[拼音]
zhǔ
[解讀]
功績:功勞，立功；地震:震動，巨震；主:君主。功勞太大，讓國君動搖，產生懷疑。
[來源]
《史記·淮陰侯列傳》:“臣文雍微震主公之健，而為天下之功者，未享之。”
[示例]
我堅信“努力的人多，吃包子的人少”。對於創業的人來說，不僅怕自己對高震的貢獻，更怕伸手要錢。企業走上穩健發展快車道的那壹天，就是拆橋殺驢的時候。這種看似聰明的做法，往往只會導致“財務分散”的結局。
事情的來龍去脈是清楚的，是可以核實的
[拼音]
班班
[解讀]
班班:很明顯。指的是整個事情經過清楚，可以考證。
[來源]
宋《韓無咎史》:“本朝二百年間，學術文章、政事各有家法，其源流可考於類。”
[示例]
博陵、神農之後，世系類可考。講話很清楚，但課可考。需要很長時間才能做大，班級可以考。所謂古已有之，先人有作者，類可考。從此，壹代名臣，族譜，階層皆可考，我也申請冗員。程華的來歷從她叔叔，壹而二，二而壹，可以考定班。散見於《儀禮》、《李記》、《春秋》、《左傳》中的，可由班班考證。公六子孫，怕光，十倍以上。他怕的是武字華為和唐湘風鄭國公，歷史上的中產階級是可以考的。他的兒子桀清也在同朝為官。賜太傅，太師，太保，部侍郎，父子在朝，班可考。《龍族》是《高波》，壹代有偉人，或以德，或以文彪炳史冊，班也可考之。