001鑿壁偷光 ------- 用心讀，看看人家多不容易！
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏窮，
沒錢上學。後來，他跟壹個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只
好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就
在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他壹天到晚在地裏幹活，
只有中午歇晌的時候，才有工夫看壹點書，所以壹卷書常常要十天半月才能夠讀
完。匡衡很著急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用壹些晚上
的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麽辦呢？
有壹天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻
壁上透過來壹線亮光。他謔地站起來，走到墻壁邊壹看，原來從壁縫裏透過來的
是鄰居的燈光。於是，匡衡想了壹個辦法：他拿了壹把小刀，把墻縫挖大了壹些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了壹個很有學問的人。
002 囊螢映雪
“囊螢映雪”這則成語中的囊螢是晉代的車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚
上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用
雪映出的光亮看書。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習
環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白
天這個時間背誦詩文。
夏天的壹個晚上，他正在院子裏背壹篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛
舞。壹閃壹閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在
壹起，不就成為壹盞燈了嗎；於是，他去找了壹只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢
火蟲放在裏面，再紮住袋口，把它吊起來。雖然不怎麽明亮，但可勉強用來看書
了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓壹把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終
於做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡
覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裏透進壹絲光亮。
原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，
取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裏要亮多了。孫康不顧寒
冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑壹跑，同時搓搓手指。此後，每逢有
雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他
的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了壹個大官。
003 懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由於知識淺薄得不到重
用，連家裏人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研，經常關起門，獨自
壹人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，
還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了
壹個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找壹根繩子， 壹頭牢牢的綁
在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭壹低，繩子就會牽住頭發，這樣就會把頭
皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。 這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不
多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不
起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，
很疲倦，常打盹，真想睡覺。於是他想出了壹個方法，準備壹把錐子，壹打瞌睡，
就用錐子往自己的大腿上刺壹下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再
堅持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
004 韋編三絕
春秋戰國時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成壹根根竹簽，稱
為竹“簡”，用火烘幹後在上面寫字。竹簡有壹定的長度 和寬度，壹根竹簡只能
寫壹行字，多則幾十個，少則八九個。壹部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢
固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多
竹簡編連起來的，因此有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了壹遍，基本上了解了它的內容。不
久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實
質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不
知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得
不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以
完全掌握《易》的文與質了。” （編連竹簡的皮繩斷了多次。比喻讀書勤奮。）
005牛角掛書
隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷裏當侍衛。他生性靈活，在值班的
時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李
密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有壹回，李密騎了壹
條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被
傳為佳話。
006 聞雞起舞
當匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時候，晉朝有壹些有誌氣的將
領還堅持在北方戰鬥。劉琨就是這樣的傑出代表。劉琨年青的時候，有壹個要好
的朋友叫祖逖。在西晉初期，他們壹起在司州（治所在今洛陽東北）做主簿，晚
上，兩人睡在壹張床上，談論起國家大事來，常常談到深更半夜。壹天夜裏，他
們睡得正香的時候，壹陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。祖逖往窗外壹看，天邊掛
著殘月，東方還沒有發白。
祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。劉琨醒來揉揉眼睛，問是怎麽回事。祖逖
說：“妳聽聽，這可不是壞聲音呀。它在催我們起床了。”兩個人高高興興地起
來，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來。
就這樣，他們壹起天天苦練武藝，研究兵法，終於都成為有名的將軍。 007不恥下問 圉 拼音：[yǔ]
釋義：不以向學問或地位比自己低的人請教為恥辱。
春秋時期，衛國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以後，衛國
的國君為了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就賜給他壹個“文”的稱號，所
以，後來人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是衛國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他
為“孔文子”，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子
請教。
子貢說：“那個孔文子並沒有什麽了不起，憑什麽要賜給他?文?的稱號？” 孔子回答說：“孔圉聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他?文?的稱號。”
子貢聽孔子這樣壹說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
008程門立雪
“程門立雪”
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他壹生立誌著書立說，曾在許多地方講學倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
問上進壹步深造。有壹天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得壹個正確答案，他倆壹起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的壹只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤壹覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已壹尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。
此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
009圓木警枕
司馬光是我國北宋時代著名的大學問家，完成了史學巨著——《資治通鑒》。他小時候和哥哥弟弟們壹起學習，自己覺得記憶力比較差，便想辦法克服這個弱點。每當教師講完書，哥哥弟弟們讀上壹會兒，勉強背得出來，便壹個接壹個丟開書本，跑到院子裏玩。只有他不肯走，輕輕地關上門窗，集中註意力高聲朗讀，讀了壹遍又壹遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書，能夠流暢地，不錯壹字地背誦，才肯休息。
司馬光從小到老，壹直堅持不懈地學習，做官之後反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書和臥具，再沒有其他珍貴的擺設。臥具很簡單：壹架木板床，壹條
粗布被子，壹個圓木枕頭。為什麽要用圓木枕頭呢？說來很有意思，當讀書太困倦的時候，壹睡就是壹大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動。只要稍微動壹下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的壹聲，他驚醒了就會立刻爬起來讀書。司馬光給這個圓木枕頭起了個名字叫：“警枕。”
010 只要功夫深,鐵棒磨成針
傳說李白小時候不愛學習，壹天跑去玩，看到壹位老奶奶在磨壹根鐵棒，他很好奇問老奶奶在幹嗎？老奶奶說在磨針！李白不敢相信，老奶奶就說：鐵棒再粗，我天天磨，還怕它磨不成壹根針嗎？李白聽到這話深有感悟，之後李白開始奮發圖強，好好學習！最終成為人稱詩仙的大家！我覺得妳也應該學學李白，先不管這傳說是真是假，但是這樣的精神值得欽佩！這故事告訴我們：想要有好的成績或成功，就必須通過自己的不懈努力！
011 手不釋卷
釋義 “卷”指書。手中的書舍不得放下來，比喻抓緊時間勤學，或指看書入了迷。 三國時代，東吳有壹員大將名叫呂蒙，字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍後，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦於缺少文化，不能把戰例經驗總結寫下來。
有壹天，吳主孫權對呂蒙說：“妳現在是壹員大將，掌權管事，更應該好好地讀壹些書，增加自己的才幹。”
呂蒙壹聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊裏的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!”
孫權說：“妳的事情總沒有我多吧?我並不是要妳去研究學問， 而只是要妳翻閱壹些古書，從中得到壹些啟發罷了。”
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書?”
孫權聽了，微笑著說：“妳可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳》、《史記》等歷史書，這些書對於以後帶兵打仗很有好處。”
停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關頭，手裏還總是拿著壹本書不肯放下來呢!妳們年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，並堅持不懈。