六(上)語文常識練習
培養良好的學習習慣(11)
1.這學期養成的良好學習習慣:不懂就問問題，勤於收集資料。
2.收集信息的途徑有:看報、采訪、上網、參觀相關展覽。
3.收集信息的常用方法有:記筆記、拍照、編輯剪報、制作信息卡。
1，我們愛妳，中國
1，《我們愛妳，中國》是壹首詩。作者用充滿感情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒、悠久歷史和輝煌成就，表達了對偉大祖國的熱愛。全詩是按照總譜的整體結構寫的。
2、全詩分為三個部分，開頭對祖國(遼闊疆域)的贊美，總筆(對祖國的熱愛)。
第二部分從五個方面贊美了祖國，即(山川壯麗，物產世界聞名，民族風情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大)。學完課文，我想用這些成語來贊美祖國:地大物博，山河壯麗，風景秀麗，錦繡中華，萬裏河山。
2.鄭成功
1，《鄭成功》是壹個歷史故事，記錄了明末民族英雄鄭成功收復臺灣省、建設臺灣省的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。
2.中國歷史上十大民族英雄:文天祥林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭史可法劉。
當代民族英雄:魯薛森鄧海峰等
3.鄭成功是中國明清之際的軍事家和民族英雄。臺灣省是中國最大的島嶼。
4.明末，荷蘭侵略者占領了中國的寶島臺灣省。他們殘酷奴役臺灣省同胞，臺灣省人民對土匪深惡痛絕。
許多愛國學者從中國大陸來到臺灣省，鄭成功允許他們建立學校。他還規定高山族的孩子讀書時可以免徭役。這樣高山族和漢族的關系就更加融洽了。鄭成功建臺的兩件實事是:發展生產和興辦教育。
民族英雄鄭成功成功收復臺灣省，建設臺灣省，我們永遠不會忘記。這句話起著總結和深化全文的核心作用。
5、歌舞:載:再，和。頑強抵抗:消極、依賴、依靠；角落角落。
6.背第五、九節。
3.把我的心帶回祖國。
1.課文《把我的心帶回祖國》講述了波蘭音樂家肖邦在異國他鄉不忘亡國之恨，臨終前要求把心帶回祖國，表達了對祖國的強烈熱愛。
肖邦:波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被譽為“浪漫主義鋼琴詩人”，作品有《革命練習曲》、《悲哀》等。
3.中外愛國音樂家有貝多芬、莫紮特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4.背誦課文的第二段。
5.課後問題4:a .艾斯納把黏土作為“特殊禮物”送給肖邦，讓肖邦永遠不會忘記自己的祖國。b .《在我彌留之際》指肖邦在病重彌留之際對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國的強烈愛國情懷。
6、悲憤:欲望，意誌。當然，死亡。過世:說再見。
4.兩首古詩
1《黃河兩岸被皇軍收復》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫壹生中第壹首最快的詩”。這首詩描寫了詩人聽到政府軍收復失地的消息後的驚喜和狂喜之情，反映了詩人對安定生活的渴望。“從這座山回來，經過另壹座山，從南邊上去，再往北——到我自己的鎮上去！."這句話準確地表達了詩人歸心似箭的心情和收復失地的喜悅。
(2)杜甫被譽為“詩聖”，他的詩被譽為“詩史”。
(3)全詩體現了“幸福”二字。從“起初我止不住淚水湧上我的外套”，“然而我瘋狂地收拾我的書和詩”，“大聲唱我的歌，喝我的酒”，“我的妻子和我的兒子在哪裏？他們臉上的悲傷。”，我們可以了解到詩人很高興聽到唐朝軍隊收復失地。
2.《秀子》是南宋愛國詩人陸遊的代表作。在詩中，作者以意誌的口吻表達了收復失地、雪恥、統壹祖國的強烈願望。
(1)愛國名句:人生自古誰無死，保持丹心，彪炳史冊——文天祥。
全國各地，我的廟宇都是綠給人看的——陸遊。
我微笑著從橫刃向天，留下了兩座昆侖山——譚嗣同。
(2)愛國詩:陸遊秋夜出籬門迎寒之感，十壹月四日風雨。
杜甫的《春望》和文天祥的《零穿越汀洋》
3.背全詩和詩詞。
4、用壹個小詞:△老婆:老婆孩子。△男子:隨機。△卷起:隨意卷起。太開心了，看不下去。△青春:明媚春光◇秀:訴說◇袁:同“原”，本來。壹切都是空的:什麽都沒有留下。◇但是:只有。◇王師:指南宋軍隊。◇九州:指中原。◇童:國家統壹。◇丁:平定，恢復。◇:家族祭祀:祭祖。◇:無:同“不要”，不要。是的:妳的。翁:父親。
5.詩:黃河兩岸被帝國軍奪回:劍門關外突然傳來收復冀北的消息。壹聽到這個消息，我的衣服上都是淚水。再看看老婆孩子。他們的擔憂沒有任何結果。我隨手卷起我的詩和書，高興得幾乎要發狂。在壹個陽光明媚的日子裏大聲唱歌，喝著酒，我可以趁著這個美好的春天回到我的家鄉。我立刻從壩下東邊坐船，穿過巫峽，壹路順流而下，壹過襄陽，直奔洛陽。
《示子》:我就知道人死了，就什麽都不知道了。我只是為看不到祖國統壹而難過。宋軍北進收復中原的時候，祭祀祖先的時候，別忘了給父親講講收復中原的事情。
6.這兩首詩的相似之處在於它們都表達了詩人的愛國主義。不同點:第壹首歌以“喜”來表達，詞人聽到收復失地的消息後，異常高興，急於回家；但“示子”是通過“悲”來表達的。這位作家的臨終關懷是他永遠不會忘記看到祖國的統壹。
練習1
1.《愛我中華》是著名詞人喬宇為第四屆全國少數民族運動會創作的歌曲。這首歌真實地表達了中國各族人民的思想感情，對偉大祖國的熱愛和建設偉大祖國的豪情。
2.中國是壹個統壹的多民族國家，有***56個民族。除漢族外，還有蒙古族(那達慕)、回族(宰牲節、開齋節、聖經節)、藏族(沐浴節)、維吾爾族(內子節、庫班節)、苗族(端午節)、彜族(火把節)等55個少數民族。
5.謙卑地道歉
1，《負荊請罪》是壹部小歷史劇，文字根據歷史故事和第三部改編。劇本分為兩幕；第壹幕聚焦藺相如，第二部聚焦廉頗。劇本以時間、地點和人物開始。劇中的方括號主要說明舞臺布景和人物的活動；劇中的括號解釋了人物說話時的表情和動作。劇本通過人物之間的對話，講述了戰國時期趙國大將廉頗向被他侮辱而不聞不問的高級官員藺相如請求懲罰的故事。揭示了藺相如為國家利益著想的曠達胸襟和廉頗知錯就改、開誠布公的可貴精神。成語“負荊請罪”就是指在荊棘後面謝罪。現在表示願意懲罰，也表示向別人道歉。
2.相關成語故事:完璧歸趙澠池。
3、藺相如:深明大義，寬容大度，誠實正直:光明磊落，改正錯誤。
6.船長
1，隊長是個小故事。這部小說講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大船猛烈撞擊，即將沈沒時，冷靜指揮60名乘客和船員乘救生艇有條不紊地脫險，卻堅守船長崗位，隨客輪沈入深淵，歌頌了哈爾威船長忠於輪船、舍己救人的崇高精神。
2.這篇課文是維克多寫的嗎？雨果是法國文學史上最偉大的作家之壹，被稱為“法國的莎士比亞”。代表作有《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《微笑的人》、《93》。
3.課後第四句的含義:(1)人們被哈爾威船長尊重女性、關愛兒童的人性之美，以及舍己救人的道德品質所感動。沒有人再違抗他的命令，所有人都聽從他的指揮，有條不紊地進行自救。這句話包含著對船長忠於事業、舍己救人的高尚品格的謳歌和贊美。②這句話是對哈爾威船長壹生道德品質的贊頌。面對死亡的威脅，哈爾威船長選擇以身殉職。他忠於職守，舍己救人，再次顯示了他的高尚品格。
4.背誦25-30段。
5、做人之道:忠於職守，舍己救人，誠實守信，為人正直，勇於擔當，尊敬長輩，寬容大度，等等。
7、愛的鏈條
1，《愛之鏈》是壹首愛的贊歌，作者是美國作家珍妮？巴尼特·羅伊？李。文中講述了Joy無償幫老婆婆修車，老婆婆幫店主，店主照顧丈夫Joy的故事。它生動地展示了人與人之間的愛情鏈條，歌頌了人與人之間的友誼和互助，告訴人們在別人需要幫助的時候，應該伸出援助之手。
1.為什麽課文用“愛的鏈條”作為題目？文中寫道，歡喜幫助老婆婆，老婆婆幫助店主，歡喜幫助別人，也就是幫助自己。只要妳付出關懷，妳壹定會得到別人的關懷。每個人的愛都在傳遞，這是愛的鏈條，這是愛的鏈條。
2.Joy:樂於助人，無私奉獻。
《不求回報》的作者汪國真，因其詩集和小說集多次獲得國家圖書“金鑰匙”獎。詩中表達的深刻哲理:盡可能地為社會和他人做點事，努力讓自己的心靈充實美好。
練習2
1.《不求回報》的作者汪國真，因其詩集和小說集多次獲得國家圖書“金鑰匙”獎。詩中表達的深刻哲理:盡可能地為社會和他人做點事，努力讓自己的心靈充實美好。
2.學習《愛的鎖鏈》這篇課文，讓我們想起了汪國真的詩《我不期待任何回報》中的壹句話:人不壹定能使人偉大，但壹定能使自己崇高。也讓我們想起壹句歌詞:只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界。
3.面試是人際交往中的高級互動活動。面試註意點:(1)有壹定的目的性，明確自己需要了解什麽，需要解決什麽問題。(2)確定面試對象，列出面試提綱。(3)禮貌提問，使用恰當的語言。(4)記錄重要內容。
8.草和樹
1，《草與樹》講述了出生於貧苦家庭的夏洛特的故事。在沈重的生活壓力下，勃朗特堅持學習，嘗試寫作。當她希望得到大詩人的指點時，她受到了沈重的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞愧和痛苦中高昂著頭，和兩個姐姐壹起努力，改變方向，繼續寫作。最後三姐妹脫穎而出，成為震驚英國乃至世界文壇的作家。這個故事反映了夏洛特？勃朗特和他的兩個姐姐不屈不撓的戰鬥精神和不懈努力的堅強意誌，也讓我們感受到在那個保守思想和陳腐偏見盛行的時代，她們打破舊勢力的勇氣和魄力。
2.夏洛特。勃朗特的《簡愛艾米麗》？勃朗特·呼嘯山莊
安？勃朗特的艾格尼絲？灰色的
3.為什麽課文的標題是“草和樹”？夏洛蒂為理想奮鬥的不屈意誌和不屈不撓的抗掙精神使她脫穎而出，成為震驚英國乃至世界文壇的作家。她用汗水和心血把“草”澆灌成了“樹”，讓我們感受和明白，只有擁有堅強意誌和智慧的人，才能在逆境中擁有精彩的人生。
4.課後第三句的意思:(1)作者會不會夏洛特？勃朗特被比作“仙人掌花”，以突出她在惡劣環境中不屈不撓的精神和頑強的生命力。(2)從作者的比喻中可以了解到什麽？勃朗特姐妹的辛勤工作和不屈不撓的意誌。
5.問題4課後。勃朗特三姐妹給我們的啟示是:敢於與保守思想和偏見作鬥爭；盡管生活艱辛，環境惡劣，我們也要努力；妳必須有堅強的意誌，不怕挫折，才能顯示妳的聰明。
6.背誦最後壹段。
7、節儉:節約，節省；縮小，減少。指省吃儉用，形容節約。
餓了要被餵:餓了，嗚嗚叫；等等，等等；嘿嘿。它指的是當妳餓的時候渴望吃東西。爭強好勝:好，我喜歡。凡事不甘落後，願意為成功而努力，喜歡勝利，
成功。著名的:著名的和盛大的。形容名氣很大。
脫穎而出:聰明，頂尖。圓錐體的頂端通過布袋暴露出來。比喻顯示人的全部才能。
很少:很少，形容數量少。非常罕見，很少。
緊張:緊張、悲傷、恐懼。形容因為害怕或擔心而感到不安。
勤奮:勤奮，勤奮，不懈。指努力工作和學習，不知疲倦。
9.輪椅上的霍金
1，《輪椅上的霍金》講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家斯蒂芬。霍金完全癱瘓，長時間被限制在輪椅上。面對常人難以想象的困難，他依然孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了重要貢獻。他贊揚了他的科學精神和勇敢頑強的人格力量，並表示由衷的欽佩。
2.霍金:英國著名物理學家，被譽為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》。
3.其他喜歡他的還有:貝多芬，田園詩，張海迪，海倫？桑蘭·凱勒
4.說說霍金的過人之處，也就是課後第四個問題。從以下幾個方面組織語言回答:
(1)在病魔的殘酷折磨下頑強地追求科學探索。(2)成績。(3)無私工作的例子。(4)回答記者提問的例子。
5.年輕女記者覺得霍金因為命運失去了太多，但霍金還是覺得自己還有很多:手指還能動；大腦還能思考；我有壹個追求壹生的理想，親人朋友，還有壹顆感恩的心...從霍金的回答中，我們感受到，面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的幸福而死。霍金直面命運，樂觀向上。他真是壹個令人信服的強者。
6.背課文的段落1，2，8，11。
11，男生必讀的書。
1，男生必讀的書講述《魯濱遜漂流記》是我家三代人傳下來的書。在閱讀中，我了解到壹個具有無畏進取精神的人，即使在惡劣的環境中，最終也會成為成功者和英雄。故事告訴我們，《魯濱遜漂流記》是男孩子的必讀之書，是壹本告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難無所畏懼的書。羅賓遜在壹個荒島上生活了28年。總結起來，他遇到的困難主要在三個方面:荒涼孤獨，食物匱乏，住宿困難。
2.《魯濱遜漂流記》的作者，英國作家丹尼爾？笛福在書中有壹句名言:“對危險的恐懼比危險本身更可怕。”對這句話的理解是:壹個具有大天真和冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，最終也會成為成功者和英雄。(課後練習2)
3.本文作者楊，是壹位兒童文學作家。作品有校園系列小說《壹個女孩的日記》《壹個男孩的日記》《五三班的壞男孩》《漂亮老師和壞男孩》。
4.《魯濱遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。
5.背誦第13段和第14段。
練習3
1，前輩說:好文章都是改的。當我們的草稿寫好了，修改的壹個好方法就是大聲朗讀妳的草稿。就像老舍先生說的，我寫作有壹招。壹件事情做完了，壹定要看壹遍又壹遍，讀給別人聽(不管聽不聽)，看是否順利？妳確定嗎？很尷尬嗎？符合邏輯嗎？葉聖陶先生也說過:不要光看稿子，要看。就是把整篇稿子變成口語。
2.中國是壹個法治國家。我國小學生的生命財產和合法權益始終受國家法律保護。《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國義務教育法》是專門為保護我國兒童而制定的法律。
3.“石縫中長出的草”啟示我們，成功不僅需要我們自己的努力，還需要親朋好友的關心。所以，我們要有壹顆感恩的心。
12，奶奶的剪紙
1.課文《奶奶的剪紙》以第壹人稱敘述了奶奶的心靈手巧和高超的剪紙技藝。圍繞著“喜鵲攀枝”“老牛兔”的剪紙，展開了壹個我和奶奶之間的情感而有趣的故事，表現了我對奶奶深深的懷念。
2.為什麽課文的標題是“奶奶的剪紙”？奶奶不識字，只能用剪紙來表達對我的期待和關心。剪紙是我和奶奶之間的橋梁。
3.奶奶是壹個聰明、勤勞、善良、有技能的人。她剪紙技藝高超，作品大受歡迎的原因有:寫實剪紙；奶奶心地善良，人緣好，有求必應。
4.課後第四題明白“熟能生巧，壹般剪刀和手都是準的！”奶奶切的多，花的時間長。多年的練習使奶奶熟練了。俗話說“拳頭不離，嘴巴不離。”在我們的生活中也是如此。只要我們願意花時間和精力，我們就能把事情做好。
5、刁難:故意刁難人。挑剔:對細節的批評過於嚴格。
欺騙:使用流氓手段。文中指的是“我”的頑皮與淘氣。
淘氣蛋:是淘氣孩子的昵稱。
6.背兩個自然段:12和13。
13，牛郎織女
1，牛郎織女是民間故事。牛郎星屬於天琴座。在銀河的兩邊，當牛郎隔河相望的時候，有壹顆特別亮的大星星，就是織女星，屬於天琴座。牛郎織女的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，也表達了人們對破壞美好生活的專制君主的痛恨。也能感受到作者對善良人的深切同情。
它與《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女》並稱為中國四大民間故事。
2.民間傳說:指由群眾口頭創造，口頭流傳，並不斷集體修改加工的文學形式。這些故事大多直接反映了勞動人民的願望、要求和理想，表達了他們的思想感情。
3.《牛郎與織女》中的兩位主人公深受人們的同情，大家都希望他們有壹個美好的未來，就像蘇軾在壹首詩中寫的那樣:但願人長久，千裏好風光。
4、人物素描:
牛郎——心地善良，勤勞能幹，有情有義，向往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢無畏，向往美好生活。
老牛——善良，善解人意，努力。
王母娘娘——無情、殘酷、專制、無情。
14，安塞腰鼓
《安塞腰鼓》是中國當代作家劉成章的壹篇抒情散文。文章描寫了安塞腰鼓這壹獨特的民間舞臺藝術，以其強勁的舞姿、厚重的噪音和震撼的力量，歌頌了黃土高原人民粗獷、豪邁、開放的性格。正文按照“鼓聲前—腰鼓表演—鼓聲停”的順序呈現“靜—鬧—靜”的表演過程。
2.“好壹個安塞腰鼓！”影片中的“好”體現在:還好有激烈的舞蹈場面；幸好鼓的力量大；好在有轟轟烈烈的鼓手；幸運的是，變化的舞蹈。
3.《遠處雞啼》表現了對明天充滿希望。
4.背誦第6-7段，12-16。
5.課後練習三:(1)《毛騰騰》寫出了沸騰的生活熱情和年輕壹代的穩健、質樸、活力。(2)“燥熱”和“飛濺”表現了安塞腰鼓的特點。(3)“震撼”、“燃燒”、“欺淩”動感十足，表現了安塞腰鼓的活潑、兇猛，給人感官和心靈的震撼，顯示出強大的生命力。
6.課後練習4:課文中出現了四次“好壹個安塞腰鼓”這句話，重點強調，滿含感嘆。從強烈的視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到靈魂的搏擊，壹層壹層寫下了安塞腰鼓特有的激情。
練習4
1，課外謠言:
(1)壯大別人的野心，毀滅自己。(2)當家的時候知道鹽米貴，出門的時候知道路難走。(3)壹方水土養壹方人，壹方說話壹方人。(4)麻雀雖小五臟俱全。
2.當妳被別人誤解的時候，妳要冷靜真誠，妳要冷靜的把事情的原委說出來。
互相說清楚。解釋時註意以下幾點:(1)向誰解釋，註意稱呼和禮貌用語；(2)解釋什麽，這是演講的主要部分，解釋誤解的原因；(3)如何解釋，即註意解釋的方式方法，找準時機。
3.背誦俗語和成語(練習4)
15，青海高原的壹棵柳樹
1.《青海高原-劉著》壹文以優美的筆觸，大膽的猜測和想象，描繪了青海高原上壹棵神奇的柳樹。在經歷了高原上的暴風雪和雷電沖擊後，它頑強地生存了下來，成就了青海高原上壹道壯觀而獨立的景觀，歌頌了柳樹的巨大生命力，表現了作者的敬畏和贊美。
2.本文作者陳，現任陜西省作家協會主席。作品有《信任》、《渭北高原》、《壹個人的記憶》、《白鹿原》等。
3.積累關於“劉”的詩詞。
4.從這棵柳樹上妳想到了誰:霍金、桑蘭、張海迪、夏洛特...
5.背誦最後壹段。
6.背誦邊塞詩:《涼州詞》、《從軍記》、《守巷夜啼》等。
7.課後練習三:(1)這棵柳樹神奇地矗立在高原上，是壹道壯觀的獨立風景。
它的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環境中生存，而且枝繁葉茂，生機勃勃。作者對它有壹種令人生畏的感覺，因為劉舒不抱怨，不害怕，堅持戰鬥和頑強生存。(2)這句話不僅是說柳樹，也是說人。從中可以得到這樣的啟示:在人生的道路上，生活和命運不可能是公平的，但只要我們心中充滿希望，用我們難以想象的毅力和韌勁去努力，生活就會產生奇跡。
8.“這是壹棵神奇的柳樹，神奇得讓我害怕。它矗立在青海高原上。”句中的“神奇”是因為這棵柳樹挺立在高原上，形成了壹道壯麗的風景。它的生命力極其頑強，不僅在惡劣的環境中存活，而且枝繁葉茂，生機勃勃。《望而生畏》是因為劉舒不抱怨，不害怕，堅持戰鬥，頑強生存，這讓作者產生了深深的敬意。
9.“命運給了它幾乎九十九條死亡之路，卻在壹絲希望中成就了壹片綠蔭。”這句話不僅是寫柳樹的，也是寫人的。這句話的啟示是，在人生的道路上，生命和命運不可能是公平的，但只要內心充滿希望，用妳難以想象的毅力和韌勁去努力，生命是可以創造奇跡的。
10，題目是《青海高原的壹棵柳樹》，但作者用了大量的筆墨寫出了家鄉巴河邊的柳樹，為的是將這棵青海高原的柳樹與家鄉巴河邊的柳樹進行襯托和對比，更加凸顯了這棵青海高原的柳樹令人生畏的生命力。
16，草原
1草原是著名作家老舍寫的壹篇散文。作者生動地描述了草原上如畫的風景和蒙古族人民的歌舞和好客。
2.老舍:中國現代著名作家，原名舒慶春，北京人，滿族。他的作品包括話劇《龍須溝》和《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》和《四世同堂》。
3.明白“蒙漢深情，但世界更綠，夕陽西下”。Ho:哪裏；“忍”是心；天涯碧草:指草原；話:說話；日落:傍晚在西方落下的太陽。這句話的意思是:蒙中兩國人民的友誼非常深厚。他們怎麽會願意就這樣分開呢？日落時分，大家站在蒙古包外，面對壹望無際的大草原，依依不舍地道別。
4.“嗯，我剛吃過。(回味似的)鯉魚的味道真好吃！”這句話中的“余味”是指吃完後留在口中的余味。
“在這種境界裏，就連馬兒和大牛有時也會靜止不動，仿佛想起了草原的無限樂趣。”這句話中的“回味”指的是重新欣賞自己經歷過或接觸過的東西。
5.蒙古族習俗:蒙古族主要吃肉和奶，傳統吃法是“手烤肉”和“烤全羊”。每年七八月份，草原上會舉行盛大的那達慕大會，摔跤是那達慕的主要內容。
6.背兩個自然段:1和2。
17，麋鹿
1，《麝》是壹部記敘文，介紹了我國珍稀動物麝的外貌特征、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對野生動物保護的高度重視。
2.為什麽麝也被稱為“四不像”？
3.最大的麝保護區:江蘇省鹽城市大豐縣。
4.國家珍貴保護動物有大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
5.麋鹿是鹿的壹種。它的形狀十分奇特:角如鹿，臉如馬，蹄如牛，尾如驢，故又稱“四不像”。在中國古代小說《封神榜》中被視為姜子牙的坐騎。麋鹿是食草哺乳動物。當它站立時，它的角尖向後。它的尾巴是鹿中最長的，蹄子很寬，可以在沼澤中快速移動。它的毛色夏天是紅棕色，冬天是棕灰色。
6."...是野生放養麋鹿的理想場所。”書中的“放養”側重於自然生態環境中的自由生長。只有武邦寺動物園飼養的18麋鹿長勢良好...《飼養》中的“飼養”，講的是在英國的私人莊園裏人工飼養麋鹿。
“數十頭麋鹿相繼被偷運到歐洲”是指麋鹿不斷被偷運到歐洲。“大多數生活在國外的麋鹿相繼死去”的意思是“麋鹿相繼死去”。
7、悄無聲息:沒有聲音，也沒有動靜。
消失:形容隱藏或未公開的出現。文中說麋鹿很少，幾乎滅絕了。
流浪:指職業生活不固定，東奔西跑。
顛沛流離:生活困苦，流亡生活。
8.背誦段落1-4。
練習5
《練習》背誦風速歌和《秋》。
18，給家鄉孩子的壹封信
1，《給家鄉孩子的信》是壹封信。作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉孩子的真誠關懷和親切鼓勵，表達了讓生命綻放的美好情懷，令人振奮。
2.信函格式包括五個部分:標題、正文、結尾、簽名和日期。
3.巴金，原名李堯棠，又名李以幹，生於四川成都。他是“五四”以來的著名作家，曾任中國作家協會主席。作品有激流三部曲《家》、《春秋》，愛情三部曲《風、雷、電》。《寒夜》《萌芽》《隨想》。
4.中國現代文學史上像巴金這樣的著名作家有郭沫若、茅盾、朱自清、聞壹多、冰心、老舍、艾青。
5.課文練習2。
(1)“終於”不能省略，強調巴金爺爺開始寫作是很困難的。
在這種情況下，堅持給家鄉的孩子回信，體現了巴金爺爺對家鄉孩子的理解和關愛。
(2)“最後”強調巴金爺爺對生命意義的理解是通過各種努力、“思考”和“追求”而獲得的。
19，錢學森
1，中國著名科學家錢學森在美國回國後，生動記錄了錢學森為中國運載火箭研制和發射做出的突出貢獻，歌頌了他不忘祖國的高尚情懷。
2.中國導彈之父——錢學森交響曲之父——海頓。
炸藥之父——諾貝爾活字印刷之父——畢升
雜交水稻之父——龍源，世界光纖之父——高錕
飛機之父——萊克兄弟，中國原子彈之父——錢三強
兩彈之父——鄧稼先幾何之父歐幾裏得
3.背誦錢學森的話，表達感受。
4.問題4課後。
(1)表達了錢學森的愛國情懷。他牢記自己的祖國是中國，他想為祖國人民多做些實事。
(2)表達了錢學森對祖國的依戀和熱愛。
5.按時間順序，正文第1段應放在第6段後面，放在文章開頭是倒敘法，寫出來是為了引起讀者興趣，設置懸念，增強表達效果。
同意51|評論(2)