壹個女人能漂亮壹輩子嗎？大概吧。
我壹直缺乏自信，大概、也許、可能之類的詞成了抵抗提問的成語。是的，我決定不了女人能不能漂亮壹輩子。雖然我見過這樣的女性，但她們都是名人，明星，從書上，電視劇裏，不具有普遍意義。我非常懷疑現代普通家庭的女性，在工作和家務的雙重夾擊下，還能永遠美麗。但在采訪了南陽模範中學特級教師王後，我深信女人可以美麗壹生。年過六旬的她，渾身散發著美麗的氣息，給了我最有說服力的證明。
毛遂自薦是壹名美育老師。
王小時候是個活潑漂亮的女孩，學習成績很好。她閱讀，宣布和表演壹切。高中畢業後，我想進入壹所藝術學校。那是在20世紀60年代，所以我很自然地被我的家庭所束縛。無奈之下，他加入了上海師範大學中文系。畢業後去部隊和農場幹了兩年，然後進了南陽模範中學。從此，他心甘情願地在教育崗位上幹了39年。起初，她熱衷於教中文，但當未來壹片光明時，她動了另起爐竈的念頭。
1985，王走進當時的校長趙顯初的辦公室，手裏拿著厚厚的壹疊材料。她把材料壹壹給校長看，最後提出壹個殷切的要求:我想在二年級開設壹門美育課，而且是必修課。趙校長不愧為壹位勇敢的教育家。他琢磨了壹下:壹方面南莫的學生要有良好的教養，另壹方面王完全具備壹個美育老師的實力，當即做了決定。從此，她成為上海唯壹的美育專職教師。1999被市教委授予美育特級教師稱號，即使美育在今天還沒有被認定為獨立學科。
我很好奇的問她1985怎麽會有這麽豐富的美育專業知識。她當時只對學生提到“德智體美”，並沒有所謂的“美育”，相關課程也無處可尋。她笑著告訴我，她從小被家人熏陶，從小積累，工作後繼續學習，把所有的休息時間都投入到社科院去上心理學和哲學的課程。誠然，愛情是最好的老師。
今天，王最初的要求和趙顯初的決定也是相當超前和充滿理想主義的。當初的現實是，高考指揮棒壹敲，高中就是最緊迫的階段。學生有興趣上壹門沒有列入高考內容序列的美育課作為高中生必修課嗎？家長能接受嗎？現實是沒有教材，沒有衡量教學成果的標準，沒有評職稱的學科系列，課時費遠低於語文。
現實確實不容樂觀，但王對的憧憬卻壹點也不打折扣。她對風華正茂的孩子們大談美育20多年。要客觀評價王這些年的努力，舉壹件小事為例。
那是在今年6月165438+10月，南洋模範中學105周年校慶結束後，王被“綁架”了。“綁匪”是1985第壹個接受她美育啟蒙的學生，現在很多都是成功人士，包括金融大亨、地產大亨。因為老師太忙，他們只好把老師“綁架”到事先訂好的餐廳，恭敬地向老師敬獻壹只鳳凰酒杯，以表達對老師教給他們人生重要壹課的感謝，讓他們步入社會後受益無窮。
美育聽起來是壹種虛擬的知識，真的能給人這麽強的現實指導意義嗎？為了說明這個問題，請跟我來聽幾堂王的課。
美育課就是這樣。
這是文學鑒賞課上的壹節。王談朱自清的《荷塘月色》。她告訴學生們，這篇著名的文章是朱自清先生在非常抑郁的心情下寫的，朱先生通過對大自然美景的感悟化解了自己的不良情緒。“孩子，當妳踏入社會，妳肯定會遇到很多痛苦。痛苦不會因為有人分擔就消失。所有的痛苦都要自己承擔。所以大家要培養解決痛苦的技巧。藝術和自然可以讓我們孕育美好的情感，對抗並最終解決痛苦。老師希望妳們能通過對美的感知來豐富自己的內心。”
多麽深刻的壹段話，激起了我心中巨大的* * *啊。真的，誰的人生能壹帆風順，沒有任何風浪？誰能逃過痛苦的考驗？當痛苦像壹把尖刀在妳面前時，妳該怎麽辦？有的人膽怯地退縮，有的人過不去就淹死了。事實上，我們可以跳過，穿過，飛過...有很多方法可以幫助我們克服痛苦，但往往我們采取了最愚蠢的方法——用壹把鋒利的刀走過去，即使它最終過去了，我們也被傷得血肉模糊。我們的教育總是強有力地號召大家“戰勝痛苦”，卻從來沒有教會我們如何讓自己少受點傷害。
我不知道這些小小的孩子是否真的能理解老師話中的含義，但我敢肯定，王的引導，讓孩子們在心裏積累了抵禦生活挫折的能力。
現在，讓我們來聽壹聽王給壹年級孩子們上的壹課——親情。特別是，她從20世紀80年代末開始上這種課。
紀伯倫的散文《母親頌》和泰戈爾的詩歌《仿佛》讓整個教室充滿了溫暖。王開始提問:爸爸媽媽知道妳的生日嗎？恭喜妳？孩子們壹個個驕傲地舉起了手，開心地講述著自己生日的故事。“孩子會感受到愛——無論是溫柔細膩的母愛，還是笨拙的父愛，但這還不夠。我也想潛到大海的深處，潛到孩子們的心裏，尋找藏在那裏他們甚至沒有意識到的極其珍貴的東西。”王接著問:誰知道爸爸媽媽的生日？此刻很少有孩子舉手。於是，她又問:誰給爸爸媽媽祝賀生日了？教室裏壹片寂靜，壹些孩子低頭看著窗外，不敢觸碰老師期待的目光。
所以，我們來思考壹下如何知道爸爸媽媽的生日。就這樣，在王的指導下壹步步地，孩子們學會了回報父母對他們的愛。不久後的壹次家長會上，那些家長都說:“我的小家夥真懂事！他祝我生日快樂！”“他送我禮物了！”"他寫信給我，告訴我不要擔心！"“他會體諒的！”
以情動人是王美育課的壹大特色。從某種意義上說，她的美育課就是情感教育。但是，我接下來要講的這壹課，還是挺震撼的。
這門課是性感教育。
對青少年的性教育在中國已經呼籲了幾十年，目前的情況仍然不盡如人意。通常，性教育是由生理或健康老師進行的。怎麽能和美育掛鉤呢？王說:“青春期的學生迫切需要壹種力量來幫助他們安全、健康、美好地邁過人生中這個重要的門檻。”她教給學生的不是生物層面上的性知識，而是“通過觀看優秀文藝經典的欣賞，了解性別之美，進而培養和生成自己的性別之美”，從而優化學生的生活質量。
她將電影、藝術、音樂、建築等手段融入到這門課程中。出現的第壹部電影是《教父》。在欣賞美國電影時，有這樣壹個片段:邁克和阿波羅妮婭相愛並結婚，阿波羅妮婭脫下外套展示自己健康的身體。轉念壹想，她沒刪現場。因為這裏展示的愛情是純潔的，畫面是美好的，那正是真愛應該有的感覺。電影上映後，壹個女生告訴她，聽到男生在後面笑讓她不舒服。於是接下來的課，她讓男生們呆壹會兒，沒有多說什麽，只是溫柔地問他們，“妳們笑的時候有沒有想到女生的感受？他們和妳不壹樣！王總是采用啟發式提問的方法。她相信這些孩子有足夠的思維能力理解她的意圖。果然，從那以後，男生開始有了壹種關心女生的感覺。
在另壹節課上，她讓學生閉上眼睛聽貝多芬的小提琴協奏曲，男性化的“亞當”音樂。結果孩子們都陶醉了，不停地問:有沒有夏娃的音樂？於是，她又聽門德爾松給學生們講了壹遍。她還向學生們講述了建築中男女的風格。古希臘神廟外粗壯的圓柱是男性，而神廟內纖細圓滑的圓柱則像女人...她和孩子們壹起探討什麽樣的女孩才可愛，什麽是男人，性別的魅力和禁忌，帶領孩子們壹步步樹立健康的性觀念。
這樣性感的教育對我來說聽起來很新奇。別說青少年，就連我們成年人都可能需要補上這壹課。
學會微笑、感謝和表示善意。
通過這些教訓，相信讀者和我壹樣，對美育有了初步的感性認識。據我所知，王的美育課就是要教會學生心靈自我凈化和升華的能力，讓他們對生活有美好的感受。這種情感的外化就是好的教育，即能夠以善良、真誠、自然的態度待人，即在“言語、舉止、眼神”中傳達出對他人和所處環境的尊重。讓自己和他人感到安全、快樂、有尊嚴。”這就引出了王美育思想的另壹個重要組成部分——合乎社會公德的得體禮儀。
王美育課壹開始，趙顯初校長就提出:上過美育課的南莫學生，在公交車上應該可以給老人讓座。也就是說，美育要幫助壹個人在言行的小事中變得美好。在中國人民政治協商會議的壹個論壇上，王這樣解釋。她說，我們的道德教育壹直存在壹種極端的情況，“為他人放棄自己”等內容處於道德的最高境界。但生活不是戲劇。普通人更需要的是壹些基本的東西，就是教育，禮貌，禮儀。“微笑、感謝、表達善意，是現在大眾缺乏的最簡單的禮貌。”如果忽視這些基礎，只強調道德的上端，道德的整體框架就會不穩定，甚至崩潰。"
那麽，有哪些簡單的禮儀呢？王努力了幾年，把說教口號的觀念解構為最具體的行為，比如***104，比如:遞給別人刀、剪之類的東西時把刀對準自己，不要把自己的東西放在公交車上，註意不要在辦公室和第三者密談…
在今天的上海，對每個人文明行為的要求比以往任何時候都更加迫切。因為世博會在即，曾被譽為“禮儀之邦”的中華民族，卻因“小事”屢遭詬病。“如果人沒有受到教育，那是父母和老師的失職。”如果妳有機會與王交談，妳可以感受到她向社會傳播禮儀的熱切願望。
禮儀104最早在南洋模範中學普及，後由王作為倡議書寄往，被評為優秀倡議書，刊登在《聯合時報》全文。接下來，她要做壹張禮儀104的卡片，放在相關的公共場合，供大家閱讀。她想象著圖案要印刷精美，甚至有收藏價值，讓人愛不釋手，長期保存，時不時看看，禮儀就會潛移默化地融入人心。她還想準備壹個小紙袋，小到藥袋，給司機們解決他們的隨地吐痰問題。然而，這些想法目前都停留在首都。其實在美育的普及上，不止這些，包括美育師資的培養，都是受經費限制的。因為美育老師綜合素質要求高，待遇低，吸引不了人才，留不住人才。所以，20年前，她是上海唯壹的專職美育老師，直到今天，她還戴著壹頂“獨特”的帽子。
美、智、善並重
當我感到我們對美育的教育不夠重視時，王帶著滿意的表情笑了，說比以前好了很多倍。“這麽多年妳壹定遇到過很多困難吧？”我問她。
她的回答壹定很難，就是壹開始信息不足。當時她的視覺藝術教材是壹些朋友從國外寄回來的日歷，上面有經典的繪畫和建築，她在上海電影廠工作的老公支持壹些圖片給學生傳，壹個學期下來就磨破了。我們做什麽呢她把所有的資料放在塑料袋裏。現在，它不是過去的樣子了。南陽模範中學專門設置了壹個教室作為漂亮的教室，配有電腦、電視等多媒體。她精心裝飾教室，用名畫和照片裝飾墻壁，在角落放置小飾品，把椅子擺成弧形。壹踏進去就給人壹種身心愉悅的感覺。在這裏，她可以用現代化的教學手段，播放ppt和碟片，給學生上課，讓他們休息。
“壹點抵抗力都沒有嗎？”我壹遍又壹遍地問，王臉上的笑容越發燦爛了。
她說，我要感謝學生們。他們非常支持。我們的學生是如此善良和可愛。第二，我要感謝學生的家長，他們不僅接納了我，也給了我支持。我要感謝我的同事們，他們為學生的文化課打下了堅實的基礎，讓大家沒有了後顧之憂，也極大地支持了我。更不用說學校領導和區領導的大力支持了。
在王對的感謝中，我從另壹個側面了解到她用自己的真誠和出色的教學藝術贏得了高支持率
我沒有問王為什麽對美育如此執著。對於有著童心的她來說，這根本不是問題。做自己喜歡的事，做對社會有益的事。“還有什麽比這更幸福呢？”美育是她的第壹選擇，她很高興這門課能充分發揮她所有的特長和愛好。她創辦了這門課程，通過自己的努力，逐漸強大起來，成為著名的南陽示範中學的特色。除了教學，她還擔任過東方論壇、上海市婦聯和幾所大學的特邀講師，為上海電視臺制作過《今日世界》、《中國趣味閱讀與四大經典小說》、《中國成語趣談》等節目。已出版《老人河》《香米蘭》等十余萬字。出版有專著《藝術鑒賞導論》、《美麗課堂》。
時間哪裏能消磨掉壹個美貌、智慧、善良並重的女人？王熱愛生活，善於在與人交往中融化這種情感，給人壹種的快感。這就是王永遠美麗的秘密。(黃源)
參考資料:
/node 2/node 22/lhsb/node 3129/node 3137/u 1a 14883 . html
被告:安的列斯群島----試用期壹級4-26 18:56
上海市民王訪談錄:要開辟市民學習禮儀的渠道。
早報:經過這麽多年的美育，妳覺得有些人不講文明禮貌的原因是什麽？
王:我認為這主要是由於缺乏渠道，市民學習文明禮儀。我覺得有些不講文明禮貌的人意識不到，有些人意識到了卻不知道怎麽做。
比如下雨天，經常看到壹些家長帶著孩子坐公交車，孩子穿著濕漉漉的雨衣坐在座位上。我覺得這不是道德問題，而是教養問題，只是家長和孩子沒有意識到這樣做是不文明的。
我們需要壹個渠道，讓大家知道什麽是文明。
早報:文明禮貌對我們的社會有多重要？
王:大約壹個月前，我看到壹個報道，兩個人在公交車上因為壹件小事發生了摩擦，然後升級為打架。結果其中壹個殺了另壹個。很多人在公共場合控制不住自己的情緒，很大壹個原因就是不懂禮貌。
壹個人有了禮儀之後，才能和別人和睦相處，脾氣也就變得順從了。比如做壹個學者，禮儀是他最基本的素質。有了禮儀，他才能與自己和他人和諧相處，我們的社會才會和諧。
其實禮儀對每個人都很重要。人們需要生活在安全的環境中。為什麽我們會認為邊走邊吃東西是不文明的行為？因為妳邊走邊吃冰淇淋，會給其他行人壹種不安全感，他們會擔心妳會把冰淇淋弄到他們身上。禮儀的作用是讓別人感到沒有恐懼、尷尬和愉悅。
我希望上海能建立壹支禮儀誌願者隊伍，向市民傳授文明禮儀。
早報:妳有什麽提高公民文明禮貌的好建議？
王:我希望上海能建立壹支禮儀誌願者隊伍。在建設和諧社區的同時，可以組織壹些這方面的專家給市民們講講文明禮儀，讓大家有壹個渠道知道什麽事情是文明的，什麽事情是不文明的。
另外，教育要從小學開始。我給上海各區的班主任和青年教師上過課。我覺得可以在學校安排相關課程，讓語文老師和班主任擔負起美育的責任，教會學生禮儀。教育需要時間。我相信，如果我們壹步壹步來，整個社會的文明和禮儀都會得到提高。
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b、項目情況、項目名稱
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“每個人生來都有漂亮的臉蛋，但每個人都有100種方法讓自己變美。美育就是介紹這100種方式。”這是上海市委員、上海市美育特級教師、上海東方論壇講師王站在東蘭路小學禮堂的開場白。
3月19日下午3: 30，上海市東蘭路小學、上海市田林第三小學、上海師範大學附屬小學的老師們齊聚壹堂，聆聽美育特級教師王的講座《教師——美麗的公眾形象》。
講座開始前，王老師端莊的儀表、優雅的舉止、優雅的談吐給在場的100多位老師留下了深刻的印象。作為老師，她講了如何當老師，給在座的老師們上了壹堂如何當老師的課。王老師說:“作為壹名教師，我們首先要快樂，然後讓別人快樂。”作為老師，首先要有壹個好的公眾形象。然後王老師和很多老師分享了什麽是形象，什麽是公眾形象，什麽是老師，什麽是美好的形象。
講座中，王老師風趣幽默的談吐，豐富的知識，生動的案例，無時無刻不讓人感受到美的存在，以及美的對教師的意義。會場裏老師們的臉上始終洋溢著笑容，熱烈的氣氛壹直揮之不去。壹次次掌聲將會場推向高潮。講座的整個過程讓老師們意識到，教師不僅僅是在傳播知識，教師的美好形象也是校園文化的主要組成部分。老師的壹言壹行、舉手投足都在深深地影響著周圍的學生。“沒有優秀的老師，很難有優秀的學生。有了優秀的老師，就有了優秀的學生。今天的優秀學生就是明天的優秀公民……”可見老師的言談舉止對學生的影響有多大，老師肩上的責任任重道遠。
短短壹個小時的講座，老師們都覺得意猶未盡，紛紛感嘆和王老師在壹起的時間太短了。王老師最後說“做蠟燭，同時要晶瑩剔透”。是的，老師不僅是照亮別人燃燒自己的蠟燭，更是美的傳播者，為學生奉獻自己，為自己綻放美麗！
如何踐行“八榮八恥”如何做壹個可愛的上海人？來自的王委員提出了100條市民必須遵守的文明禮儀。
王委員是南洋模範中學的美育老師。在長期的工作和實踐中，她發現絕大多數上海市民都能用社會公認的文明禮儀來約束自己的行為。有些公民在某些場合可能會有壹些缺點，不是因為他們不想遵循文明的禮儀和規範，而是因為他們真的不知道到底什麽是文明的禮儀。王委員專門歸納整理了14大類100個文明禮儀規範。
為在社會生活中弘揚文明禮儀行為，倡導和諧快樂的人際生活環境和交往環境，本報今日第七版全文刊登王委員《文明禮儀規範100》。
王介紹
本人畢業於上海師範大學中文系1968。從教32年以來，我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，為中學教育貢獻了壹切。作為回報，我豐富了自己的生活，實現了自我價值。我個人的成就如下:
第壹，終身學習意識強，精神視野開闊，藝術視野開闊，博覽群書，善於思考。
二是教育觀點新穎，充滿人文關懷精神(附頁)。
三、勇於探索，創新發展，創建兩課，積極推進社會主義精神文明建設。
第四，教學風格獨特，有特色。
五、獲獎作品、文字作品、錄像和VCD制作