如何培養學生的工匠精神？

首先，對學生進行工匠精神的正面引導和教育，讓他們真正從內心樹立工匠精神，這是壹種偉大的精神。其次，要通過宣傳大工匠的先進事跡來影響學生，培養學生在現實生活中尊重工匠精神。塑造和弘揚工匠精神是我們義不容辭的責任。培養學生的工匠精神，核心在於實踐，關鍵在於理解和鎖定工匠精神所蘊含的目標維度。只有先確立要達到的訓練目標，訓練過程才有方向、有位置、有距離，才能瞄準仰角，全神貫註，憑夢想前行。這樣的目標就是匠心獨運，鑄造匠人靈魂，留住匠人情懷，踐行匠人行為。匠心匠心，即能工巧匠之心，指的是細膩精致的心靈，本質上是創新之心。成語中的匠心或獨創性，指的就是這樣壹顆明亮獨特的心。匠心是工匠精神的第壹要素，是工匠精神的核心價值和靈魂。因為心是精神之屋，智慧之屋，載體之本。古人強調:“經營之美，在於壹心。”可見，心為神，心為主。反之，如果失去了匠心，匠人就會變成平庸的匠人，精神也會相應貶值，成為低階的、不配的存在。換句話說，如果工匠精神去掉了匠心的內涵，只剩下身體的操作，恐怕離工匠精神也不遠了。因此，培養學生的心靈手巧、工匠精神、工匠精神和智慧，即培養學生的創新精神和創新品格，是首要任務。