程顥是伯純，也叫明道先生。程頤叔，又名壹川先生，北宋著名的理學家、教育家。他是宋明理學的創始人，被世人稱為二程。
北元豐五年，為方便著述和講學，程頤上書宰相文彥博，希望將洛陽以南10公裏的龍門山聖德寺上廟附近的“貧瘠無用之地”劃給他作為著述和講學的校田。
文彥博滿足了程頤的要求，把宜川高銘鎮的壹處莊園送給了他。程頤在文彥博贈予的莊園上建立了壹座書院，在正殿設有五個講堂，在東、西廂房各有三間供弟子居住，並有壹間刻有“高益書院”字樣的大廳。此外還有10畝宅基地和10公頃糧田供養學生。
書院成立後，天下學子雲集程門，“講易學，教理學”，求教者與日俱增。“士門最多，出身漸多，皆是名士。”從此，程頤壹生都在書院寫書講學。他的大部分思想體系、著作和傳教活動都是在高益書院完成的，因此被稱為“壹川先生”。程頤宣揚的是對後世影響深遠的“洛學”。它在宋代理學思想體系的建立中起到了莫吉的作用，是壹個開創性的工作。
程頤和他的哥哥程顥都是理學大師，人稱“程頤”。但是弟弟的壽命是20多年，所以程程程程的弟子中，大部分都是程頤的學生。程頤、程顥的直系弟子很多，其中著名的有80多個，大部分是史克昌。其中，常大林、、謝、尤左被稱為“程門司先生”。
壹天，師洋和尤左來看望程頤，看見老師坐在窗外的房間裏。他們不忍心打擾老師，就靜靜地站在門外等他醒來。但是天上下起了大雪，而且越下越大。師洋和尤左仍然站在雪地裏。程頤醒來的時候，外面的雪已經有壹尺厚了。這時，師洋和尤左踏著壹尺深的積雪走了進來。
後來，師洋成為舉世聞名的學者，這件事也被視為尊師重道的事例，在學術界流傳為佳話，並由此演變成成語“程門雪梨”。宋朝南遷後，文化中心也隨之南移，成二弟子將洛學傳播到了南方。其中，師洋在正宗洛學南傳中發揮了重要作用。
朱，南宋著名理學家，二程四家弟子。他以二程學說為基礎，博采眾家之長，最終融合了理學的成果，完成了對舊儒學的改造。從程朱到，經過眾多弟子的傳播和發展，最終形成了壹套系統的理學思想體系，即理學。
程門·雪梨的例子:
1.現在有向別人學習精神的年輕人不多了。
2.那個年輕人很有精神。為了學習知識，他總是恭恭敬敬地向丈夫請教。
3.要學好這項技能，就要表現出博采眾長的精神，虛心向師傅求教。
4.在我們的學習和工作中，我們應該有虛心向他人學習的精神。
5.我們應該有向別人學習的精神。
6.在過去，有壹個傳說是下雪了。既然要去拜訪族長，自然要有誠意。
7.肖衛東把他拒之門外，大寶幹脆出招做雪。肖衛東忍無可忍，開始接受。
8.即使下雪，我們也要求師父收下我們。
9.師洋，他的榜樣就像雪壹樣，在雪中靜靜地等了幾個小時，以免吵醒正在休息的老師。
10在三次探監的鍥而不舍和程門·雪梨的鍥而不舍下，我終於又見到了她。
11，有種雪站在門口的感覺，但顯然不是。
12，他講了當年孫和平站在延安家門前的故事。
13，不行，書上說，雪有門，我們要完成師傅的考驗，不能讓師傅失望！