古往今來，期待成功？人很多，但真正實現願望的人不多。中國歷史上三國時期的大政治家曹操實現了？期待成功？為數不多的成功願望之壹。
曹操(公元155？220)，也就是歷史上的魏武帝，是壹個以偉大的才華而聞名的人。這位皇帝不僅是傑出的政治家、軍事家、文學家，還是不可多得的教育家。也顯示了他在教育後代方面的傑出才能。
三國時期，是壹個人才輩出的時代。在眾多英雄中，孫權是曹操最崇拜的。孫權也叫孫仲謀。在曹操眼裏，這個孫仲謀是封建的？壹條龍？。他從18歲開始執政，稱霸江南五十余年。亂世治國有點才氣，被稱為？聰明，仁慈，睿智，英勇？。孫權雖然屬於曹操？強勁的對手？不過曹操還是很佩服孫權的才華。他忍不住把它發出來了？生孫仲謀那樣的孩子！？嘆，就是希望自己的孩子能成為孫權那樣的人。這就是曹操？期待成功？在？龍？具體標準。
我們怎樣才能為後代造就像孫仲謀這樣的人才呢？曹操知道嗎？龍？什麽事？希望？如果不來，關鍵在於教育和培養。曹操作為壹個皇帝，在他的時代，他可以充分利用他的權力，使他的兒子們不勞而獲，無才而獲，無德而尊。但是曹操不想這麽做，他也不允許自己的兒子有這種想法。他專門頒布了“珠兒令”，發表了他的聲明。他對兒子們說:雖然妳們小的時候我都很愛妳們，但是妳們長大了，我會更看重那些有真才實學的人。我不是想嚇唬妳，我是認真的！我不是偏向下屬，也是偏向自己的親骨肉，我不想偏向。？
在對兒子們的具體教導上，曹操也下了很大功夫。在百忙之中，他還不忘教兒子們讀書習武，並特別註意根據他們的興趣和特長進行教學。長子曹彰，不太擅長射禦殿。對將軍有好處？，曹操會引他去嗎？軍事指揮官？發展，教他武功，教他軍事知識；次子曹丕原本是太子，曹操為了增加掌握政權的能力，重點培養他的治國治軍能力。三子曹植愛好文學，曹操教他作詩作賦，旨在培養壹個傑出的文學家。
善於抓住有利時機，激發兒子的誌向，是曹操教學的壹個特點。比如曹植23歲的時候，曹操是這樣告誡這個兒子的:我做敦丘縣令的時候是23歲。回想當時的所作所為，即使是今天，也沒什麽好後悔的。現在23歲了，能不努力嗎？？曹操是在用自己年輕時的所作所為鼓勵曹植。出於熱愛和嚴格要求，這是曹操教學的第壹個特點。
當曹彰奉命北上探險時，曹操很認真地對他說。在家是父子，被當作君臣，動(行為)是國王進行的。二七不幹了！？意思是:在家裏，我們是父子。妳接受出征的使命後，我們就有了君臣關系。妳的壹舉壹動，我都要按照國王的法律辦事。妳要註意了！曹操要讓曹彰知道，他千萬不要以為自己是皇帝的兒子，就可以放縱大意。如果他延誤了軍機，他仍然會受到嚴厲的懲罰。曹操教學的第二個特點是重視言傳身教，重視對兒子進行現實生活中的教育。
對於曹丕，曹操禁止他整天住在朝廷裏，而是把他帶在身邊，使他的生活和學習都在南遷的軍營裏，在戰爭中得到錘煉。刻苦訓練，歷經風雨見世面。他不允許被縱容。這是曹操幹兒子的第三個特點。