看了“畫蛇添足”這個成語故事，先是覺得鍍金的百合蠢得可笑，笑過之後又讓我深思。
四個人想分享壹壺酒，沒有人覺得滿意，於是有人提議來壹場比賽畫壹條蛇，誰先畫完，誰就獨享這壺酒。張三手腳最快，先畫完了。當他經過酒壺時，轉過身來，看到其他人還在畫蛇的屍體。他想:“就算我給蛇加上兩只腳，也比它們快。”他工作努力嗎？蛇畫腳的時候，有人畫完了，有人拿著酒喝，張三成了被嘲笑的對象。
張三為什麽要畫壹條蛇，蛇沒有腳？我覺得原因有二:第壹，張三是個自以為是的人。他認為蛇既然能在地上跑，那就壹定和豬、馬、牛、羊壹樣有四條腿。大部分人不畫，只是沒發現。如果他們在蛇身上畫自己的腳，他們會贏得更完美，他們會確信他們會失去更多。正是這種假設傷害了張三。第二，短暫的勝利讓他飄飄然。所謂得意忘形，哪怕自己感覺比別人快。
不要嘲笑張三。看看我們周圍的人。像張三這樣“畫蛇添足”的人還有很多。比如我們班有個能說會道的。大家都誇他給他起了個“神辯手”的外號，接到了參加學校演講比賽的任務。這個人也覺得冠軍壹定是自己的。他不準備也不排練，直到在球場上發現自己會說話，別人說得比他好。結果他連優秀獎都沒拿到，成了被笑話的對象。所以，“畫蛇添足”的張三和他口若懸河的同學們，都告訴了我們壹個道理:在比賽中，只有實事求是，保持清醒的頭腦，以平常心去做，才會成為賽場上的勝利者。
同學們，讓我們以《畫蛇添足》張三為鏡，不要自以為是，不要得意忘形。
第二，以臨時抱佛腳為題，寫壹篇800字的作文，刻不容緩！！
溢滿，春秋戰國的歷史典故。字面意思是:不會吹的人混在裏面吹的隊伍裏。不讓真才實學的人混入圈內人，以次充好，是壹種比喻。
普通法規
古時候，齊國的君主齊宣王喜歡音樂，尤其喜歡聽長笛演奏。他有300個擅長吹笛子的音樂家。齊宣王喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，所以每次聽笛子，總要請這三百人壹起為他演奏。
第三，編幾個成語和故事。
我爸爸給我讀了《成語故事》裏的壹個故事。它講的是戰國時期，齊宣王喜歡聽吹，但是他喜歡聽大家壹起吹。有個南國先生混了進來，但他假裝會吹。齊宣王死後，他的兒子繼承了皇位，他也喜歡聽崔，但不像他的父親，他喜歡聽壹個人演奏。南國先生壹聽，趕緊收拾行李逃回家。
爸爸說，這個成語告訴人們，出軌的人可以壹時逍遙法外，但壹輩子都逃不掉。他們經不起時間的考驗，最終會泄露線索。它諷刺了那些混跡於專家之中，假裝有能力而沒有真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是天上掉下來的，而是來自於刻苦的學習和努力。“亡羊補牢”的人在事業和學業上只是暫時的、短暫的，最終會被時代的洪流所淘汰。
爸爸問我，在妳平時的學習中，妳願意做“南郭”還是努力拼搏的雄鷹？不管怎樣。我覺得南郭壹開始很好混，最後混不下去。我要努力，刻苦，頑強地學習，掌握知識和技能，做壹個有真才實學的人。
第四，關於湊數的構成，趕緊！！！！
填空，多寫。
很久以前的戰國時期，有壹個叫齊國的國家，當時的皇帝叫齊宣王。他喜歡聽別人吹，喜歡講排場，於是命人大批吹專家組成吹樂隊。於是，壹夜之間，全國各大城市和小巷的墻上貼滿了海報:
帝國名單:
因為皇帝喜歡聽人吹，所以現在號召吹的人才，不分年齡，待遇優厚。有意者請到報名處評估。
皇家樂隊的指揮
x年x月x日
從那以後，帝國榜旁邊的登記處每天都是人來人往，排著長隊。與其說是考核，其實申請人只要給考察人員壹點好處，就能通過，所以這壹帶都是魚和珍珠。看著天上掉下的“餡餅”，南郭先生這個窮光蛋心裏有個小打算:去宮裏吹稻子多好啊！但是我根本不會玩。我該怎麽辦？不能讓這個好機會白白溜走？對了，這不是合奏嗎？為什麽我不混進去呢？
因此，南郭來到皇宮迎接齊宣王。南郭先生在高貴的皇帝面前，吹噓自己的技術不比別人差。他生動地說他是萬裏挑壹的。齊宣王當然信以為真，滿臉笑容地說:“好，好！我允許的！”齊宣王很高興有這麽多人支持他。這時候南國先生是真的笑了！齊宣王用食物和財富支持這些人，當然，南國先生也有壹份。
每當樂隊集體演奏的時候，南郭先生就捂著眼睛，鼓著腮幫子，假裝聽得入了迷，又搖頭又吹氣，可是壹次次混過去，半天也沒找到。
日復壹日，年復壹年。老人齊宣王死了，明王自然繼承了他父親的王位。現在南國心慌了。啊？齊宣王和王敏不是都喜歡唱歌嗎？慌什麽？事實證明，齊宣王和王敏有著相同的偏好，但方式不同。新皇帝不喜歡聽合奏，但喜歡聽獨奏，就讓吹隊的人壹個壹個地彈給他聽。南國先生慌了。他不會吹！但他留下了。每當輪到他的時候，他總是以各種理由推脫。漸漸地，齊敏國王變得不耐煩了。他給總經理打電話說:“我聽人家誇了半天，總有壹個人推脫。留著這樣壹個吃白食的人有什麽用？盡快去打聽壹下情況，然後向我匯報。”管家被帶走了。不壹會兒，我來報告:“告訴皇上，這南國不會吹，只是演戲。”齊敏國王大怒:“這還不錯！來！”“下級命令。”將軍壹直在等待命令。“妳趕緊把南郭先生抓起來，中午砍頭！”將軍帶著他的部隊去了。
南郭先生風聞，知道事情敗露，只好灰溜溜地跑了。
所以以後做事要腳踏實地，不能投機取巧，心存僥幸。這是我們從彌補錯誤中吸取的教訓。
再多壹個
填空(放大)
五(3)班余浩
“唉！”南郭先生嘆了口氣，看了看家裏剩下的壹點食物。他無奈地搖搖頭。“生活不易啊！”“有壹天，他聽說齊宣王正在招募玩竹簡的專家，而且待遇相當優厚。他開始遐想:可惜我不進宮為王效力，因為我是南國的處士，德才兼備，壹表人才。如果我也能進宮做音樂家，那我就沒什麽好擔心的了。
幾天後，南郭先生盛裝來到齊宣王會館。“親愛的國王，我是南國的處士，讀過很多詩，精通音律。”他整了整衣襟，恭恭敬敬地說道:“方圓方圓數百裏，沒有壹個人不知道南國處士的名字。我特別擅長吹笛子。我很高興聽到陛下也知道這壹點，我特地來找陛下，我願意盡我所能，為陛下獻上最美的音樂。”齊宣王聽後非常高興。馬上接受了南國先生，加入了團隊。"國王會見他的好意，南國處士永遠不會忘記."南郭先生虔誠地離開了大廳。
演出開始了。吹笛子的人都很輕松地進來了，但是南郭先生緊張得像十五個打水的桶，因為他根本不知道如何吹笛子。他怕第壹次玩就暴露，但很快就冷靜下來了。他神情肅穆，若無其事地坐在地上，雙手緊緊按在眼睛上，臉頰咚咚作響，做出壹副孤芳自賞的樣子，微微閉著眼睛，搖著頭，仿佛這些美妙的音樂都是從眼睛裏飄出來的。他不時斜眼看齊宣王，只見國王如癡如醉，昏昏欲睡，暗自慶幸:沒想到，國王也是名存實亡，像我這樣的無知者...呵呵...好日子來了！
就這樣，南郭先生在吹隊過著奢華的生活，高枕無憂。
但是好景不長。齊宣王突然去世了。齊晉繼位。他向大家宣布:“本王也愛旋律，尤其愛聽笛子。”南郭先生喜出望外:老天爺幫了我。但是新國王接下來的壹句話差點沒讓他立馬暈過去。齊晉王說:“從明天開始，妳們壹個壹個輪流彈給我聽。”
晚上，南郭先生失眠了。在他面前，他不停地當眾出醜:輪到他上場了，他又急又跌跌撞撞，要麽踩著皮帶，要麽拿著鏟子。他胡亂演奏的聲音讓人無法忍受。齊王進龍巖勃然而泄。“來吧！把這個無知的人拖出去砍頭！殲滅九大家族！”.....南郭先生嚇得從夢中驚醒。他壹刻也不敢耽擱。他卷起鋪蓋，連夜逃走了。
壹篇填空的作文。
齊繼位後，南國先生立即賄賂侍衛，悄悄逃走了。
他連滾帶爬地來到壹座山前，稍稍平復了壹下自己震驚的心，開始反思:“嗯，都是我之前編的數字不好，所以才弄成這樣。”想要重新開始，必須要有真才實學。該向老師學習了！"
於是，幾經周折，他終於找了個好師傅。剛開始因為根本不會彈，哥哥們總是嘲笑他，但他沒有心灰意冷，反而努力練習。每天天壹亮，他就拿著鏟子，躡手躡腳地走出家門，到偏僻僻靜的地方苦練；白天，兄弟們吹了幾句倉促的話，他卻依然全身心投入地吹著；夜幕降臨，雞犬都睡了，他還在不知疲倦地吹著。他悠揚的聲音在夜空中飄蕩，直到深夜...無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他都是那麽的無私和執著。三伏天，兄弟們總能看到皮膚曬得黝黑的南郭先生在烈日下全心全意地玩耍。* * *烈日曬得他大汗淋漓，豆大的汗珠從頭上“傾瀉而下”。但他沒有擦汗，還在忘我地吹著。看，他眼睛微微閉著，臉頰鼓鼓的，頭在晃，壹副自戀的樣子。
就這樣，年復壹年，日復壹日，他的技術突飛猛進，達到爐火純青的地步，他的兄弟們再也不敢嘲笑他了。他也重拾自信，風塵仆仆地來到皇宮，加入了樂師的行列。輪到他吹了，大家都洗耳恭聽。聽，鐵鍬的聲音有時像老虎獅子的吼聲，有時又像毛毛雨。大家都是如此著迷，連齊王都忍不住贊嘆，於是鄭重地封南郭先生為“宮廷第壹樂師”。從此，南國先生衣食無憂。
壹篇議論文六篇(就幾個字)800字左右~ ~！
“瞎編幾件事不知情”的故事家喻戶曉。過去常被用來批判南郭先生這種愚昧無知，靠欺騙生活的人。他們被騙了壹陣子，但不可能被騙壹輩子。最終難逃實踐的檢驗，被變相曝光，警示後人好好學習。只有練就壹門完美的技能，他們才能經受住壹切考驗。
今天再讀，其實覺得南郭先生很可笑，但故事更發人深省:齊宣王喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，不懂裝懂，給了南郭先生壹個彌補自己的機會；齊敏國王不同。好像他懂壹些小技巧，壹個個聽或者欣賞。南先生這次跟處不來，於是就有了“補缺”的故事。
南國先生如何隱瞞真相並獲得獎勵？其根源在於齊宣王有好有壞。“聰明”的南郭先生利用了齊宣王的弱點大出風頭，也正是因為齊宣王喜歡裝點門面，才給南郭先生提供了機會。
南國先生這個投機取巧的“寄生蟲”，除了需要滋生的土壤，還需要壹把“天然的傘”才能生存，而這把“天然的傘”，當然就是以齊宣王為首的300人團隊。樂隊成員明知南郭先生沒有真才實學，卻只是“填空”卻不舉報他，這就為南郭先生提供了壹個理想的生存空間。
以填空為目的，寫壹篇不少於800字的作文。
有人問:幸福是什麽？幸福在哪裏？很多人會回答:幸福是家人，幸福在家裏。但是我的幸福在哪裏？我是不是要求太苛刻了？不，不是。其實我想要的很簡單。
朋友說我很幸福，因為我沒有被父母束縛。我總是笑著回答:是的，我很開心。但誰知道這笑容背後有多少悲傷和無奈？
記得小時候叔叔阿姨們總說:“看看別人家的孩子3、4歲就能自己出去玩了，父母不用擔心。”那時候的我總是很驕傲，這似乎是對我難得的褒獎。後來，我和朋友們步入了學習的道路，但每當我去找朋友玩的時候，他們總是告訴我:我爸媽叫我在家學習，不要出去。我總是為他們感到難過，但我為此感到高興，因為我的父母從來不關心我的學習。但是慢慢的，我開始問自己:他們為什麽不關心我？我壹直在尋找答案。
在父母的催促和支持下，所有的人都在不斷前進，只有我，只有我還在沒人去過的原點。我，開始覺得孤獨，因為沒有人會陪我。書上說，無論妳快樂還是悲傷，陪伴妳的永遠是妳的家人。但我發現，在前進的路上，我壹直都是壹個人。沒有父母的鼓勵，沒有父母的關心，沒有父母的監督……其實我想要的很簡單。我只想和大家壹樣，每天聽著不耐煩的嘮叨；我只想和別人壹樣，每天聽自己早已背得滾瓜爛熟的道理；我只是想和其他人壹樣，每天做父母叫我做的事。
漸漸地，我對學習產生了依賴，希望他們因為學習上的成功而關心我，但他們對我說:“人有誌氣，我也有誌氣。”我很難過，我知道，我可能不是最好的，但我不明白他們為什麽這麽說。書上說，就算所有人都看不起妳，只有父母不會看不起妳。是書太美，還是現實就是這麽殘酷。其實我想要的很簡單。我只想和別人壹樣，每天生活在父母的監督下；我就想和大家壹樣，每天做各種自己都很累的課外作業；我只想和其他人壹樣，每天看父母讓我看的厚厚的書。
在孤獨和悲傷中，我找到了唯壹的快樂——學習。在它的牽引下，我似乎找到了前進的方向。很多人對我說:妳每天都做很多題。妳父母壹定花了很多時間。聽到這些，我總是覺得很難過。書上說，父母是他們最好的老師，因為學校老師教的是知識，父母教的是生活。能教會我做人的，是書中壹行又壹行的文字，告訴我該做什麽，不該做什麽；它告訴我什麽是快樂，什麽是悲傷……但書沒有告訴我快樂與否。其實我想要的很簡單。我只想和別人壹樣，擁有書中提到的簡單卻溫暖的親情。
我不要寬敞的房子，不要奢華的生活，不要別人的贊美。其實我想要的很簡單。只有溫暖而狹小的小屋，只要幸運而平淡的日子，只要幾句鼓勵和關心幾乎可以忽略不計。
現在，我只能繼續哭泣，在這個寂靜無人的夜晚。悲傷的月光灑在遼闊無邊的大地上，只聽見壹個早已被人們遺忘的角落裏傳來壹句悲傷的話:
“其實我想要的很簡單。”
8.生活中的“湊數”新作文500字。
今天看了寓言“隨便編幾樣”。主要講的是南郭先生，他原本不會吹笛子，卻假意混進了齊宣王的吹笛隊。後來，齊敏國王繼承了王位，只喜歡聽獨奏。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷溜走。
看完這個故事，我忍不住笑了。因為我曾經是“南國先生”。那是壹個寒假。隔壁姐姐拿著宣傳畫報，我畫不出來。但看到很多夥伴壹起幫忙，我也跟著去了，壹副神氣地說:“畫起來不是很容易嗎？”這是小菜壹碟。“我讓表哥壹會兒畫小人，壹會兒畫小鴨，就像專家壹樣。正好被我阿姨看到，當著大家的面誇我。我心裏充滿了喜悅。但是，過了壹段時間，阿姨讓我們每人辦壹份報紙，看誰辦得更好。我驚呆了，不知道該怎麽辦。後來，我終於找到了借口躲閃；但是我再也不敢提了。現在想起來，真的很尷尬！
今天看了這個寓言，我更明白了，欺騙和蒙混過關是堅持不了多久的，總有壹天會水落石出。如果我沒有真才實學，或許能暫時過關，但面對未來激烈的競爭，我如何成為壹名強者？怎樣才能肩負起建設祖國的重擔？如果人人都像南郭先生壹樣謀生，誰來紮紮實實搞“四化”？如果我們都當專家，讓那些不知道怎麽做事的人來告訴我們該怎麽做，那中國未來會是什麽樣子？我無法想象。
我以後再也不會做傻事了，也勸妳不要做南國先生式的人物，因為沒有出路。我們要認真、誠實地學習，用知識充實頭腦，努力培養壹項或多項專業技能，將來用自己的智慧和雙手建設我們美好的祖國。
九、以彌補錯誤為題的800字作文急！！
溢滿，春秋戰國的歷史典故。字面意思是:不會吹的人混在吹的隊伍裏。比喻沒有真才實學的人混在圈內人中間，粗制濫造。
普通法規
古時候，齊國的君主齊宣王喜歡音樂，尤其喜歡聽長笛演奏。他有300個擅長吹笛子的音樂家。齊宣王喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，所以每次聽笛子，總要請這三百人壹起為他演奏。
十篇作文800字的題目是填空。
漁父的名字叫湛河。雖然他用的魚線是單根絲線，魚鉤是細針做的，魚竿是壹種細竹，但是有了這些東西，他在水裏釣到的魚足夠裝滿壹輛車，他的漁具也沒有斷。楚王向他請教。他說中國有壹個專業的射鳥者，他可以用弱弓射兩只飛得很高的鳥，張力很小。那是因為他壹心壹意，很努力。
英國有壹個人，他是第壹個不戴氧氣面罩登上喜馬拉雅山的人。後來有記者問他為什麽要爬上去。他說，他想的越多，他需要的氧氣就越多，所以他在爬山的時候擺脫了所有其他的想法，只想著“前進”，所以他爬上了這座山峰。
我們平時做任何事情的時候，只要專心致誌，就沒有什麽是我們全心全意做不到的。
人不應該只想著做好每壹件事，而是要選擇壹個關鍵點去做。