爆裂，讀作bèng liè，中文，意為向外裂開、飛濺；生成。“奔”是漢語中的壹個二級詞，發音為bèng，原意是指逃跑和走散。同傳。註意細節後面的單詞。解釋壹下那句話:走開。合唱團的。北切。火突然爆發了。——薛琴福成《在巴黎看油畫》
裂紋，漢語壹級詞，讀作crack (liè或liě)，本義指切割後的絲渣。裂開，裂縫(fèng):裂縫。裂縫。裂縫。裂縫。裂變(壹個原子核分裂成幾個其他原子核並釋放中子的過程)。裂縫。裂(裂)裂。破裂破裂。分裂。撕。
明白。從衣，從柱，柱亦聲。本義:切割後的絲渣。在兩個相鄰部分的連接處形成的線或槽；通常指分割線。再比如:rip(撕布；把布帛剪成字母)；拆分元素(切白絲畫構圖)；裂紋(撕裂)；撕破連衣裙(衣服)。
康熙字典:唐雲，鄭雲，紀昀，雲惠。《說文》其余部分的音序。除了截“徐悅”。廣雲又裂又破。李內澤衣？請修補裂縫。《晏子雜部二》女男妝飾，撕衣斷帶。
學習單詞的好處
它包含了語言美、傳統智慧和歷史典故。經過幾千年的沈澱，具有極高的智慧和內涵。雖然是幾個數字，但意義無窮。掌握成語的孩子，妙語連珠，文筆如有神助。它體現了中國傳統文化的精髓，不僅可以提高兒童的語言表達能力，還可以作為壹種道德教育，對兒童的成長大有裨益。
語文測試的是孩子駕馭文字的能力，而作文是檢驗這種能力的標準。如何提高孩子的文學素養和寫作能力，壹直是語文教學的重點。孩子熟練掌握成語後，就可以運用到作文中，這對提高孩子的語文成績很有幫助。