，揮之不去
5. 寫壹篇作文300字作文但有6個四字詞語，分別是:聰明伶俐，活潑開朗，朝氣蓬勃，眉飛色舞，齜牙咧嘴，
我是壹個小學生，我很普通，大概沒有什麽過人之處。不過是學校管樂團的壹員罷了。我學的樂器是“單簧管”，也稱“黑管”，我參加過幾次比賽和演出，我為區領導迎接過，在懷柔五中走過行進管樂，在學管中心比賽，在北京的藝術節比賽中都取得了不菲的成績，有第壹，第二，還有第三。
我又要比賽了，這次是為我們的學校爭光，為學校獲得榮譽，讓學校的臉上有光彩。我們這次是室內表演，曲子是《玫瑰狂歡節》和《致艾麗斯》，倆首很好聽的曲子，我是壹個壹部的譜子，壹個三部的譜子，老師讓我幫三部，讓三部的水平更好。我要努力的練習，這是三小要成為“金帆樂團”的第壹年，我們壹定會獲得壹等獎的，我們獲得了壹等獎就是我們的智慧，我們要靠我們自己的努力成為我們理想中的“金帆樂團”。
智慧就是這樣，有了自己的付出，才有回報，我們要靠自己的努力取得成功，得獎也是智慧。
6. 周記帶有10個成語的作文800字
盼啊！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不壹而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什麽都難選擇！
春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具壹格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麽貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節壹到，就可壹飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們壹出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說壹句：“上街啊！”
人們忙碌地準備著春節大吃大喝壹番。
春節到了，小朋友們對父母說著壹些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
壹些親朋好友歡聚壹堂，品嘗著美酒佳肴，談著壹些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，而我們只要嘴巴甜壹點，多說些祝福的話兒，那可就大賺壹筆了！
人們壹直玩到深夜，嘴裏啃著美味水果，手裏燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！
7. 寫作文裏面6個成語200字
從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸淡忘了，但有壹件事我卻壹直記憶猶新。 記得那是我上二年級的壹個十壹長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說“今天我們吃餃子吧！”大家都壹致同意了。 於是我們開始了壹次全家總動員活動－－包餃子。媽媽說：“寶寶，妳也來學包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我壹直想學呢！”但心裏卻不以為然，想：包餃子有什麽難得，不就是放點餡壹捏的事嗎？沒什麽大不了的。於是我不屑壹顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什麽大不了，我比妳包的還好。不信？妳們等著瞧！” 說著，我就拿起壹個餃皮，壹股腦似的放了壹大塊餡，使勁壹捏，“呀，什麽東西這麽粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了壹跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉壹下子就紅了，眼淚在眼眶裏打轉，差壹點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我壹定會鉆進去的。 爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實並不笨，壹教就會，是不是？”爸爸轉過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：“爸爸，妳來教我吧！”爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了，仔細看著爸爸的壹招壹式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然後拿起筷子放了壹點餡，右手熟練地捏 好皮。壹個半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時，爸爸說：“該妳了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心裏還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢？ 爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“沒關系，包壞了可以在學嘛，誰壹生下來就會呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終於包出了壹個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心裏比吃了蜜還甜。 這件事是我最難忘的壹件事。因為我知道了幹什麽事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。 從那以後，我再也沒有驕傲過
8. 寫壹篇含有8個成語的作文(三百字以上)
我愛成語典故
成語是人們在日常生活中經過長期使用，錘煉而形成的，具有特定含義的壹種短語。成語非常豐富，每個成語背後都會有壹個故事。有的成語來子古代寓言故事；有的來自神話故事；有的來自歷史故事或歷史事件。我從小愛成語典故，對成語背後的典故充滿濃厚的興趣。“鐵杵成針”這個故事是媽媽講給我聽的。相傳唐代詩人李白讀書之時，沒有完成好自己的功課就出去玩了，他路過壹條小溪，見到壹老婦人在磨棒槌，（他感到奇怪）李白上前問緣故，老婦人說：“我在磨杵成針。”李白十分驚訝這位老婦人的毅力，很受感動。由此而奮發，終有大成就。由此故事我知道了，做事只要有恒心，肯下功夫，就壹定會成功。我們學習不也是這樣嗎！遇到壹道難題，只要妳有恒心，肯鉆研，難題也就迎刃而解了。以前我作事總怕麻煩，愛有頭無尾。爸爸經常告訴我，“做事要學學小水滴，水滴雖小，但堅持不懈，終有壹日‘水滴石穿’。”每個成語典故教給我們壹個道理。“愚公移山”告訴我們要堅持不懈；“鑿壁借光”告訴我們怎樣刻苦學習； “舍本逐末”告訴我們做事要先抓主要的。成語典故有的充滿中華民族天馬行空的想象力，比如“女媧補天”“精衛填海”；有的來自歷史故事，比如“臥薪嘗膽”“四面楚歌”。它讓我們更加了解中華民族的歷史變遷，讓枯燥`乏味的歷史變成壹個個生動的故事。壹個個成語典故縈繞在我耳畔。啊！我知道了，這是“聞雞起舞”；這是“草木皆兵”；這是“胸有成竹”；這是……成語典故，它的魅力是我無法抵擋的。它是中華民族智慧的結晶，是中華民族文化的瑰寶。我愛經典成語故事。
9. 以描寫同學的作文含有6個成語的50字作文
今天陽光明媚，我興高采烈來到動物園，只見門口售票處人山人海，可謂水泄不通。進去之後，我發現裏面別有洞天，古木參天，鳥兒鳴叫，襯托出壹番迷人的風光。
10. 壹篇帶成語的作文
成語作文 這裏 這裏使天南地北,五湖四海的人暢所欲言,發表真知灼見. 這裏使唇槍舌劍,針鋒相對的人相視壹笑,主動握手言歡. 這裏使執迷不悟的魑魅魍魎洗心革面,迷途知返. 這裏使各有千秋的仁人誌士開誠相見,取長補短. 這裏使不知所措的迷途者豁然開朗,使不可名狀的悲傷煙消雲散. 這裏使如影隨形的夥伴們親密無間,使沁人心脾的真情海枯石爛. 這裏無拘無束,無憂無慮的孩子童真無猜,自由自在. 這裏風雨同舟,患難與***的夫妻相敬如賓,相親相愛. 這裏白發蒼蒼,精神矍鑠的老人苦盡甘來,喜笑顏開. 這裏自食其力者知足常樂,悠然自得. 這裏誌同道合者壹拍即和,同心同德. 這裏讓心急火燎,情緒失調的人心平氣和,苦中作樂. 這裏讓碌碌無為,知難而退的人重振旗鼓,鍥而不舍. 這裏偶遇不快,總有人寬宏大量,壹笑置之. 這裏碰到傷痛,總有人寸步不離,無微不至. 這裏面臨困難,總有人牽腸掛肚,相持相扶. 這裏突降危險,總有人挺身而出,全力以赴. 這裏有相濡以沫,戀戀不舍的情感回歸. 這裏有博大精深,璀璨奪目的文明精髓. 這裏還有和平***處,相愛互助的甜美. 這裏更有和風細雨,溫柔婉轉的撫慰. 這裏--我們的和諧社會. 和諧社會人心所向,天下無雙. 和諧社會鳥語花香,蒸蒸日上