不可侵犯:刀殺不死，矛殺不死。比喻壹個人思想僵化，批評和鼓勵都不起作用。
大獎浪漫:盛大:大；風流:指有才華的人。獎勵有傑出才能的人或任用大量人才以鼓勵他人進步。
嫉惡如仇:嫉妒:仇恨；好:我喜歡。討厭壞人，鼓勵好人好事。
匡正世風，強化民風:改變腐朽世風，鼓勵淳樸民風。同為“匡正天下，勵精圖治。”
勸善戒惡:勸善戒惡。
獎勵壹個人的先進事跡，鼓勵許多人。
獎勵群眾:獎勵壹人先進事跡，鼓勵多人。
停止立功:鼓勵立功，防止犯錯。
過去不諫，未來可追:過去:過去的事；訓誡:規勸；新人:未來的事；裘德:還是；趕上:趕上。過去無法挽回，未來還能追上。後來，它經常被用作鼓勵的話語。
過去的不可諫，來的仍可追:過去的:過去的事；訓誡:規勸；新人:未來的事；裘德:還是；趕上:趕上。過去無法挽回，未來還能追上。後來，它經常被用作鼓勵的話語。
違:違:疏忽；畢:正確。如果我有錯，妳應該糾正它。古代皇帝鼓勵他的副手們隨時糾正他們的錯誤。
豐厚的獎賞之下，必有勇者:豐厚的獎賞之下，必有勇夫。老是指用大量的金錢和財產作為鼓勵的手段，可以誘導人有成效。
2.關於動力的四個字字是:懸梁刺股，挖墻借光，孜孜不倦，舉燭苦讀，墻角掛書，映雪，努力，持之以恒，廢寢忘食，晝夜不停，學而不倦。
邊巍的三絕，聽雞起舞，全神貫註，專心致誌，壹絲不茍，兢兢業業，孜孜不倦，鍥而不舍，鍥而不舍，滴水穿石，孜孜不倦地讀大量的書，豁然開朗。
學而不厭，忘而不忘，不恥下問，學而不厭，學而不厭，循序漸進，博采眾長，集思廣益，放下來。
讀書破萬卷書，讀三本書，讀三本以上書，耳聽為虛，背古為今，吞棗開卷有益，與孫山取長補短，取長補短，取長補短。
生吞活剝壹本書，熟能生巧，好像不明白書的出處。
我不恥下問，努力學習，努力實踐，勤奮可以彌補。我會勤於補拙，學而不厭，誠而好學，信而學，學而不厭，與時俱進。
好好學古代，好好讀書，關好門，刺股票，映雪，映月，照鞍讀書，刪節，管好書
3.四句鼓勵的話四句鼓勵的話
再接再厲
解釋:應戰；李:磨礪，砥礪，拼搏。指公雞互相爭鬥，每次交鋒前磨嘴皮子。比喻繼續努力，再加壹把勁。
唐涵予《鬥雞對聯》出處:“壹噴就醒，再接再厲。”
充滿鬥誌
解釋意氣風發:意氣風發。戰鬥的意誌是堅強的。
來源* * *《壹個合作社的介紹》:“我從來沒有見過人民如此意氣風發，鬥誌昂揚，意氣風發。”
懷著取得成功的堅定決心
下定決心，努力進取。
來源人民日報1959.9.3:“艱苦奮鬥和自力更生當然對改變落後隊伍的貧窮落後面貌起著極其重要的作用。”
雞鳴起練劍――勤奮自律
解釋壹下，當妳聽到公雞打鳴的時候，妳會起身舞劍。後比喻有誌報效國家，人民及時奮起。
出處《晉書·祖逖傳》:“半夜聽見雞叫，覺得不是什麽難聽的聲音。”為了跳舞。"
不斷努力
說明自強:靠自己努力；興趣:停。自覺爭取進步，絕不放松。
出處《周易·幹》:“天道健康，君子自強不息。”
抓緊時間
解釋:早上；傍晚:傍晚；早晚:形容時間短。比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內達到目的。
來源* * *《滿江紅與郭沫若同誌》:“天翻地覆，時不我待。壹萬年太長，只爭朝夕。”
不甘落後
解釋:為了顯示，顯示。不願意表現出自己比別人差。意思是進行壹場競賽，比較高低。
魯迅《我的第壹個師父》出處:“臺下有人罵。師父不甘示弱，把他們罵了壹頓。”
全力以赴
解釋給:去。全力以赴。
出處是清月儀《二十二史·五月·東漢名節註》:“蓋當時薦探，必采譽，故凡能名者，必全力以赴，使之難成風俗。”
力爭最好
解釋上遊:河流的上遊，比喻地位高級。努力奮鬥，爭取先進再先進。
出處是易《甌北詩話古閑讀作品五》:“故聰明之人不肯放棄暴力，力爭上遊，其精神為其關鍵。”
勇往直前/沖破荊棘
解釋過度生長和多刺的野生植物的分裂。比喻在創業過程中或前進的道路上，掃除障礙，克服重重困難。
出處《後漢書·馮異傳》:“披荊斬棘於我，定關中。”
堅持
解讀:產量；劃痕:彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，非常頑強。
出處《韓曙·顓頊·夏》:“樂昌誠，而不輻。”
忍受艱辛以實現某種抱負
說明壹下工資:柴火。睡在稻草上，吃了睡了還有膽的味道。形容努力工作，力爭上遊的人。
來源《史記·越王勾踐世家》:“越王勾踐謀反，是苦，是急，是怕坐，是怕坐臥，是怕吃喝。”
勇爭先鋒
鼓起勇氣，勇往直前。
出處《隋書·石祥傳》:“公勇而誌在。”
4.別忘了老師的四個字的話是屬於老師的。關於鼓勵的話有15個。第五句:1。如果妳第壹次沒有成功，再試壹次。2.不要半途而廢。3.世上無難事，只怕有心人。4.只要努力，鐵杵磨成針。5.不要害怕距離。“我真的很好”。7.生氣是為了別人做錯的事懲罰自己。8.沒有朋友的生活就像沒有陽光的生活。9.明天的希望讓我們忘記今天的痛苦。10如果人生被剝去了理想、夢想和幻想，人生將只是壹堆空架子。詞:奮進，勇往直前，爭第壹。
5.關於動力的四個字字是:懸梁刺股，挖墻借光，孜孜不倦，舉燭學古書，囊螢映雪，奮發圖強，持之以恒，廢寢忘食，夜以繼日。他們孜孜不倦地學習，完整地與魏在壹起，專心，細致，專註，孜孜不倦，執著，執著，滴水穿石，孜孜不倦地博覽群書，豁然開朗，學而不厭，記而不慚，循序漸進地提問，取長補短，集思廣益，放下來，放下來。書聲嘹亮，開門迎雪，夏弦念，書破。讀三到三天，古為今用，開卷有益。孫山取長補短，並加以利用。三本以上生吞活剝，讀書聲造就完美。看來我不明白石灣模式的文學作品的來源。我不羞於提問。我努力學習，努力練習，我可以彌補的。我會勤勤懇懇，好好彌補。我勤奮好學，我相信學習，我不厭學，我時時學，我勤於學古，我厭學，我閉門學習，我渴望讀書，我在雪中學習，我在月中學習。
6.鼓勵人們再接再厲。
我愛妳愛妳
解釋:應戰；李:磨礪，砥礪，拼搏。指公雞互相爭鬥，每次交鋒前磨嘴皮子。比喻繼續努力，再加壹把勁。
唐涵予《鬥雞對聯》出處:“壹噴就醒，再接再厲。”
結構組合。
用法常用來表示取得成果後不停止；不斷進取；常用於鼓勵或表揚的場合。壹般用作狀語和定語。
再次區分形狀；不會寫“在”；李；不會寫“鼓勵”。
同義詞重復，銳化。
反義詞混日子。
例:本次期末考試成績；我們班名列前茅；老師鼓勵我們去做。取得更好的成績。