閱讀經典主持人範文1。
版主1:妳想變聰明嗎？眾人回答:看書。
主持人2:要不要講道理？眾人回答:看書。
主持人:妳想舉止優雅，談吐優雅嗎？眾人回答:看書。
同學們，讓我們走進5班和6班的讀書交流會。下面，宣布五班、六班讀書交流會正式開始。
版主1:各位領導老師
主持人2:親愛的同學們。
h:大家早上好！
集體詩歌朗誦
主持人1:俗話說“我滿腦子都是詩和書。”“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”請聽我們班各組的詩歌朗誦。
請歡迎第壹組:
主持人3:背誦真的很好，那麽我們第二組也壹樣好嗎？
主持人3:多麽整齊的朗誦啊！我們的下壹組呢？
主持人3:好大聲的朗誦！第四組，不是比他們強嗎？
主持人3:背誦流利。我們的下壹組呢？
主持人3:第五組做得非常好。第六組呢？
主持人3:太好了。下壹組更好嗎？
主持人3:太好了。我們最後壹組怎麽樣？
版主1:最後壹組背的好嗎？讓我告訴妳壹個小秘密。
主持人2:什麽？趕緊告訴大家。
版主1:我們班很多同學都會背古代名句，而且背的很好。
主持人2:那就請大家快點拿出來。
主持人1:好，有請莊心慧。
主持人2:太神奇了。讓我們歡迎劉恩旭。
閱讀狀態報告
主持人1:劉恩旭的朗誦非常精彩。有請顏子英為大家朗誦壹首長詩。
版主1:謝謝顏子英。其實我們班的學生不僅詩背得好，書也讀得很多。接下來，請朱婉婷談談我們班的閱讀情況。
閱讀經驗交流
主持人2:感謝朱婉婷的介紹。下面請我們班的狀元鄧倩欣給大家介紹壹下她的讀書心得。歡迎
版主1:非常感謝狀元的經歷。下面請我們班的小博士們壹個壹個上臺介紹壹下他們的讀書心得。請先推遲錢球。
感謝顏的精彩演講。有請周·。
版主1:謝謝大家的介紹。我來給妳介紹壹下我們班有才華的女同學。
主持人2:最近在學校廣播、班級博客、教育在線“我的讀書故事”上可以看到她的優秀文章。
版主1:我想知道她是誰。我們請她給大家講講她的讀書經歷吧。有請袁。
主持人2:謝謝妳的精彩報道。聽了這麽多介紹，想看看我們班的讀書筆記嗎？想
投影閱讀筆記
閱讀中國經典
版主1:“好書千年如新。”
主持人2:“偉大的思想從古到今都存在，寫在書上就是不朽的。
主持人:《讓我們登上時光之船——中國經典》。聆聽中國幾千年前大思想家的教誨。
群眾背誦《弟子規》。
相關領導講話
主持人2:
版主1:很高興我們校長在百忙之中抽出時間來參加我們班的讀書交流會。讓我們邀請校長給妳講話。讓我們鼓掌。
主持人:書籍不僅能帶來快樂，還能帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師們的智慧，感受世界的美好，讓靈魂在書海中感受真善美，讓靈魂在書香中翺翔升華。五班六班第壹次讀書交流會到此結束。非常感謝您的參與！再見
閱讀經典主持人範文二。
親愛的領導和老師們，早上好！
緊張、忙碌、充實的學期即將結束。今天，我們歡聚壹堂，舉行讀書交流會。今天的讀書會由我來主持。
沐浴在長長的書卷裏，沈浸在溫暖的寂靜裏，從遠古的傳說裏，從深深淺淺的車轍裏，從哲人頭頂的光輝裏，我們總能體會到經典書籍裏“卷雲洗面情”的快樂。
今天，我們的教育正在高速發展。我們的老師，像壹個高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間專心研究教育專著，更不關心身邊的風景。難能可貴的是，我們的老師能在新課改的感召下，在時間的縫隙中靜靜品味書本。今天，十五位老師將自信地上臺，談談自己的教育理想，表達自己的感受。讓他們在感動、溫暖和鼓勵中與大家壹起前進，壹起成長。
首先，有請李校長致開幕詞。
謝謝妳，李校長。大石小學第二次讀書交流會現在開始。
1首先有請藝體組王林老師帶來的《給老師的建議》點評——
謝謝王先生的精彩演講。讓我們記住這些話:讀書不是為了明天的課，而是內心的需要和求知欲；每節課都要花壹生的時間來準備。
2.《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的代表作。從這本書裏，我們可以找到我們陽光的童年，讓我們想起我們的童年。書中的巴學園是孩子們的天堂，小林校長是值得我們學習和模仿的榜樣。請欣賞侯先生讀完《窗邊的小豆豆》後的感受——
是的，作為老師，我們要理解和尊重孩子，讓孩子真正明白做人的道理，讀書的用處。給孩子壹個快樂的童年。
3.在這個浮華的社會裏，人只是壹個過客。作為老師，應該如何面對各種復雜而美好的誘惑？請聽張老師讀《不在乎生命》的感想——
是啊，作為教師，我們是多麽需要這樣壹種淡泊名利的態度，壹種坦然對待事業和人生的態度。
4.在這個五彩繽紛的世界裏，愛是什麽？如何對學生進行戀愛教育？帶著這些問題，讓我們來分享壹下老師讀完《愛的教育》後的感受。
謝謝妳，李老師。讓我們都像她說的那樣，把聖潔的愛奉獻給我們的學生，讓他們在愛的呵護下健康成長，成為懂得珍惜愛、學會付出愛、快樂傳播愛的人。
5.“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的成語故事，但在孫老師眼裏，這也是壹個哲學教育問題。她最初的觀點是什麽？請欣賞她帶來的-
6.不是我們從來沒有遇到過名師課堂教學中展示的經典細節，而是我們總是讓它們隨著課堂的結束而溜走，卻沒有把它變成自己的魅力。如何才能生成細節，設計細節，燈光細節？請欣賞鄒軍讀名師經典細節營造課堂氛圍的感受——
7.“我喜歡把44個孩子當成44片綠葉，喜歡看他們在枝頭迎風歡笑。沒有綠葉是不允許成為孤兒的，沒有大樹的默許，它也不可能是黃色的。”請聽趙華禮老師讀完《壹個都不能少》後的發言——
是的，學困生的存在，牽動著每壹個老師的心。如何提高他們的學習成績，給他們帶來學習的信心和快樂，是我們老師永恒的話題。老師需要付出的不僅僅是愛，還有耐心！
8.在高爾基眼裏，讀書是求知者的面包；在古代文人眼裏，讀書是良藥，是黃金屋，是顏如玉；在張春燕看來，閱讀獲得了生活中的美。請欣賞張春燕老師帶來的閱讀理解——
“和孩子壹起看書，給了我壹種童心。”“現代女性要做的，不是和別人爭什麽，而是和他們並肩而行，壹起觀察學習，努力改善這個世界。”通過這些話，我們可以看到張老師美麗而深刻的思想。
9.應該如何對待有特殊行為的孩子，如何彎腰和他們說話，如何尊重和信任他們？《窗邊的小豆豆》可以告訴我們想要的答案。請欣賞張光榮老師的朗讀。
10，“做最好的老師”是李鎮西25年教育教學思想和智慧的精髓。他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感，都融合在壹個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發人深省、撼人心魄、催人淚下。請聽聽安梅穎老師看完之後的感受——
愛是雨露，能滋潤人；愛情是夏天，能溫暖人；愛是奉獻，他的無私才能讓幼苗茁壯成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋養和溫暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《熱愛世界》。
12.幸福是壹個溫暖、甜蜜、高尚的詞，對它的追求壹定會經歷壹個充滿艱辛的創造過程。作為老師，我們的幸福在哪裏？請讓譚歸真老師為我們慢慢解讀——
感謝譚老師為我們找到了答案:幸福在於愛每壹個學生，幸福在於輕松高效的課堂，幸福在於優雅平和的讀書，幸福在於淡泊名利的態度，幸福在於靈魂自省，思想提升，行動開始！
13，對於我們老師來說，要學的東西太多，知道的東西太少。請聽趙華傑老師看完《給老師的建議》後的感想。
14，“抱怨環境不好，往往是我們自己的錯；指責別人心胸狹窄，往往是我們心胸不開闊；抱怨天氣不好，往往是因為我們的抵抗力太弱；抱怨學生難教，往往是因為我們方法太少。”這是魏老師在《班主任工作漫談》中的經典話語，永遠震撼人心。趙嶸老師看了之後有什麽啟發？請欣賞她的演講-
15，成功的教師應該具備較高的綜合素質？那什麽是教師的素養呢？下面就讓我們來分享壹下尹老師的讀書心得。
結論:
老師們精彩的演講讓我們享受了壹場閱讀的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝十五位老師。下面請楊校長點評我們今天的讀書交流活動，請楊校長為我們今後的讀書活動出謀劃策。讓我們為妳歡呼。
謝謝楊校長！經過激烈的角逐，幾位老師獲得了優秀獎。
請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽選手頒獎。
老師們，讓我們與書籍攜手並進，開始全新的心靈之旅。那麽，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將壹路書香，我們的生活將更加沈重。
閱讀交流到此結束。謝謝大家！
閱讀經典主持人範文3
親愛的家長，親愛的老師和可愛的寶寶們，早上好！在這個秋日，我們又壹次相聚在新幼兒園，迎接幼兒園“首屆鄉土·生活·閱讀讀書節”的開幕。
1.節日會徽傳遞
在第四屆讀書節的系列活動中，我們進行了讀書節會徽的設計和評選。在入圍的節日會徽中，我們通過展示讓孩子們選擇自己喜歡的節日會徽作為我們“故土·生活·讀書”的節日會徽。在這個讀書節上，讓我們首先歡迎我們的節徽進入會場。
第1節徽章介紹
藍色的書本代表著知識的海洋，綠色的蓓蕾象征著蓬勃向上的生機，金色的星星結合可愛的笑臉代表著我們新青年的孩子和老師，整個節日會徽象征著我們新青年的孩子和老師在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長。
舉行會徽入場儀式。
接下來，我們將舉行會徽入場儀式。請我們的李源主任先把會徽遞到我們的會徽手上。
3每節課閱讀標語展示
孩子們，妳們喜歡讀書嗎？然後讓我們大聲喊出我們的閱讀口號。
2.朗讀本次讀書節的節目單。
讀書可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，讓讀書成為壹種習慣，讓書伴隨我們成長。“讓我們擁抱更美好的明天。讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的金源主任為大家宣讀我們的讀書節計劃。
3.兒童代表發言
偉大作家高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”關於讀書這個話題，我們的孩子也有很多話要說。下面請五班小朋友代表談談她的讀書評語。
謝謝寶貝的精彩演講！
4.家長代表的發言
我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力。我們的活動需要家長的大力支持，也需要家長的配合，從小培養孩子的閱讀習慣。讓我們邀請5班的家長作為家長代表發言。歡迎光臨！
謝謝妳的演講。我相信，有了您的支持和參與，我們的讀書節將會更加精彩和成功！
5.教師代表發言
鳥因為有翅膀而變得五顏六色。我們因書而不同。接下來，請我們的老師代表，三班的周老師做朗讀發言。歡迎光臨！
感謝周老師的精彩演講，我們要做兒童閱讀的引領者，帶領孩子們在書的海洋中快樂閱讀成長，“開啟壹扇閱讀之門，開啟壹生的愛之旅。”
6.李主任宣布讀書節開幕。
接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的李源主任宣布我們的讀書節開幕！
7.兒童經典讀物
隨著讀書節的開幕，我們的孩子迫不及待地想要展示自己。讓我們壹起來欣賞孩子們精彩的閱讀表演吧！
1大二二班唱本土童謠和古詩詞。
新埭是壹個有著豐富文化底蘊的古鎮，在我們農村流傳著壹些好聽的鄉土童謠。
古詩詞充滿了濃厚的文化歷史氣息。孩子們不僅喜歡背誦，也喜歡用唱歌的形式來表演。下面請我們大二的同學給大家展示壹下當地的童謠和古詩詞。歡迎光臨！
2讀中班兒歌
中班的寶寶有，在幼兒園學了壹年，壹定學了很多童謠吧？接下來就讓我們中班所有的孩子給妳看看他們的兒歌吧！
3古詩詞閱讀大類
中國古典詩歌歷史悠久，是文化藝術園林中經久不衰的瑰寶。讀古往今來的佳作，陪伴經典，背誦國學經典，與先賢同行。請大班的小朋友帶古詩詞給妳讀！
8.結論:
書香飄滿園，好書才能和我們壹起成長。我們堅信努力和細心總會有收獲。老師們，孩子們，家長們，讓我們拿起書本，走近他們，在書香校園裏健康快樂幸福地成長吧！
新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第壹次閱讀開班儀式結束了！
請按順序回到教室！
閱讀經典主持人範文4
老師們好！
首先，非常感謝妳給我這個機會。對我來說，做主持人不僅僅是提高自己的鍛煉，更重要的是和同事朋友壹起學習，壹起成長，壹起感受那種刺激和快樂，是最幸福的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校老師的齊心協力下，用我們的真誠和熱情，我校的教師論壇活動壹定會開展得有聲有色，紅紅火火。
教師論壇對於這個偏遠的森林小鎮的教師來說確實是壹個新鮮事物，但新鮮事物往往有其頑強的生命力，會表現出意想不到的生命力。新課改以來，教師論壇呈現出松散性、自由性、開放性和總結性的特點。說來聽聽！
結論:
讀書可以啟迪人的思想，震撼人的心靈，豐富人的生活；
讀書可以積累知識，激發思維，指明方向。
讓我們在這春日裏與書攜手同行，開啟我們教育生涯的心靈之旅。那麽，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將充滿書籍，我們的生活將更加深刻。
各位老師，這個教師論壇到此結束。我們下周五再見吧！
閱讀經典主持人範文5
親愛的老師和同學們:
大家下午好！
答:告別了無憂無慮的寒假生活，我們迎來了緊張忙碌的學習生活。
b:經過幾周的準備，我們7-6班今天終於把大家召集起來，舉行了本學期第壹次讀書交流會。
答:這種分享快樂和精神財富的盛會，自然需要伴隨我們成長的父母和老師的參與，因為他們的支持和鼓勵，會讓我們的前進之路走得更穩更快！
今天，我們邀請了幾位家長和老師參加我們的活動。我來介紹壹下班級讀書會的嘉賓。它們是:
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！
答:巴羅先生曾經說過，“壹個愛書的人，永遠不會缺少壹個忠實的朋友，壹個好老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫暖的安慰者。莎士比亞曾經說過:“書籍是整個世界的營養品。沒有書的生活就像沒有陽光的生活。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。"
a:所以我們是幸運的，因為我們上學期在王老師的倡議下開始了“班級圖書角”，在她的幫助下，我們正在逐漸認識書籍！我相信，書壹定會成為我們生活中的良師益友！
b:假期老師推薦我們買壹本課外書，讀壹本名著，寫壹篇讀書心得，就是老班提出的“假期讀三個壹”的活動。我相信學生們會記得的，對嗎？
a:那妳在快樂的寒假裏壹定從妳的書中獲得了很多營養和智慧。今天我們在這裏舉辦冷讀書交流會，就是為了給大家提供壹個平臺，分享妳們的智慧和快樂！希望大家積極發言，快樂分享。
b:接下來，我們開始今天的分享之旅:
第壹個環節:交流寒假讀書經驗，匯報寒假讀書情況。要求:不壹定要報暑假買書的經歷，但也不壹定要原封不動的留下稿子，但要先把暑假買的書拿出來；匯報時，要大方、響亮、口齒清晰，控制語速；報告結束後，拿著書回到座位上，把手稿交給程。
我們的班長朱莎莎為大家開始了交流，主持人靈活處理了現場。
朱莎莎:讀《如果我還有三天光明》的感想。
吳鳳環:讀《意誌創造奇跡——假如給我三天光明》有感
張宇航:讀火狐貍有感
張:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
王淑娟:讀《春水星辰》有感。
劉謙:讀《春水星辰》有感。
馬瑤瑤:讀《魯濱遜漂流記》有感。
第二部分:名著導讀本學期推薦閱讀的名著有高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲》。今天請壹位看過這本書的同學給我們推薦壹下。請讀書明星程給我們介紹壹下。程:讀《童年》有感
下個月妳必讀的書是《昆蟲》和《童年》，我們會在5月的閱讀交流會上交換妳的閱讀理解。
第三環節:班級“讀書星”頒獎。從壹年級到現在，我們班已經有幾個積極讀書的同學了。他們利用業余時間積極閱讀。在他們的日記和作文中可以看出，因為閱讀的豐富，不僅口頭表達流暢，書面表達也相當精彩，所以他們在閱讀中快樂，在閱讀中成長！聽說有些同學以後要做小作家了！為了鼓勵更多的學生熱愛讀書，大膽創作，老師在班裏評選出了“讀書之星”，分別是:、程、、
而今天參與交流的同學，因為假期認真學習，才有了今天的快樂分享，老師也準備了獎品。現在我們邀請這些閱讀之星上臺領獎，希望他們帶領更多的學生走進閱讀的世界，感受閱讀的魅力！我們邀請我們的圖書管理員陸曉珊告訴我們她的想法。
第四個環節:閱讀消息
在最後壹個環節，我們請今天在場的所有嘉賓給妳們發壹條讀書訊息。有請:
1，嘉賓留言註:根據時間邀請部分或全部嘉賓留言。至少有壹位校長，壹位家長，壹位班主任感謝您的鼓勵。您的鼓勵將是20-2010年76班的精神動力之壹。接下來，有請我們的班主任，王老師。
2.老班寄語:高爾基說“書籍是人類進步的階梯。”杜甫曾說:“讀書如破萬卷，寫字如有神。”剛才我們的壹些交流同學很好的回答了這些文人的話，因為他們喜歡讀書，所以他們充滿了文采！因為喜歡讀書，所以快樂成長！偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，“孩子入學，並不意味著接受教育。只有當他陶醉於壹本書時，教育才能真正開始。”所以孩子，愛讀書！20-2000讓我們用讀書開始新的生活，用讀書詮釋7班6班的快樂！謝謝大家！
結束語
讀書可以啟迪人的思想，震撼人的心靈，豐富人的生活；
讀書可以積累素養，激發思考，指出迷津。
讓我們在這春日裏與書攜手同行，開啟學習生涯的心靈之旅。
相信有了書的陪伴，我們的人生會充滿智慧，我們的成長會壹路書香，我們的人生會更加深刻！
同學們祝我們從今天開始好好學習，好好讀書，好好讀書！
親愛的老師同學們，這次讀書交流會到此結束。讓我們下次再見！