問題1:A，就？b，接近？c，代詞，指貓？d，所有
問題1: A既是B又是B。
問題1:出去了就回來，回來了就回來。運用這種智慧。
問題1:剛好有壹只外國來的母獅和貓，皮毛是白色的。
問題1:貓蹲了很久，老鼠從洞裏潛行出來，看見貓生氣地
問題1:A，就？b，接近？c，代詞，指貓？d，所有
問題1: A既是B又是B。
問題1:出去了就回來，回來了就回來。運用這種智慧。
問題1:剛好有壹只外國來的母獅和貓，皮毛是白色的。
問題1:貓蹲了很久，老鼠從洞裏潛行出來，看見貓生氣地跑。貓幾次避登，老鼠也登，貓跳下。
問題1:本文通過敘述貓捉老鼠的戰鬥，說明了壹個道理，那就是:用智慧比用力量更能戰鬥。敵疲我打，這是重要的戰略。
小問題1:如:近視、亂竄、鼠腦、老鼠過街、人人喊打等。
問題1:考查文言文詞語的意思。答:只是？b，接近？c，代詞，指貓？d，所有
問題二:就是jí，just，immediately，現在常用作連詞，同“則”。紀，已經。a既是b。
問題3:考察文言文斷句能力，要求在理解的基礎上，結合斷句和文言文句型。出去了就回來，回來了就回來。運用這種智慧。
問題4:考察文言文句子的翻譯能力，翻譯句子應以直譯為主，意譯為輔，每個字的落實，尤其是關鍵實詞、虛詞的理解壹定要準確，整個句子要通順合理。對，句子很流暢。(每人壹分)
問題5:“so”是“像這樣”的意思，“this”是近代詞，指的是它前面的句子。“貓蹲了很久，老鼠溜出了洞，看見貓在生氣地跑。貓幾次避登，老鼠也登，貓跳。”
問題6:考查總結主要內容，即中心思想。它有固定的格式，由、、、、、和解釋。本文通過敘述貓鼠之爭，說明了壹個道理:與其用實力，不如用智慧。我明白，敵疲我打，是克敵制勝的重要策略。
問題7:可能和老鼠有關。最後，字面上還有壹個鼠標字，閱卷老師壹眼就能看出來。