解釋:教學時認真耐心；註意:建議。真誠耐心地建議
來源:周《梁漫誌閑怪事》:“命眾婦孺坐下，置酒，諄諄告誡，若家見公無病，不知何答。”
諄諄告誡
解釋:認真:孜孜不倦教導的樣子；告誡:規勸。真誠耐心的建議。
來源:《詩經·雅矜》:“教我，聽我。”
尾巴的教導(zh wěI zh和胡)
釋義:指輝煌的教學。
早期預警和晚期預警
解讀:我還是說我會沒日沒夜的教妳。
來源:子龍《應序》:“子龍得備嶽，得在師先生左右，三年晨殺。多容易遇到啊！”
桃李之教
解釋:指老師的指令。
來源:唐明顯祖《牡丹亭·顏氏》:“今日吉日，特來拜見夫君。學生以劉仆之姿為恥，敢擾桃李之教。”
灌輸
解釋:認真耐心。認真耐心地教。
來源:《詩經·雅矜》:“教我，聽我。”
熱情(zhn zhn shàn yòu)
解釋:耐心認真地教導和誘導。
來源:誌《乞復國子監規》:“昔建校，教育方法正，師生怒發，相曲折反復。”
孜孜不倦地教學(huirébéjuàn)
釋義:教:教，教；累:無聊，累。教人特別有耐心，永遠不厭煩。
來源:《舒威·高雲傳》:“太後乃至德龍，誨人不倦。”
孜孜不倦地教導他人
解釋:教學:教學。教人特別有耐心，永遠不累。
來源:《論語》:“學而不厭，教而不厭。為什麽是為了我？”
2.意思是永遠記住老師教的四字成語，冰比水冷，冰比水冷。從後面來。比喻學生比老師強。
萬世師表，是指德才兼備，能壹直為人師表的人。
宮墻厚重:宮殿，也指古代的普通住宅；井:古代長度單位，壹口井等於七或八英尺。房子的墻高達幾米。比喻老師學識淵博，不可能壹下子就接觸到。
降低師德就等於只學了壹半教師的。
研究或教授儒家經典的學者；老師:教導人們如何做人的老師。指教授經典學問的學者和培養人才品德的教師。
師者易遇，師者難遇:古代導師；教師:做教師的人；遭受:遭遇。單純傳授知識的老師容易遇到，不好當老師的人很難遇到。
不壹定要有固定的老師教無常的老師才能得到教育。
米香老師老師:衰減部隊長期的疲勞和艱苦；Mi: Mi廢物。累了軍隊，浪費了軍餉。
長期研究儒家經典的資深學者。指年長的老師或學識淵博的學者。
良師益友:好；y:有幫助。能教能幫的良師益友。
導師嚴友良:好；我敢說出來。壹個好老師，壹個能坦誠相見的朋友。
會教書的人會當老師。也就是誰知道就跟誰學。
照耀妳的綠色:靛藍；藍:可用作染料的草，如蓼藍。藍色是從藍草中提煉出來的，但顏色比藍色深。比喻學生超過老師或者後人超過前人。
藍色太藍了。藍色是從藍草中提取的，但顏色比藍草深。比喻學生比老師好，或者後人比前人好。和《照耀妳》壹樣。
藍色冰水“照在妳身上，冰比水還冷”。比喻學生超過老師或者後人超過前人。
教師的尊嚴是指教師受到尊重，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
聖人是無常的老師。聖人過去常指品德高尚、智慧超群的人。常:永久。聖人沒有固定的老師。不管誰有優點，都要向他學習。
三人行，必須有三個老師壹起走，其中壹個必須是我的老師。這意味著我們不應該羞於提出問題，虛心向他人學習。
尊師就是老師受到尊重，他所教的道理、知識、技能才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
桃李之教，指的是老師的教。
無師自通，沒有老師的教導也能很熟悉。
沒有固定的老師學習就沒有固定的老師。意思是說，凡是有點知識和長處的人，都是老師。
無師自通的學習不是老師教的，也不是名師教的。多發表壹些自嘲的言論。
壹瓣香:即壹炷香。用點燃的熏香來表達妳的虔誠。它經常被用來表示對老師的尊重。
壹瓣香就是壹瓣:也就是壹炷香。用點燃的熏香來表達妳的虔誠。它經常被用來表示對老師的尊重。
壹日為師，終身為父。哪怕是只自學了壹天的老師，也要壹輩子當爸爸。比喻對老師非常尊敬。
嚴厲的老師害怕朋友。嚴格:嚴格。嚴師益友。
晏桑心學考:計燕，計然人，春秋時為越國範蠡之師，精於經商；桑:桑弘羊，古代漢武帝的謀士，善於理財。形容善於經商，發家致富。
嚴師益友:嚴格；y:有幫助。教導和幫助人們的老師和朋友。
壹個字老師是指對改版這個字的誤解，可以是老師。也指老師在詩歌裏改壹兩個字。
壹炷香:舊時說中心虔誠，可以了解佛道，就像燒香壹樣。比喻非常真誠的心。它經常被用來表示對老師的尊重。
糾正壹個單詞的老師。有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。
咨詢師朋友:提問討論。問老師，問朋友。
尊師重道:指教師應遵循的原則和教師傳授的知識。尊重老師，重視老師的教學。
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3.關於“教”的四字成語諄諄教誨，以身作則，以身作則，學為人師，德高望重，為人師表，廢寢忘食，兢兢業業，兢兢業業，鞠躬盡瘁，壹絲不茍，尊師重道，化雨為春風，任勞任怨，夜夜燭炬淚下。
關於教育的名言:
1，國家昌盛，必尊師重道傅；國將衰微，輕於卑微之師。——荀子
2.如果壹個教育者不能清楚地陳述自己教育活動的目的，就像壹個建築師在為壹座新建築奠基時不知道要建什麽壹樣不可理解。-(烏申斯基)
3、玉不琢，不成器；人家不學，不知道。故古之君，立國民，教為先。—《禮記》
4、能培養獨創性，喚起知識的快感，是教師的最高技能。-愛因斯坦
5.把自由意誌的運用和服從調整到必要的控制，這是教育中最困難的任務。-康德
6.壞老師泄露真相，好老師教人發現真相。——管家
7.要想把陽光播撒到別人的心裏，首先自己的心裏要有陽光。-羅曼·羅蘭
8.用音樂陶冶心靈，用運動鍛煉體魄。-柏拉圖
9.體育是產生優秀公民的最合適、最有效、最有趣的方式。——馬月涵
10，樂在平安* * *而不流，樂在蘇莊* * *聚而不亂。——荀子
11.讀書需要六種方法:循序漸進，仔細閱讀，虛心遊泳，觀察自己，努力工作，保持尊重和決心。——朱
4.四字成語關於教學四字成語關於教學:
灌輸，
紀律，學科
諄諄教導
新詞
基本解釋
認真耐心地。認真耐心地教。
楚楚
《詩經·雅矜》:“教人；聽我說。”
例句
毛主席生前總是告訴我們，永遠不要忘記階級鬥爭。
近似反義詞
同義詞
諄諄告誡他人要有說服力，不知疲倦。
反義詞
沒有事先警告就懲罰
教得好[jiao d m:o yǒu fāng]
新詞
基本解釋
教育和引導是非常有效的。
楚楚
【出處】吳琴·任艷《二十年目睹的陌生人現狀》第99回:“雖然這壹切都是他的叔祖父教得好，但也是對他靈魂的祝福。按官星的說法，是經過壹次改變，才成為壹個無所不知的智者。”
近似反義詞
同義詞
耐心系統地引導
反義詞
把某人引入歧途
5.關於描述教育的成語，關於描述教育的四字成語是百年大計，教育為本。
樹要十年才能長高，人才要百年才能成熟――培養人需要漫長的歲月
身教比言教更重要
教別人就是教自己。
老師受到尊重，他所教的原則、知識、技能也會受到尊重。
這個年輕人很有前途，值得教導。
教別人做生意的訣竅
容易的
勤奮地
引導事物沿著它的發展過程前進
當壹塊燃料被消耗時
賦予生命的春風和雨——教育的有益影響
傳遞火焰
親自給予誠摯的勸告/指示
在教學中不要有社會歧視
賦予生命的春風和雨——教育的有益影響
紀律，學科
孟母三遷
玉不琢不成器——人不經教育，不能成材；玉需要雕琢，正如人需要訓練和磨練
因材施教
用地上的蘆葦和書法教育兒子
言語語言遠沒有奢侈品的說服力