於敏小子史鷙
什麽孝子都有，包括孝子，訪羅，尊智，，載漪，，，朱翊，桓，左，範11。這組詩主要是為周武王、周成王在西周初年的各種雅樂，如祭祀祖先神靈、贊美文誌的武藝、賞賜大臣、勸誡自己等。
於敏小子
原文
敏(1)給了小紫，他家沒做成(2)，他老婆(3)心虛。科舉考試，孝道長存。當我想念我的祖先時，我向法庭投降。禹衛男孩，晚上停下來。對皇帝來說，這個序列(5)是難忘的。
給…作註解
(1) Min:傳遞“慈悲”與憐憫。
(2)不造:不幸的是，意味著被殺。
③qiónɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡ609
(4)降服:升降職是指大臣的任免。
(5)前言:線程，事業。
翻譯
可憐我吧，壹個年輕人。失去父親真的很難過。我很孤獨，很擔心。我爸爸真的很棒，壹輩子都很孝順。緬懷先人興大業，仁賢興邦。我雖然年輕，但我已經即位了，為了成功我壹直勤於從政。我在已故國王面前發誓，我將繼承並永遠不會忘記他的遺產。
分析
相傳這首詩是周成王在父親去世後所作，詩中向祖先祈福，表心意，祈求保佑。同時，這也為他的臣民起到了宣傳的作用。詩中講述了王乘在祠堂中訴說喪父之痛，緬懷先人功過，通過繼承先人遺誌來激勵自己的故事。
訪問
原文
停止面試(1)，費率為(2)。俞虎友(3)哉，我無艾(4)。將給予它(5)，繼裘德句(6)。作為壹個年輕人，在這個國家沒有經驗是多麽的困難。邵婷(7)走上走下，他倒向了家。休(8)考科舉保(9)明(10)。
給…作註解
(1)面試:提問討論。
(2)速率:跟隨。
(3)妳:遠。
(4) Ai:經驗。
(5)會:幫忙。只是:接近，趨勢。
(6)判斷:分散。
(7)邵:以下。
(8)休:美。
(9)保證:保佑。
(10)明:傳遞“鼓勵”，盡力而為。
翻譯
我登基之初，就和大臣們商量對策，遵循父親的路線和政策。我先王的治國理念太深刻，而我的經驗遠遠不夠。就算有大臣幫忙，我也怕出問題。我年紀小，沒經驗，受不了多少苦。我會遵守先王的朝廷訓令，公正地升降官員，任免大臣。父親英明偉大，希望保佑我平安執政。
分析
這首詩是紂王和他的大臣們討論國家大事的音樂歌曲。詩的前八句描寫了紂王即位之初決心追隨王之道，但又覺得自己閱歷淺薄，難以獨立支撐復雜的局面，於是懇求群臣幫助他成就大事。在最後四句話中，紂王說他會繼承前任國王的美德，希望前任國王的神靈保佑自己。
敬二
原文
尊重它(1)。敬之，天顯(2)思，人生不易。沒有說自己偏高，急於投降(3)，日本主管在此(4)。禹衛男孩，不聰明(5)停止。隨著月亮的臨近，妳將學會幸運地面對光明。佛肩(7)示(8)我示德。
給…作註解
(1)靜:傳“表”，戒備。
(2)顯而易見:趙。
(3)自首:任免、獎懲。
④這裏。
(5)叢:聽。
(6)紀:積累是指逐步掌握知識。
(7)佛(乙):大。時間:這個。肩膀:責任。
(8)適應癥:適應癥。
翻譯
凡事都要警醒，要知道天道清明，天命不易。不要說天堂很遠。妳要知道，天下所有任免、獎懲大臣的行為，都在天庭的監管之下。我剛剛登基是因為我年輕。我怎敢提防違天道？通過長期勤奮的學習，隨著時間的推移，我得到了進壹步的研究。希望大臣們協助天子，教導光明的道德品行。
分析
這首詩是紂王對他的大臣們的告誡和嚴格自律。這首詩的前六句描述了周成王在天堂的威嚴，鼓勵下士和他的大臣，並以他的命運警告他的大臣。因為他的天子身份，自然有居高臨下的權力。後六句描述年輕的成王面對年長的大臣，決心虛心學習，奮發向上，希望大臣們幫助他，成就大事。
瀟雅
原文
給它壹個(1)的處分，還有(2)後患。不給蜜蜂(3)，要新蜜蜂(4)。趙雲的桃蟲(5)和法術(6)的飛鳥。多難抵家，吾將聚於郭(7)。
給…作註解
(1)懲罰:警惕。
(2)謹慎。
③pínɡ蜂:草和蜜蜂。
④螫(石):毒蟲螫人。
(5)趙:開始。雲:的確如此。桃蟲:壹種非常小的鳥，即鴯鶓。
(6)拼讀:上下飛的方式。
(7)辣蓼(Li m￠o):草之名，生於水邊，味辛苦。
翻譯
我壹定要吸取深刻的教訓，小心翼翼避免後患:我不再輕視小草和蜜蜂，被刺傷被蟄後才知道自己是在自找麻煩；不再理會壹只小得不可忽視的鷦鷯，因為它可能壹眨眼就變成壹只兇猛的大鳥；我承受不了國家這麽多的變化，好像又陷在苦草裏了。
分析
這是在關蔡之亂後，東征途中，為提醒自己而作的壹首詩。他覺得關、蔡之亂後沒有得力的侍郎，自己年紀小，經驗不足，還得帶頭親征，心裏有點難過。
這首詩的主旨是吸取過去的教訓。罰前是條件，罰後是目的。詩中後罰的目的雖然沒有表現出來，但已經隱藏在前面的描寫中了。在詩中，我們可以體會到成王的深刻自省:不能被表象蒙蔽，否則後果不堪設想。周成王已經逐漸成熟，並將在政治上保持清醒。他決心按照皇帝的命令去做，以鞏固他的政治權力。
在跳
原文
柞蠶(1)的負荷是培育出來的。壹千對夫婦(2)彼此不同(3)。
侯④主，侯押侯旅，侯⑤。有壹段戀情(6)，想著討好老婆，依賴老師。
司的銳緣是鋒利的，在天香埂的南邊。真實的信，現場直播，最多貼(7)。
已厭(8)其出，厭其苗，續其窘(9)。秧苗越長，谷穗越下垂。
因為酒是(10)和(11)，所以和(12)不壹致。它有它的香味(13)。食物的香味是我狀態的香味。
胡椒(14)是它的香味，胡考(15)是最好的。土匪(16)是既有又有，顧臻(17)就是這樣。
給…作註解
(1) shān:割雜草。柞(祖):砍樹。
(2)耦合:兩個人壹起犁地；幾千，估計，很多話。
(3) cú:去。ⅵ (xí):低濕地。範(zhěn):高坡田。
(4)後:助詞。
(5)新疆:同“強”和強。致:救命。
(6)嘿(t ǐ n):人吃飯的聲音。Yè:田地耕種者的壹餐。
(7) reach:長出地面。
(8)厭惡:美。
(9) biāo:谷穗。
(10)李(ǐ):甜酒。
(11):金。給(b √)。
(12)聯系人:聯系人。
(13)妳身上有壹股甜味(b √):妳身上有壹股甜味。
(14)辣椒:用辣椒浸泡的酒。
(15)胡考:長壽是指老年人。
(16)土匪(fēi):沒有.還有:這個。
顧臻:自古以來。
翻譯
除草砍樹，翻田松土。農民合作耕地，會去窪地、坡地。
師傅帶著大兒子來了，孩子和晚輩也在。有壯丁，有幫手，地裏吃飯的聲音響了起來。
女人溫柔有女人味，男生壯如牛。犁的鋒利的刀刃真的很鋒利，南方的田地已經耕種過了。
播下古柏的種子，粒子充滿活力。小芽陸續出土了，幼苗真好看。
秧苗越長越茂盛，谷穗耷拉得長長的。收獲的糧食那麽多，露天都是打谷場。
成千上萬難以計數。釀造清酒和甜酒，呈獻給祖先並品嘗，完成百種祭祀儀式。
提供的食物很美味，這是我們國家的榮耀。祭祀辣椒酒好吃，祝老人長壽。
不是現在，不是今年。每年都會發生。
分析
這首詩是紂王用秋收後收獲的新谷祭祀祠堂時所唱的音樂歌曲。詩歌詳細描述了耕種、收獲和為幸福而犧牲的事件，再現了當時的社會生活。全詩* * * 31句，不分章節，是周松最長的壹首。這首詩的敘述是有層次的，有重點的，從上到下層層敘述，層層聯系。由此可以清楚地了解西周奴隸制下的生產方式和生活狀況。對我們的歷史研究起到了壹定的作用。
良地
原文
太良(1)，太宰(2)楠木。鋪百谷，真信(三)活。或者來看女兒(4)，提著籃子和筐，筐(5)就是小米。其李益，其⑥，以茶代酒。雜草爛了當肥料，莊稼長得茂密。
妳得到的是壹個栗子。像(8)壹樣萌，又像梳子(9)。糧倉爆滿，婦孺皆樂。殺的時候是(10)，有角(11)。要像(12)繼續，繼續古人。
給…作註解
(1)泰(cè)泰:形容外表鋒利。季良(s √):好犁頭。
(2) chù:開始。載:通“朱(Zρ)”，耕。
③果實:古柏的種子。信:含，指種子播種後發芽。
(4)女:讀作“如”，指耕種土地的人。
(5)⑴(ɡ): Xi m:n這是指運送的食物。
(6) 鈥(bó):鋤頭。
(7)吱:形容莊稼收割時發出的聲音。
yōnɡ不是ɡ):的壹座高墻。
(9)比例:密集是指糧倉排列緊密。梳子(指):梳子。
rǔn):壹頭黃毛黑嘴唇的母牛。
(11)易(qíu):形容喇叭彎曲的方式。
(12) Like (s √):傳“嗣”字，繼續。
翻譯
犁真鋒利。先去南方種地。100粒種子撒在土裏，每壹粒都孕育著新的生命力。有人給妳送來了大米，提著方筐和圓筐，裏面裝著小米。戴著自制的草帽，拿著鋤頭翻地，長著草的地還得清理。雜草爛掉當肥料，莊稼長得茂密。
鐮刀收割的聲音響了起來，谷子高高地放著，堆著。堆得有城墻那麽高，像梳子壹樣緊密排列，糧倉壹個挨著壹個。所有的糧倉都是滿滿的，女人和孩子都很開心。殺壹個黑唇彎角的黃牛真好看。不斷祭祀祖先，傳承古人禮儀。
分析
這首詩是秋收後紂王祭祀祖先和神靈的音樂歌曲。上壹篇《載衡》是《詩經》中農業詩的代表作。而《梁治》也在秋天向全國報道。”壹前壹後相映成趣。全詩二十三句。前十二句給我們展現了壹幅春耕夏雲的畫卷。後七句極力鋪開秋收的盛況，呈現出另壹幅歡快的畫面。後四句描述了周王對神靈的崇拜，感謝上帝，點明了主題。
真絲裙
原文
絲綢衣服是(1)，裝的是(2)。自助(3)，自助，自助，自助(4)，自助(5)。丁小巧玲瓏，犀角杯彎，酒質醇厚，口感柔順。吳布奧(6)，胡考的休(7)。
給…作註解
(1)絲綢禮服:祭祀禮服。Fóu:又亮又白。
(2)載荷:傳“穿”。壹頂皮帽。Qíu:形容裝飾華麗。
(3)堂:殿。I:對，對。基:通“吉”指門檻。
(4)奈:祭祀用的大鍋。(zρ):小丁。
(5) 兕（旭n旳):犀牛角制成的酒器。
(6)吳:大聲。傲:傲慢、輕佻、自大。
(7)胡考:長壽。休:傅。
翻譯
祭祀禮服潔白明亮，帽子裝飾精美。紂王從廟堂到門檻，從牛到羊，逐壹檢查祭祀的準備工作。大鼎中的鼎，小鼎中的鼎，高腳杯都準備好了。宴會上，主人和客人喝軟酒，舉止莊重，有尊嚴，因此可以享受長壽。
分析
《毛詩序》說，這篇文章的主題是“易”。“夷”即“夷祭”。周朝的祭祀有時會持續兩天，第壹天是官祭，第二天是夷祭。前兩句是關於祭祀禮服的。穿著絲綢衣服，戴著禮帽。三四句是關於祭祀的準備。五六個字的祭祀用具。最後三句是關於祭祀後的宴飲。這裏比較突出的是，宴會時的氣氛莊重而威嚴，符合禮儀。詩中贊美紂王獻身祭祀，幫助祭祀的客人彬彬有禮，並祈禱主人和客人都能健康長壽。
喝
原文
於碩(1)在王師，寄養不好(2)。春熙(3)二手大姐(4)。我的龍⑤就是受它的影響，而創世之王⑥。有繼承人(7個)和施維爾費爾(8個)之分。
給…作註解
(1)碩(舒):美麗，明亮，輝煌。
(2)合規性:遵循。楊:抓捕。黑暗:黑暗。
(3)純:大。Xi:聰明。
(4)介紹:幫助。
(5)龍:借作“寵物”。榮耀，榮譽。
(6) jué:勇敢的樣子。
(7)繼承人:秘書和官員的總稱。
(8)實質:助詞。五:“唯”是從。
翻譯
武王的軍隊隱藏實力，在不利的形勢下等待時機。壹旦形勢有利，武王帶領他的部隊進攻。我很榮幸承擔武王開創的成就，朝鮮的將軍們勇敢而聰明。因此，國王的繼承人真應該以武王為榜樣來效仿。
分析
這首詩是周成王的“大武”音樂歌曲之壹。詩歌謳歌了周武王在極其困難的情況下適應時勢，不慌不忙，最終取得巨大成功的能力。同時，在朝鮮有能力的部長的幫助下，寫關於周成王本人的詩是壹種極大的榮譽。同時，他希望後代能以武王為榜樣。
驅動錘
原文
隋(1)萬邦，年豐。命運匪解②，桓桓③武王。保留石覺(4)，用(5)和(6)設置爵位。趙宇在天上，皇帝在房間裏(7)。
給…作註解
(1)隋:安定。
(2)匪解(fēi xiè):不懈怠，不懈怠。
(3)桓桓:威武的樣子。
(4)擔保:所有權。法官:它指的是武士。
(5)余:所以。作者:是的。
克:是的。
(7)Jinàn:監測。
翻譯
各民族和睦相處，年年豐收，靠的是上天的保佑。強大的吳王，英勇善戰，縱橫四海，使周朝安定繁榮。武王的功過，在天有眼。請上天監督我們的家庭和國家。
分析
這首詩是周成王的《大武》的樂章之壹。它歌頌了吳王打敗商朝後，各諸侯國安定，德行可圈可點。詩的前三句以“隋萬邦，連年豐年”來證明天命全力支持周朝。在古代社會，農業豐收離不開有利的自然條件，“連年豐收”遵從天意。中間的四句贊美勇敢的和所有的士兵，告訴所有的王子的士兵有能力征服世界，保衛周室。最後兩句是向上帝祈禱，讓上帝去探望下士。
同意
原文
文王停了(1)，我活該。申請的時候能理解(2)思維，不能在(3)維度解決。當④周的壹生，我想起這件事。
給…作註解
(1) lài:給。兩人:筋疲力盡。
(2)演繹:思考，思考。
(3) go (cù): go。指征服殷商。
(4)時:傳“師”而承。
翻譯
文王壹生勤勤懇懇，我壹定會繼承他的功績。諸侯們要記住，我去征討殷商只是為了天下太平。妳接受了周朝的命令，就要不斷地想著繼承前王之德。
分析
這首詩之所以取名“坤”，可能是從詩中獎勵主人公的內容來說的。吳王尚可勝利了，他所追求的世界和平實現了。他還告誡所有諸侯，要牢記文王的品德，不可懈怠。這是《大武》裏唯壹的壹首韻文。詩的語氣是真誠的，表現了吳王的深思，所以在短短的六句話中，反復告誡諸侯們要“解其所思”。
種類
原文
余黃石(1)周！φ(2)它的高山，喬嶽山(3)，允許仍然流動的河流(4)。蒼穹下，天時地利人和(5)。當(6)周。
給…作註解
(1):對，這個。
(2)誌:鄧。
(3)李(落山):壹座狹長的山。喬嶽:高大的山脈。
(4)河流:黃河。
(5) póu:聚合。時間:這個。右:封鎖國家和領土。
(6)時:傳“師”而承。
翻譯
大周朝，登上巍峨的山頂，見山見峰，水流皆順谷而下，與黃河交匯。在世界各地，周的所有采邑都必須服從周的命令。
分析
這首詩和吳壹樣，四言七句。前四句主要講的是吳王對山川神靈的崇拜；最後三句主要寫天下人都報答周的恩情。《毛詩序》說:“象”，巡祀四山河海。壹般般，開心。”“壹般”就是歡樂的意思。這首詩表達了全世界臣服於周朝的喜悅。這首詩雖然語言簡練，但“高”、“巧”、“福”、“連”等詞語的運用，卻體現了山川的壯美。側面突出了周朝的空闊與豪邁，體現了世界統壹的磅礴之勢。