1.此題總分25分，按5個等級給分。
2.評分時，先根據文章的內容和語言確定等級，再根據等級的要求衡量，確定或調整等級，最後給分。
3.字數小於80且大於120的，從總分中扣2分。
4.評分時，應註意的主要內容有:內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、語境的連貫性和語言的得體性。
5.拼寫和標點符號是語言準確性的壹個方面。評分的時候要考慮他們對溝通的影響。中文單詞的英式和美式拼寫都是可以接受的。6.如果寫的不好影響交流，就把分數降壹級。
7.內容要點可以用不同的方式表達，適當發揮緊密相關的話題不會扣分。
每個等級的範圍和要求
五檔(很好)；(21-25分)
1.完成試題中指定的任務。
2.涵蓋所有內容點。
3.使用了更多的語法結構和詞匯。
4.語法結構或詞匯有壹些錯誤，但都是因為試圖使用更復雜的結構或更高級別的詞匯而造成的；有很強的語言能力。
5.句子間連接成分的有效使用使全文緊湊。
6.完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好):(16-20分)
1.完成試題中指定的任務。
2.雖然省略了1和2個次要點，但涵蓋了所有主要內容。
3.應用的語法結構和詞匯能夠滿足任務的要求。
4.語法結構或詞匯的應用基本準確，有些錯誤主要是因為嘗試了更復雜的語法結構或詞匯。
5.在句子之間應用簡單的連接元素，使全文緊湊。
6.達到了預期的寫作目的。
三檔(適當):(11-15分)
1.基本完成了試題規定的任務。
2.雖然省略了壹些內容，但涵蓋了所有主要內容。
3.應用的語法結構和詞匯能夠滿足任務的要求。
4.語法結構或詞匯有壹些錯誤，但不影響理解。
5.在句子之間使用簡單的連接元素，使全文連貫。
6.總體來說，基本達到了預期的寫作目的。
二檔(差):(6-10分)
1.試題中指定的任務沒有正確完成。
2.壹些主要內容被省略或描述不清楚，寫了壹些無關的內容。
3.語法結構單調，詞匯量有限。
4.語法結構或詞匯有壹些錯誤，影響對寫作內容的理解。
5.語句之間較少使用連接元素，內容缺乏連貫性。
6.這條信息沒有清楚地傳達給讀者。
壹檔(差):(1-5分)
1.試題中指定的任務沒有完成。
2.主要內容明顯省略了，寫了壹些無關的內容，可能是沒理解試題的要求。
3.語法結構單調，詞匯量有限。
4.語法結構或詞匯錯誤較多，影響對寫作內容的理解。
5.句子之間缺乏連接成分，內容不連貫。
6.這壹信息未能傳達給讀者。
沒有分數:(0)
有哪些信息沒有傳達給讀者:內容太少，無法判斷；寫的東西沒有壹個和要求的內容有關系或者讀不清楚的。
作文答題技巧和解題方法
寫短文的時候要註意審題，對寫什麽、怎麽寫有壹個清晰的思路。很多考生開始寫就寫，寫錯了再塗改，嚴重影響了試卷的整潔和成績；其次，我們應該在選詞造句上多下功夫。盡可能使用熟悉的短語、詞組或成語；第三，要努力改變各種句型。當然也不要片面追求花裏胡哨的詞匯，拼湊錯誤百出的句子，這樣成績會大打折扣。寫作的連貫性是閱卷老師比較重視的壹個方面。有好的開始，有好的結局；為了使文章結構嚴密，增強說服力和感染力，考生應在句間適當使用壹些過渡詞。
另外，考生很容易犯句子之間不用連詞的錯誤，這是英語寫作中的大忌。
最後，考生要把完成的作文看兩遍，仔細檢查是否有拼寫錯誤、時態和語態錯誤、中式英語等等。
寫作技巧和方法
1，仔細審題，找出大意。審題是寫作的關鍵，仔細審題才能深刻理解題目的主要意思。無論是中文提示寫作還是圖片寫作，都要仔細審題，搞清楚寫作內容的要求，如背景、人物、時間、體裁等。
2.擬壹個提綱，擬定要點。弄清題目的主要意思後，可以根據主要內容列出提綱，也就是把內容的要點整理出來。整理要點的目的是為了把握文章的脈絡，不遺漏內容的要點。
3.緊扣要點，展開成文字。列出要點後，根據要點展開寫作。拓展寫作時，可以適度發揮想象力。但切記不要隨意亂塗亂畫，只要緊扣圖片或中文提示，描述得當，連貫流暢即可。妳不能把所有的中文提示都翻譯成英文。
4、反復檢查，糾正錯誤。展開寫完後，考生要仔細閱讀展開的文章，檢查是否有錯誤。檢查時，重要的是看短文是否扣住了提示或圖片的內容，是否遺漏了要點。同時也要註意是否有語法錯誤，如時態、人稱等。，是否符合文體特征，格式等等。
5、寫作，註意留足時間，壹般需要20分鐘。最好打個草稿，這樣可以減少錯誤，寫得清晰工整。作文要註意內容完整，語言流暢。提倡用小詞小句寫作，適當使用復雜結構。