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中國知識競賽活動計劃

為了保證活動的紮實開展,需要事先制定活動計劃,活動計劃實際上是活動相關因素的計劃工具。怎樣寫活動計劃書才能更好的發揮作用?以下是我為妳收集的語文知識競賽方案,僅供參考。讓我們看壹看。

語文知識競賽活動方案1壹、目的和意義

廣州市小學生語文能力競賽經歷了幾屆比賽,對促進語文教學的研究,培養小學生學習語文的興趣,發展他們的學科特長起到了積極的作用,壹直受到學校和學生的歡迎。為選拔參賽選手參加市、區舉辦的小學六年級語文能力競賽,20XX年4月,將舉辦以“發展興趣,培養特長”為宗旨的小學五年級語文能力競賽。本次比賽形式與往年基本相同,筆試和口試成績相結合,兩項成績綜合評分評選。

二、比賽時間和地點

時間:11周(20XX年4月26日)周四上午8:30-12:00(8:20完成入場)。

地點:廣源小學(五樓電教室)

三。競賽內容及要求(根據20XX年第壹學期廣州競賽要求修改)

1,筆試時間:80分60分鐘,其中閱讀占40%(包括理解、概括、感受等綜合能力,難度較大,重視語感和思維考查);作業占40%(註重綜合運用和書面表達)。

2.口試時間:3分鐘,滿分100分。考生在考前3分鐘參加考試(評分參考標準見表2),口試為現場發言(要求先概述競賽題目,再進行分析點評)。練習和演講沒有固定的內容範圍。包括討論、想象和現實(包括校園生活、社會生活、家庭生活等。).

四、比賽安排

參賽人數:65438+每校0名選手。各校自行組織初賽,根據名額分配選出參賽學生,填寫競賽報名表(見附表1)提交組領導。各小組長匯總本組報名表,於第10周(20XX年4月19日)周四前發送至郵箱。

此外,由於本次比賽是考察學生語文綜合素養的高水平比賽,景泰小學、廣元小學、三元裏小學可根據片區要求和近年能力競賽成績分配指標,派出3-4名選手參賽。

動詞 (verb的縮寫)獎項設置

壹等獎10,二等獎12,其余為三等獎。

語文知識競賽活動方案二壹、活動目的

激發學生學習語文的熱情,展示學生的語文才華,豐富學生的學習生活,營造良好的語文學習氛圍。

二、活動時間

20XX 165438+10月21-65438+2月2日。

三、競賽題。

競賽分為初賽題和決賽題。競賽題目註重語文及相關知識的積累和運用,突出學科性、趣味性、常識性和階段性。結束時間為40分鐘。

三、活動獎項

根據初賽成績,每班5人進入年級決賽,決賽進行全年級測評。獎項劃分:壹等獎:65438+入圍作品的00%,二等獎:入圍作品的20%;三等獎:入圍作品的30%;優秀獎40%。

第四,活動的組織

組長:張

副組長:左毅華負責學校活動的策劃組織和競賽題的決策。

隊員:各年級語文教研組長是年級學科競賽的具體組織者。

動詞 (verb的縮寫)活動時間表

1,165438+10月14—165438+10月18,制定計劃,組織動員,定制競賽題。

2、165438+10月21-25,初賽舉行,建議利用課外閱讀時間,具體時間由各年級確定。初賽按年級組織,全體學生參加,組內老師交由監考老師統壹流程閱卷。根據成績從每個班選出五名學生參加決賽。(下午第三節課後,小組長去教導處拿競賽題)。165438+10月28日將入圍名單提交至指導辦公室。

3、165438+決賽將於10月29日下午第四節課進行,由教導處組織(決賽工作安排附後)。下午第三節下課後,選手迅速到指定地點,監考老師迅速到教導處領取競賽題。17: 00準時開考,17: 45準時交卷。評卷後,全年級按年級獲獎。65438+2月1天上交獲獎名單電子文本並填寫獲獎證書。

4.65438年2月5日,在集體會議上公布獎項。

第六,考試後勤宣傳

林和唐金華負責準備證書和獎品。李陽君老師負責活動的攝影和報道。

唐金華和趙金紅負責試卷的印制和分發。

中國知識競賽活動計劃第三部分活動目的:

為了更好地推進語文教學,檢查學生的語文基礎知識和技能,考察學生對語文知識的理解和應用能力,提高學生的語文素養水平,學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽。本次活動競賽註重學生積累能力、應用能力和創新能力的體現。競賽既要檢驗學生原有的認知水平,又要增加學生學習語文知識的興趣。

競賽要求:

1,班主任精心組織學生參加比賽,培養團隊精神和實踐習慣。

2.要求學生書寫工整,幹凈,無抄襲,認真考試。

3.監考老師禁止做監考以外的壹切工作。認真負責,嚴肅公正。

4.監考老師要提前進入教室,提前5分鐘發試卷,提醒學生寫班級和姓名。要統壹時間和要求,不要耽誤時間。

5.閱卷老師壹定要認真閱卷,認真分析試卷,認真審核學生答案,堅持用尺子量到底的態度,客觀、公平、公正地閱卷。認真分,仔細統計。

時間:

65438年10月26日星期三開始第壹節課。

位置:

劇場

參與者:

1-6年級每個班選出5名優秀學生。

比賽時間:

80分鐘(封閉式筆試)

比賽內容:

試卷100分,是各年級的綜合知識。

監考老師:

考試安排:

二年級:

三年級:

四年級:

五年級:

六年級:

註:各年級老師準備壹個標準答案,交給批改試卷的老師。

獎項設置:1各年級設第壹名、第二名、第三名,其余設優秀獎。

中國知識競賽程序4壹、競賽目的

中國文化博大精深,中國成語魁拔聞名天下,流傳至今。為了增強我校學生對傳統文化的興趣和熱愛,激發愛國情懷,豐富業余生活,特組織本次活動。

二、具體計劃

1.主辦單位:中國教研組。

2.競賽對象:七年級、八年級全體學生以班級為單位,在初選的基礎上,每班選拔6名學生參加決賽。

3.比賽時間:十四周周四下午。

4.地點:學校操場。

5.場地布置:x類。

6.主持人:xxx。

7.參賽表格和規則:

(1)素描成語,以每節課為壹個方塊,在壹分鐘內,在規定範圍內寫出盡可能多的成語,每條加1分(如有錯別字,不計分)。

(2)必答題,每隊互相討論,選出壹名選手回答,並允許壹名選手補充。回答正確5分,回答錯誤或回答不完整不扣分。

(3)搶答案。規則:只有在主持人看完問題說開始後才能搶到答案。不需要舉手,只要站起來抓起話筒就可以回答。答對了得3分,答錯了得2分。如果兩個或兩個以上小組同時搶到話筒回答,且回答正確,則每組加2分。小組內的人同時答對,沒有重復積累。

(4)妳說,我猜,每組有兩個人,壹個面對臺下的學生,壹個對面,壹個拿著成語,壹個隨機選擇成語,壹個用所學或相關歷史故事講解,但是成語本身的字不能出現。時間限定為1分鐘,勝者為猜多者。可供選擇的成語:(壹***15成語,猜對的成語作廢,每猜對壹個加2分)。

8、教師分工:

9.法官:xxx

三、註意事項

(1)各班要保證選手按時參賽。

(2)比賽期間維護賽場秩序,保持場地清潔。

四、獎項設置

設置團體獎和個人獎。根據總分評選出各年級壹、二、三等獎,頒發證書或獎品。五名選手接受了評判。

語文知識競賽活動方案5壹、活動目的:

為了豐富學生的學習生活,提高學生的語文知識,激發學生學習語文的興趣,特舉辦本次活動。

二、比賽時間:

第十七周周四,3: 15-5: 1。

5三。參與者:

從三年級到六年級的四個學生被派到每個班。

四。地點:

學校離教室很遠。

五、試卷、評卷安排:

初三題:孟妮,閱卷:四年級語文老師。

四年級問題:楊懷全,閱卷:三年級語文老師。

五年級問題:王誌全,閱卷:六年級語文老師。

六年級問題:王群群,閱卷:五年級語文老師

六、監考人員:

六、中獎方式:

各年級拿壹等獎1,周五中午12: 00前上交比賽成績。)

語文知識競賽活動方案6壹、指導思想

為配合我校課程改革,提高學生學習語文的積極性,豐富學生的語文知識,提升學生的語文素養,語文組將於15周周四舉辦語文學科競賽。

二、活動策劃:

章小蕙、彭玉婷

三、活動思路

(1)活動的主題

壹年級書法比賽,二年級講故事比賽;中國詩歌大會三年級展;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;345級作文比賽(題目待定)。

(2)活動形式

1,班級進行初賽,選拔優秀選手參加分區賽;

2.獎勵方式:壹年級壹等獎5名,二等獎15名,三等獎15名。二年級壹等獎3個,二等獎5個,三等獎10。初三,壹等獎3個,二等獎5個,三等獎10。四年級,壹等獎5名,二等獎15名,三等獎15名。

345作文:各年級壹等獎5名,二等獎15名,三等獎15名;3.活動結束後寫壹篇報道發到學校的微信官方賬號平臺進行宣傳。

四、活動時間

教學周15周四(即65438+2月9日)第三節下午。

五、活動負責人和各年度活動負責人。

壹年級:硬筆書法大賽負責人:

二年級:查字典大賽負責人:

初三:片段作文比賽負責人“課間真熱鬧”:

四年級:寫自由詩比賽負責人:

五年級:美國古典文學朗誦負責人:

六年級:結合綜合學習的詩歌寫作比賽負責人;

語文知識競賽方案7壹、指導思想

語文教學是學校的壹項重要工作,是學生綜合素質的重要組成部分。為了擴大學生的知識面,豐富學生的學習生活,同時為了提高我校的語文成績,提升學校的綜合地位,根據學校教務處的安排,舉辦興豐中心小學語文知識競賽,特制定以下計劃。

二、競賽方案

1,測試要求

學生在年級組中競爭。低、中、高中各年級教研組組長交換試題並打分。該主題的具體要求如下:

(1)高壹高二重點掌握單詞、短語、句子。三四年級側重句群結構訓練和段落閱讀。五六年級側重於閱讀理解深刻的句子,理解作者的思想感情。

(2)課本知識(包括課文作者、資料袋等。)每期出題時占試卷的40%。難易程度取決於各年級的學習情況。在閱讀上,要看各年級的學習情況。

(3)各年級教研組組長必須在X前將試題的電子文檔上交,壹、二、三年級交給王愛華老師,四、五、六年級交給xx老師。

2.參與者

鎮上壹至六年級的部分學生在上課,每班5人。

3.比賽時間

x月x日下午12壹年級10分二年級13: 30分三四年級14: 50分五六年級(如有特殊情況另行通知)。

4.命令

教學點和中心學校同時進行。

5、監考安排

省略

6、激勵措施

本次活動將頒發壹、二、三等獎,並頒發證書。

語文知識競賽活動方案8壹、指導思想

為了提高學生學習語文的積極性,豐富學生的語文知識,擴大學生學習語文的興趣,提升學生的語言文字素質,語文學科組將開展語文學科競賽活動。

二、競賽的內容

壹年級和二年級的寫作和查字典比賽;三四年級的句子改寫比賽;五六年級的作文比賽。

第三,競賽形式

全員參與,然後按照低、中、高年份交流互評。

四、獎勵方法

1.學生獎勵方式:前20名學生按年級獎勵。

2.教師獎勵方式:前五名學生所在班級每位教師可獲得1的績效獎金,最高4分。6-10學生,每位老師的表現給予0.5分,最高2分;11-20學生給予0.1分,最高1分。以上三個等級可以反復累加。

3.所有獲獎學生名單將以喜訊的形式向全校家長公布。

動詞 (verb的縮寫)工字續時間

2021年4月20日星期四下午,各年級比賽時間為半小時。

六、競賽論文命題負責人:

壹年級:寫作與查字典大賽負責人:張曉婷;二年級:寫作與查字典大賽負責人:周少華;初三:句子寫作負責人:林家輝;四年級:句子寫作負責人:溫月娟;五年級:作文寫作片段負責人:譚興友;六年級:作文寫作片段組長:吳惠芳(試卷交上來後,組長會組織人力調整內容)。

七、試卷印刷:

由學校指定打印。

八、註意事項

1.各班老師要在比賽前做好充分準備,幫助學生做好同類復習工作。

2、命題、監考、閱卷環節要認真負責,疏漏將追究責任。

3、做好試卷,任何泄密、作弊行為壹經發現,除通報批評外,將按違反師德和紀律嚴肅處理!

語文知識競賽活動方案9壹、活動目的:

古詩詞是中華民族的偉大精神財富。為了更好地開展和延伸我校的詩歌朗誦活動,激發學生背誦古詩詞的興趣。提高學生道德情操和審美能力,養成良好的寫作習慣,提高學生語文素養,加強語言表達能力,組織全校學生開展詩歌聽寫比賽。

二、活動名稱:

20xx年秋季中國古詩詞聽寫大賽。

三、活動主題:

解讀永恒之美,弘揚民族文化。

四。競賽組織者:

主辦單位:小學

承辦科室:小學語文教研室

動詞 (verb的縮寫)活動主要負責人:

小學語文教研組全體成員

不及物動詞參與者:

從壹年級到六年級的所有學生,經過各班預選,各選出6名學生參加全校競賽。

七。比賽時間:

20xx 165438+10月18,初賽和決賽待定。

八。地點:

初賽:各班教室

決賽:教學樓六樓會議室。

九。教師的具體工作安排

1,大賽整體策劃(語文教研組)

2.初賽和決賽評委:各參賽年級的語文老師。

3.預賽準備:各年級語文老師。

4.期末資料準備:各年級語文老師準備資料,交給組長。

5、現場攝影、照片整理:

6.決賽場地準備及布置:語文組全體老師。

7.體育場安全維護:漢語組全體教師。

8.生產精美的活動用品:

9.最終獲獎作品展覽。(語文科所有老師)

X.競賽流程:

1,預賽:各年級語文老師自行安排預賽時間,按班級統壹打印試卷。選手自帶黑色水性筆,30分鐘內完成指定內容。

2.決賽:各班初賽結束後,選出6人參加全校比賽。

XI。競賽方法和要求:

1,聽寫內容:各年級必背的優秀古詩詞。

2.比賽規定使用統壹稿紙。

3.字跡要規範、工整、端正、工整,字跡大小基本對稱,整體效果好。

4、無漏字、無塗改、標點正確;

5、字體美觀大方,標點正確,間距適中;

6.作品必須標明類別和名稱。

十二、評分規則:

1,答題時,書寫認真,紙工整。

2.默寫的古詩詞要完整工整,不能有錯別字。

十三、活動激勵:

以初、中、高年級為單位,評選出壹等獎2名、二等獎5名、三等獎10名,分別對獲獎者進行表揚和獎勵。

語文知識競賽活動方案10壹、活動目的

為了更好地提高學生的語文素養水平,培養學生的動手能力、觀察能力、表達能力和寫作能力,增加學生學習語文知識的興趣,二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽。

二、競賽要求:

1,語文老師精心組織本班學生參加比賽,培養團隊精神和踏實認真的習慣。

2.要求學生認真對待,堅持完成所有要求。

三、參與者:

二年級的所有學生

四、競賽內容

我是伴隨著春耕實踐活動和觀察日記評價活動長大的

動詞 (verb的縮寫)時機

1.第四周安排學生周末在家準備種植的種子或幼苗,然後每天精心管理,仔細觀察,記在觀察日記裏。活動已經安排好了。我不知道妳的孩子會怎樣結束。現在亡羊補牢,為時未晚!)

2.第十二周,我把自己的植物和觀察日記帶到學校,我介紹給大家看。同時把種植活動的圖片和日記發到段老師的郵箱裏。

3.評委老師根據學生種的植物和寫的觀察日記進行頒獎。

第六,獎勵設置

各班評出壹等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,分別頒發證書和獎金。

七。數據收集

活動結束後,各教研組組長負責收集整個活動的方案、總結、獲獎名單、圖片及相關附件,裝訂成冊。