在每小題列出的四個備選項中只有壹個是符合題目要求的，請將其選出並將“答題紙”的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。
1.下列《寡人之於國也》語句中，被用作比喻的是
A.五十者可以衣帛矣
B.以五十步笑百步
C.頒白者不負戴於道路矣
D.塗有餓莩而不知發
2.下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教大權後，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學者塞維圖斯的是
A.阿克頓
B.馬丁·路德
C.高爾文
D.柏時
3.下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是
A.妳是沒有骨氣的文人——妳這沒有骨氣的文人
B.妳是個好小子——妳這好小子
C.見草中石，以為虎——見草中有虎
D.僧推月下門——僧敲月下門
4.《馮諼客孟嘗君》：“於是乘其車，揭其劍，過其友，日：”孟嘗君客我。‘“這裏采用的修辭手法是
A.排比
B.層遞
C.對偶
D.誇張
5.下列《張中丞傳後敘》人物行為中，屬於賀蘭進明的是
A.為國讓賢
B.抽刀斷指
C.從容赴死
D.擅兵坐觀
6.下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾鬥爭的是
A.《種樹郭橐駝傳》
B.《趙武靈王胡服騎射》
C.《前赤壁賦》
D.《馬伶傳》
7.下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是
A.腳下的江流，從那麽遙遠的地方奔來，壹派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，淩厲銳進
B.壹無所有的幹子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，壹意要制他的死命，不管他各式各樣地 著許多蠱惑的眼睛
C.秋風忽至，再有壹場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道
D.在園中最為落寞的時間，壹群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼
8.《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達的是
A.後悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她
B.愧疚姐姐死後自己未做過紀念她的事
C.批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命
D.控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害
9.《螞蟻大戰》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是
A.兩只螞蟻纏鬥不已。壹交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏
B.黑螞蟻微弱地掙紮著，它沒有觸須，且剩下的的腿也已殘缺不全
C.紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比鬥犬廝殺更慘烈
D.在小山谷頂上出現壹個荷戟獨仿徨的紅螞蟻，它看來鬥誌正盛
10.《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。”這裏采用的情景交融方式是
A.自然天成
B.融情入景
C.移情於景
D.因情造景
11.下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中，采用了側面描寫手法的是
A.頭上倭墮髻，耳中明月珠
B.緗綺為下裙，紫綺為上襦
C.秦氏有好女，自名為羅敷
D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤
12.《行路難》（其壹）中，包含了伊尹故事的詩句是
A.閑來垂釣碧溪上
B.忽復乘舟夢日邊
C.長風破浪會有時
D.金樽清酒鬥十千
13.下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是
A.雲外驚飛
B.仙掌月明
C.長門燈暗
D.金河秋半
14.下列《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）詞句中，借景抒情的是
A.重過閶門萬事非，同來何事不同歸
B.梧桐半死清霜後，頭白鴛鴦失伴飛
C.原上草，露初唏，舊棲新壟兩依依
D.空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣
15.下列詞人中，著有《漱玉詞》的是
A.李清照
B.李煜
C.辛棄疾
D.柳永
16.下列詩句中，出自聞壹多《壹句話》的是
A.飽受風雨的打擊
B.突然青天裏壹個霹靂
C.穿過崎嶇的道路
D.剛從神話的蛛網裏掙脫
17.下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是
A.我輕輕的招手，作別西天的雲彩
B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖
C.揉碎在浮藻間，沈澱著彩虹似的夢
D.夏蟲也為我沈默，沈默是今晚的康橋
18.舒婷1979年在《詩刊》發表的處女作是
A.《雙桅船》
B.《會唱歌的鳶尾花》
C.《始祖鳥》
D.《祖國啊，我親愛的祖國》
19.《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是
A.寶玉問病
B.張道士提親
C.寶玉砸玉
D.黛玉鉸玉穗子
20.下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執意要學“五虎斷魂槍”的是
A.王三勝
B.沙子龍
C.小順
D.孫老者
二、多項選擇題（本大題***5小題，每小題2分，***10分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出並將“答題紙”的相應代碼塗黑。錯塗、多塗、少塗或未塗均無分。
21.《秋水》（節選）所表達的莊子的理念有
A.孔子的學問“少”
B.伯夷的道義“輕”
C.老子的治國理念“妙”
D.伊尹的政治意識“和”
E.聖賢的學說是“自多”
22.下列語句所描寫的場景中，發生在秋天的有
A.忽然在前面田野裏壹片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了壹線光，壹個亮
B.杭人遊湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上
C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑
D.壹徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花
E.漸霜風淒緊，關河冷落，殘照當樓
23.《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有
A.場面描寫
B.語言描寫
C.細節描寫
D.景物描寫
E.行為舉止描寫
24.下列關於《雨巷》的描述中，正確的有
A.這首詩寫於1919年五四運動中
B.這首詩寫壹位名叫“丁香”的姑娘
C.這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘”
D.這是壹首典型的象征主義詩作
E.營造古典詩詞的意境美是本詩的壹個特色
25.下列《麥琪的禮物》語句中，屬於人物行為舉止描寫的有
A.“如果傑姆看了我壹眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說
B.他很瘦削，非常嚴肅。可憐的人，他只有二十二歲
C.壹進門傑姆就站住了，像壹條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風不動
D.德拉回家以後，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉
E.白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是壹聲狂喜的叫喊
非選擇題部分
註意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、詞語解釋題（本大題***10小題，每小題1分，***10分）
26.棄甲曳兵而走
曳兵：
27.井蛙不可以語於海者，拘於虛也
拘：
28.孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣。”
休矣：
29.欲將以有為也；公有言，雲敢不死
有為：
30.字而幼孩，遂而雞豚
字：
31.駕壹葉之扁舟，舉匏樽以相屬
樽：
32.外祖不二日使人問遺
問遺：
33.李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉
至矣：
34.坐著或是躺著，看書或者想事，撅壹杈樹枝左右拍打
撅：
35.使君謝羅敷，寧可***載不
寧可：
四、簡析題（本大題***5小題，每小題6分，***30分）
36.閱讀《吃飯》中的壹段文字，回答問題：
音樂的道理可通於烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉黨》壹章裏頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧裏，偏向音樂。譬如《中庸》講身心修養，只說“發而中節謂之和”，養成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話。照我們的意見，完美的人格，“壹以貫之”的“吾道”，統治盡善的國家，不僅要和諧得像音樂，也該把烹飪的調和懸為理想。
A.這段文字闡釋了什麽樣的社會理念？
B.說明這段文字使用的論證方法。
C.這段文字的寫作特點是什麽？
37.閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的壹段文字，回答問題：
先時中山負齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾於不守也，先君醜之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之醜，非寡人之所望也。
A.這篇文章出自哪部著作？作者是誰？
B.文中“中國之俗”指的是什麽？
C.根據這段文字總結趙武靈王堅持胡服騎射的主要理由。
38.閱讀《我與地壇》中的壹段文字，回答問題：
有壹回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她壹個人在園子裏走，走過我的身旁，走過我經常呆的壹些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什麽我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出於長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。
A.這段文字表達了作者對母親什麽樣的感情？
B.寫出這段文字中屬於行為描寫的句子。
C.作者寫“我與地壇”，為什麽要花很多筆墨描寫母親？
39.閱讀辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風雨）下片，回答問題：
長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。
A.“長門事”用的是什麽典故？作者用這個典故暗示什麽？
B.“君莫舞”、“君不見”的“君”指什麽人？
C.分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊。
40.閱讀《哦，香雪》中的壹段文字，回答問題：
香雪平時話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的壹個。旅客們愛買她的貨，因為她是那麽信任地瞧著妳，那潔凈如水晶的眼睛告訴妳，站在車窗下的這個女孩子還不知道什麽叫受騙。她還不知道怎麽講價錢，只說：“妳看著給吧。”妳望著她那潔凈得仿佛壹分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起壹種美好的感情。妳不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度。
A.這段文字所展現的香雪的性格特征是什麽？
B.指出這段文字所使用的人物描寫方法。
C.這段文字采用了哪些修辭手法？
五、作文題（30分）
41.在漢語中，與“獨”有關的成語很多，例如“壹枝獨秀”、“獨當壹面”、“特立獨行”、“獨辟蹊徑”、“獨具匠心”、“獨斷專行”、“獨善其身”、“獨木難支”。請在以上成語中任選壹個或多個為主題，寫壹篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。