釋義:樹:種植，栽培。培養人才是壹項長期而艱巨的任務。
出處:《管子全秀》:“壹年之計，無非樹谷；十年規劃不像樹，終身規劃不像樹。”
句子:培養和造就人才是壹個長期的工程，所謂百年育人，不是短時間就能見效的。
2.宮門李濤
釋義:公:對人的尊稱。尊重別人介紹的接班人和培養的學生。
出處:《子同治湯集安紀澤天順生皇後久》:“或任傑曰，‘天下有桃李，我知其在公門。" "
句子:我們學校今年重點大學的新生很多都是男生。
3.李濤城墻
釋義:門墻:指老師。指別人的學生或其後代。
來源:唐明顯祖《牡丹亭》:“妳等著打，打這哇，桃李門墻，冒嚇敗者。”
造句:父親是著名的中醫，長期擔任浙江中醫學院院長。他的臨床教學著作10多部，論文100多篇，都是堆出來的。
4.圖奧·圖奧·日喀則
釋義:指高明的栽培技術。
來源:唐宗元《種樹駱駝傳》出版。
造句:李教授在生物細胞學方面對我來說簡直就是駱駝的本事。
5、三熏三浴sā n x ū n sā n mü。
解讀:多次洗澡，給自己塗上香料。這是中國古代非常尊重人的禮貌。以“三煩三浴”。表示虔誠。比喻修養，支持。
來源:清龔自珍《濟海雜詩》壹百首:“與我坐三熏三浴。當我把妳留在懸崖上，我不留下就錯了，我會對著河的鏡子笑。”
造句:老師告訴我這個問題真的是三熏三浴，讓人深有體會！