中班語言優秀公開課教案

　教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。以下是關於中班語言優秀公開課教案，希望大家認真閱讀~

　狐假虎威

　活動目標：

　1、理解故事內容，能比較生動地講述故事。

　2、體會成語故事中的深刻道理。

　活動準備：

　1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。

　2、《語言》下P.5.

　活動過程：

　壹、說說狐貍和老虎7--教師出示狐貍和老虎圖片，引出教育活動內容。

　--引導幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如：狐貍很狡猾，老虎很兇猛是獸中之王等。

　二、聽聽它們的.故事--教師播放成語故事，請幼兒傾聽。

　--播放動畫故事請幼兒欣賞。

　三、想想其中的道理--指導幼兒閱讀畫冊，練習用生動的語言講述故事。

　--請幼兒討論：小動物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什麽?

　--引導幼兒思考狐貍借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。

　日常生活教育：提供壹些形象生動的成語故事畫冊，引導幼兒學習成語故事家園***育：家長和孩子壹起閱讀壹些成語故事，

　高高山上壹條藤

　壹、活動內容：高高山上壹條藤

　二、活動目標：

　1、學習發準"藤、停、銅、鈴"等音，學習快速、準確地念繞口令。

　2、學習與同伴合作遊戲。

　三、活動重點：學習快速、準確地念繞口令。

　活動難點：發準"藤、停、銅、鈴"等音。

　四、活動準備：

　平時讓幼兒練習壹些簡短的繞口令，培養學習繞口令的興趣以及發音的敏感性。

　五、活動過程：

　1、把繞口令編成壹個簡單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。

　2、教師放慢速度念壹遍繞口令。

　3、讓幼兒在教師的示範和引導下由慢到快地練習繞口令，重點練習發好後鼻音："eng、 ing、ong"。

　4、創設遊戲情景。

　--遊戲由2~4人進行，幼兒以輪流方式壹人念壹句繞口令，壹邊念，壹邊將右手伸出去，用拇指和食指往前壹小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。

　--輪流念繞口令做動作，註意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使遊戲中斷。

　--由教師扮"風爺爺"，發出"風吹了"和"風停了"的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動作，並念該句的繞口令，反復練習幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。

　5、活動延伸：

　請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會"，進壹步激發幼兒的學習興趣，培養語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令遊戲活動。

　附兒歌：

　高高山上壹條藤，藤條上頭掛銅鈴。

　風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

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