讀完高二，我們都知道曹劌辯論的故事。曹劌在公元前684年的長勺子戰役中是壹個光芒四射的人物。他的自薦精神，取信於民的戰略思維，對戰鬥機優秀人才的把握，實在令人欽佩。而這場戰役中的壹個重要人物呂莊公卻常常被人們忽略，這對於我來說壹直有些不公平。我想問壹下，如果當年不是他用人才，讓的軍事思想得到充分發揮，魯能打贏這場仗嗎？
今天，重讀《曹劌論辯》對魯莊公有五大褒獎。
1.《贊魯莊公》廣而告之，讓壹個鄉鎮的野草人也能參與辯論。
第二，《贊魯莊公》對曹劌食肉動物的嚴厲批判，他不關心他人、不信任他人的尖銳見解，至今仍能虛懷若谷。
第三，贊魯莊公敢於去拜訪曾經的敵人，與他並肩作戰，與他同騎，願意在戰鬥中充當配角，讓有能力的人來掌旗。
第四，贊魯莊公沒有被三鼓的氣勢嚇倒，他決心選人。他不收回自己的生命，不撤退，不幹擾有能力的人的作戰部署。
5.贊魯莊公善於總結經驗。他可以問他的理由，請教專家，學習戰爭規律，提高自己的才能。
在人才層出不窮的今天，魯莊公的所作所為難道不是令人欽佩的嗎？
呼籲現在很多曹劌:希望有更多的呂莊公。
西遊記，我們都知道，是四大古典小說之壹，是壹部非常好的小說。其中，講的是唐玄奘四師徒的來歷，以及他們在西遊記中遇到的困難。在天道的幫助下，他們四人終於歷經八十壹難，抵達西天佛祖處，獲得真經。
在這部小說中，我個人認為有點欠缺。比如孫悟空在天宮大鬧的時候，我們都知道連玉帝都被打了壹頓，但是在和人間妖魔搏鬥的時候，卻被妖魔打得落荒而逃。在天將的幫助下，他化險為夷，救了師父。這不是矛盾嗎？
況且孫悟空的如意金箍棒有十幾萬斤重，可是連那些妖魔手裏的武器都打不出去，這金箍棒再重也沒用。不就是壹根普通的鐵棒嗎？我覺得這裏有壹些不足。
還有，這部小說要歌頌唐玄奘師徒之死！而且每次救師父的主要不是孫悟空和他的徒弟，而是天庭的將軍們。那不是贊美上天嗎？這難道不是用詞不當嗎？
但是西遊記還是壹本好書，因為時間證明了壹切，之所以流傳至今，就是因為這是壹本好書。
壹個人讀完高二，回到原地，才會傷心地承認自己真的迷失了。我辛辛苦苦在生元葉上跑。我以為我已經走遠了。我以為我會很快到達，但現實把我扔回到我原來的地方。風從四面八方吹來，但我不知道要去哪裏。
少年維特，也許我們都有。愛壹個永遠得不到的人，真的是世間壹大悲哀，值得人們同情。不幸的是，維克多是壹個極度情緒化和極端的人。壹旦愛上壹個人，他就忘記了全世界。他的心，為愛而生，也為愛而死。當他有了預感，確認這段愛情會永遠這麽痛苦的時候，他的精神徹底崩潰了，最後他平靜的選擇了死亡。我很驚訝，世界上還有壹些強烈的愛。愛壹個人可以達到這樣的程度。但是可憐的維克托，多麽值得我們同情！
壹個人在戀愛的時候可能會成為壹個聰明的超人，也可能會成為世界上最愚蠢的人。
高二反思4《格列佛遊記》是壹部充滿諷刺和批判的小說。
這本書講述了格列佛在小人國、成人、飛島和智慧國的冒險故事。從傲慢的小人國，到自以為是的大人國，再到愚蠢愚鈍的飛島國，最後到機智聰明的國家。每個國家都有其突出且不容置疑的優點，但也或多或少有其不容忽視的缺點。
最讓格列佛流連忘返的是慧智之國，是理智與美德的完美結合，也是讓人懷念的天堂。
作者的敘事技巧和諷刺能力在本書中得到了充分的展示。隨意中不時出現的幽默敘事，平靜中扣人心弦的故事情節，輕雲淡風中發人深省的哲學思考，動物，人性，光明，灰色，無知，高級，幼稚，聰明，都清晰準確地出現在我的眼前。有時讓我心領神會，開懷大笑；有時候會讓我陷入沈思，領悟到壹些東西；有時候會讓我哭笑不得，無可奈何。
《格列佛遊記》真是文學史上的傑作！
寒假讀了《愛的教育》，讓我學會了感恩愛，學會了互相尊重和愛護。
《愛的教育》是意大利四年級學生恩裏科用壹學年十個月時間寫的日記。全書100篇，主要由三部分組成，但無論哪壹章哪壹節，“愛”都表現得淋漓盡致，大到對國家、社會、民族的愛，小到對父母、老師、朋友的愛，處處扣人心弦，感人至深。
愛是我們每個人經常談論的壹個詞。然而，有時候，我們常常忽略了身邊的愛，比如父母對孩子體貼的關懷，老師對學生的引導，朋友間的相互安慰...這些往往被我們認為是理所當然的，只是我們沒有仔細去欣賞。而如果妳經歷了，妳會覺得生活是多麽美好！
所以，當我們遇到挫折的時候，不要怨天尤人。我們應該靜下心來，細細品味身邊的壹切。我們壹定會發現這個世界上有那麽多愛我的人，愛我的人，幫助我的人。多幸福的事啊！
關於高二閱讀六的思考今天，我們學習了林的課文《偷偷閱讀》。
早在暑假的時候，我在壹本字帖上看到“偷讀”這個名字。我皺著眉頭說:“這絕對不是好文字。偷，偷書！”壹開學，我就眼巴巴地盼著語文書快點發出去。語文書壹送到我手裏，我馬上翻到第壹課，原來是《偷偷讀書》。但我壹讀到第六段的最後壹句，就驚呆了:原來林小時候沒錢買書，去書店“偷”書。頓時，我對林的誤解煙消雲散了。
看完這個故事，我深有感觸:上世紀二三十年代，中國經濟相當落後。不幸的是，作者林也出生在那個落後的時代。但林從小就喜歡看書，所以沒事就跑去書店。當時的書價雖然不貴，但對林來說無疑是天價！她不得不通過偷竊來閱讀她最喜歡的書。
海印熱愛閱讀，這是對我最大的沖擊。我覺得她愛讀書，毫無疑問是為了中國的崛起！
《格列佛遊記》是壹部教育小說，按照成人國家、小人國、飛島國、智驅國的順序講述了格列佛的經歷。
這篇論文的主人公是壹名醫生，在船上有許多海外冒險經歷，後來成為壹名船長。喜歡冒險，聰明機智，圓滑通情達理，剛毅果斷。
在主人公十六年零七個月的冒險歷程中，易* *遇到了三王二主，經歷了四國。
其實我最喜歡《以智治國》。“以智治國”的統治者雖然和我們壹樣是理性動物，但他們比我們更善良、更有節制、更有禮貌...而我們為了個人利益而犯罪，在“以智治國”中沒有這種現象也沒有法律，主角的主人也很善良熱情。
小人國裏面都是內行人，尤其是那些財政部長和野心勃勃的昏君。主人公幫了他們那麽多，他們卻對主人公懷有惡意。最後，壹位大臣告訴英雄。這說明小人國還是有好人的。
看了格列佛遊記，尤其是小人國和智慧國，看到了人性的貪婪。
關於高二閱讀8的思考今天，我們學習了課文《偷偷閱讀》。
文章講述了壹個因為家庭問題買不到書的小女孩。因此，她每天放學後都去書店看書。雖然有時候店員會把她踢出去，但她從不放棄。讀書雖然是書內的樂趣，但卻是書外的恐懼。但她心裏壹直記得語文老師說的話——記得妳是吃著學著長大的。
但是，想想自己，課外書在書桌上，卻很少看，有時候也就看幾頁，還看了很多漫畫書。書裏的小女孩讀書環境壹點都不好，擔心隨時會被店員趕出來，但她還能認人，真的會讀書。但是我可以嗎？有舒適的椅子坐，環境安靜。沒有人打擾我，但是我不能努力學習。我真的很慚愧。
我以後壹定努力學習。糾正不認真讀書，不看自己不喜歡的書的習慣，珍惜我今天能擁有的良好閱讀環境，把每壹本書都讀好，把書上學到的知識靈活運用到生活中。
讀高二後，我偶然得到壹本王蒙的《王講紅樓夢》。仔細看了n天，這位著名作家的文字功底深厚，非常有趣，充滿了文學氣息。真相:看完這本關於紅樓夢的書，感觸良多。作家在書中用了“天感”這個詞，他稱之為“捏造”。這個“捏造”實在是恰如其分:申英的侍者重生了，絳珠草含淚報恩。這難道不是天賜之愛嗎？！壹直喜歡紅樓夢，期待壹生天賜愛情。戀人之間的那種“默契”，就是戀人之間的“默契”。有了“默契”，他們彼此忠誠，所以有權無休止地批評和完善對方的感情生活和表現，甘地在感情上接受了這壹切。沒有默契，壹切都會煙消雲散。有壹段話相當經典:眼淚是什麽？眼淚是親情，最親情。“上帝”在造人的時候，創造了人類發達的淚腺，於是愛情就成了晶瑩苦澀或冷熱的淚珠。誰得到的親情多，誰得到的眼淚就多，誰得到的眼淚多，就證明他沒有虛度人生，沒有白走。多情的壹生，就是這樣表達得淋漓盡致...
這本書的語言幾乎是口語，上面寫著和孟正在面對面地做報告。如果妳想研究紅樓或者有嚴肅的學術討論，這本書不適合。但作為壹本人人津津樂道的書，聽聽王蒙如何解讀這部深刻的紅樓夢，還是值得壹讀的。我比較喜歡王蒙對王熙鳳的評價...
最近看了壹本小說《格列佛遊記》，跟著斯威夫特遊歷了大國、小人國、島國、回民國。作者用幽默的筆調諷刺了這個社會，讓我知道了人性的善惡。
在這些故事中，給我印象最深的是大國小國的奇遇。
兩個小人國，古不來夫斯古國和小人國，以前交往很多，非常友好，為了打大頭或者小頭，互相打起來，從而發動了戰爭。這位英雄幫助利力浦特打敗了前來入侵的不來夫斯古，並得到了獎賞。但是貪婪的國王並不滿足。他想讓英雄壹舉摧毀布雷斯庫，但英雄拒絕了。再加上大臣們的汙蔑，傷心的主人公逃到了布雷斯庫。布雷斯庫國王非常公正忠誠，安全地把英雄帶回了英格蘭。
看完這個，心裏不禁有些想法。所謂“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。但是有多少人能做到呢？所謂的甜言蜜語，最會麻痹妳。書中的智慧之國，就是我們追求的理想社會。每個人內心都是純潔善良的，沒有猜疑，沒有謊言，沒有貪婪。
雖然這個社會不可能有這樣的場景，但我還是希望大家能保持壹份愛，壹起創造壹個美好的世界。
今天讀完高二，11，老師讓我們寫《爺爺的花園》讀後感。這篇文字的讀後感不好寫，因為道理不深刻。另外，如果別人對這篇文章沒什麽感覺，可能會搞得壹塌糊塗！我對這篇文章感觸不深，所以抱著試壹試的心情寫了這篇作文。
這段文字出自蕭紅的《呼蘭河傳》。這篇文章描述了作者童年時的家有壹個花園。作者和她爺爺在那裏走了壹天，爺爺鏟地。作者不會鏟，就蹲在地上用鋤頭搗。作者把水灑向天空，假裝下雨...事情很多，都透露出作者童年的天真活潑。
我也有我的快樂，那是我在老房子裏度過的童年記憶。我的老房子位於龔雪旁邊。每天早上，我在龔雪的眼鏡池裏餵魚，那裏的老婦人非常歡迎我。直到現在，老婆婆見到我還在問問題，關心的程度絕不比以前少。現在回想起來，那時候真的很美。
12我覺得光榮革命留給世界的意義不是政治“光榮革命”後建立的議會權利超過了君主的權利，也不是君主立憲制和兩黨制。但這場不流血的革命在某種程度上避免了犧牲。不用說，我想說說給國家和人民帶來的歡樂。我就想說說不犧牲零魂人的問題。
他們無疑是國家的財富，在英國莎士比亞中的地位可想而知。如果讓他們選擇，人們寧願要莎士比亞，也不要拿破侖。因為在壹定程度上，這些有才華的人，他們的生命力可以決定整個國家的脈絡，他們的個性可以創造藝術和審美的創新，有時甚至為整個國家的文化素養奠定基礎。但是他們為他們的信仰而死，然後，就沒有了...
我相信如果給歷史壹個新的選擇，他壹定會選擇讓這些人好好活著，因為每壹個真正不怕死，敢於為信仰犧牲生命的人，都不應該死。他們應該好好生活，促進人類文明的進化。所以，人們真的可以考慮這些人嗎？他們的死壹方面促進了革命的進步，但另壹方面又阻礙了語境的發展。是隨大局得還是失？肯定沒那麽容易判斷。
在我讀13之前，我就知道狼是殘忍狡猾的冷血動物，所以有很多成語來形容狼，比如:狼的野心，殘忍無情，狼狽為奸...但是看了《狼的夢》這本書，覺得狼也有愛，也有夢。狼有好的壹面，也有壞的壹面。
在遼闊的加麥爾草原上，壹場暴雨中，失去伴侶的狼媽媽子蘭生下了五只小狼，其中壹只凍死了，剩下三只公的壹只母的。子蘭成了狼群的狼王，每天冒著風雨出去打獵。他先訓練了黑小子，因為他長得像黑桑轉世，但命運跟他開了個玩笑。因為膽子大，黑小子跑出了山洞，被金雕吃了。於是他訓練了藍魂，藍魂果然不負子蘭的期望。當他出去打獵時，他總是第壹個。但是上天是不公平的。有壹次他出去打獵，藍魂被獵人的野獸抓住了。子蘭只好把希望寄托在雙茂身上。她收起了壹些對雙毛的母愛，打罵他。眼看自己就要成為狼王了，卻被老狼王給殺了。子蘭希望魔咒能生出壹窩小狼，其中壹只就是下壹代的英雄狼王。為了讓她的孫子安全成長，子蘭死在了金鷹。
子蘭的母愛是如此的偉大，為了孩子，她可以不顧自己的青春甚至生命，成為壹只狼王！
14這是壹部散文小說。第三篇，蕭紅充分表現了爺爺對蕭紅的包容。即使她犯了大錯，也會得到爺爺的寬容。蕭紅的童年是快樂的。
在蕭紅的童年裏，她認識了很多人，學到了很多東西:給別人帶來災難的大泥坑，小鎮的“大典”精神——跳神、唱秧歌、點河燈...還有今天傷心欲絕的小團圓媳婦的慘死...各種各樣的人和事。
但我覺得印象最深的還是小團圓媳婦的慘死。小團圓的媳婦是個好人，但婆婆總是打她罵她。有時候半夜，我會無緣無故的打她，罵她。結果呢？壹個活潑開朗的人，就這麽活著折騰到死。
真羨慕小紅有這麽好的爺爺！就算妳今天給我時間！小紅可以和爺爺自由玩耍。還有那個漂亮的院子，多好啊！壹切，妳想要的，妳擁有的...
15這本書是壹位英國作家寫的，寫得如此生動，讓我覺得整個事件就發生在我眼前。
格列佛是壹名英國醫生。他喜歡航海，但因為幾次翻船而迷失了方向。於是他開始闖蕩江湖，分別去了小人國、大人國、飛島和馬輝...
印象最深的是他在小人國和成人國的經歷。在小人國，他是壹個無比高大的巨人；當他在大國家的時候，他變成了壹個矮子。
人在生活中會遇到這樣的事情:與窮人相比，自己是最好的；和最優秀的人相比，妳是窮人。和陳比，我是第1，和比，我可能在某些方面還不如她。人，不要和窮人比，要和好人比，因為好人會有很多優點，會向他學習，變得優秀。如果總是拿自己和比自己差的人比較，可能會很驕傲，不會有什麽進步。
但是，拿人來比，壹點都不好玩。段老師說“進步就是卓越”。我想學會和自己比較。我要每天進步壹點點！