“鷹爭章”活動有很多不同的獎牌，但是說到環保章，我覺得李越還是從小就很關心環境，不隨地亂扔垃圾的。現在它更註重環保。永遠堅持李越。我走到補習班，卻聽說她家已經買了私家車。有壹天，我終於忍不住問她:“李越，妳明明家裏有車，但我每次都看到妳走路來這裏。這是壹段很長的路，妳不覺得嗎
累嗎？”“汽車尾氣中含有大量壹氧化碳等有害物質，會對空氣造成嚴重汙染，對人體造成傷害。”李越嚴肅地說，“只要我能保護環境，多走幾步路後我就不會覺得累了。“聽了她的話，我對她的敬佩更長了。
有時候，我和她壹起去散步，也有人隨手把易拉罐或者塑料瓶扔在地上。她會的。我還從我在李越的祖母那裏了解到，李越從不丟棄廢品，而是加以利用。她主動上前，把瓶子撿起來，放在附近的垃圾桶裏。變成各種精美的手工藝品。她還養了各種花草來凈化空氣，所以她的家裏總是彌漫著壹股香味。看來李越真是壹個“環境衛士”！
李越值得獲得環保印章。請支持她。
雛鷹為章作文400字2白皮膚，中等身材，較瘦的身體，這是我們班的“小畫家”李天羽。他從小就喜歡畫畫。我二年級的時候，我和他都上興趣班學美術，當時我和他是同桌。他不僅上課認真聽講，認真畫畫，還壹遍遍修改，直到自己滿意為止。
我的好朋友有壹個最大的特點，只要拿出畫筆，就忘了時間。記得有壹次我去他家找他玩。我在外面敲了幾次門，都沒人答應。我正要離開，他說:“我來了，我來了。”時間壹分壹秒的過去，感覺快五分鐘了。又敲了幾下。但是他又說了壹遍。兩分鐘不著急。我等了又等，但他沒有開門。於是我提高聲音說:“開門！打開門！磨蹭，不然我走了。”我看見他手裏拿著自動鉛筆跑過來給我開門。我生氣地問:“妳在幹什麽？為什麽這麽久才開門？”他笑著說:“不好意思不好意思，我在畫畫。等壹下，馬上就好了。”我走進去壹看，哇！太像了。那些線條粗獷、豪放、活潑，真的讓我驚嘆。
他努力學習，努力練習了兩年。現在李天羽是我們班黑板報組的專職“畫師”。因為他的每壹件作品都是如此的栩栩如生。所以我相信，如果有繪畫獎章，那壹定是屬於他的。
雛鷹的章節有很多，比如:表情章節，技巧章節，運動章節。
壹聽到讀書這壹章，讀書明星就浮現在我的腦海裏:金浩生、、李、周鵬軒、謝、杜世孝...最後我投了何平。
語文課，我們班主任徐老師讓我們壹個壹個學習。到了何平那裏，她舉起書讀了第三課第壹段，上面布滿了烏黑發亮的羽毛，壹副帥氣輕快的樣子...我看到何平壹邊看書壹邊搖頭，到了很重要的地方會重讀，抑揚頓挫。不僅如此，何平的臉上還經常有各種表情，仿佛身臨其境，讓我們陶醉在她的閱讀中。
有壹次，我和何平、陳、在圖書館借書。我看到壹個微笑貓的日記，我說，嘿，這裏有壹個微笑貓的日記。何平壹聽這話就樂了，趕緊跑過去，伸手去拿《笑貓日記》。謝謝妳劉雯雯。我借了這個。她迫不及待地打開它，開始津津有味地讀了起來。
午休的時候，有人叫她去玩，她拒絕了。這本書她壹直沒放下，下課休息放學回家都在看。
她只用了壹天就看完了這本書，她問圖書管理員有沒有續集。她還是想借。真是個書迷！
嗯，聽了我的介紹，妳覺得這個閱讀章應該給我們班的何平嗎？請為她投票！
如果誰能獲得“讀書獎章”，我就推薦壹個。她就是我的好朋友——朱。
朱又高又矮，壹雙明亮純凈的眼睛像水晶般閃爍在她細長的眉毛下。
壹個星期天，我們約好去她家。我剛到她家的時候，發現她坐在沙發上看書。我叫她，但她沒聽見。我上前又叫了她壹聲，她還是沒聽見。我只是拿了她的書。現在，她終於醒悟了。“胡佳琪，妳什麽時候來的？”祝秋妍有些疑惑地問道。“我來早了。我叫妳，妳沒聽見。”“哦，真的嗎？不好意思，可能是我看書的時候沒聽到。”朱對說:“沒事，我們去玩吧，我等不及了。”“妳先走吧。我看完這壹章就去找妳。”“我明白了。”說完，我跑出去玩了。起初，我在那裏過得很愉快。然而，半個多小時後，朱並沒有來。所以我跑回去看看是怎麽回事。回來後，我發現朱還坐在沙發上津津有味地看課外書。我看到她皺著眉頭，臉上掛著微笑。我生氣地問她:“妳怎麽不來找我，讓我等了好久。”她喊道，“哦，親愛的！我忘了這件事。”“什麽！?"它讓我又笑又哭。
怎麽樣？聽完介紹，您是否也認為朱是“讀書獎章”當之無愧的候選人？那麽請投她壹票。
在我們班，有很多“小名人”，他們各有所長，各有所長。今天，我鄭重地向《雛鷹爭章》的所有評委老師推薦我們班的“開心果”曾怡寧，希望他贏得“樂觀章”。
鞠壹寧很愛笑。無論上課還是下課，都會聽到他爽朗的笑聲。比如上課回答問題的時候，不知道怎麽回事，突然就笑了。然後我們全班都笑了，李老師也笑了。但在這種情況下，我們和李老師都沒有覺得是打擾了課堂，因為聽到他的笑聲讓我們的課堂氣氛更活躍了。
鞠壹寧在學校基本沒哭過。我只看到他哭過壹次，好像是因為和別人打架，但他還小。從那以後，他再也沒有打過架，也沒有哭過。即使考試分數很低，在我們都不開心的時候，他依然可以微笑，不管是高是低，他總能樂觀的看待。
鞠壹寧也會表演憨豆先生，動作壹模壹樣。當他在大家面前表演時，我們都被他的行為逗樂了。他也笑得找不到北。
鞠壹寧雖然成績不太好，但是很樂觀，很愛班級，經常幫大家打掃衛生。有時間可以來我們五六班看看這個樂觀的小同學，壹定會讓妳捧腹大笑。妳說，能不能給他壹個“樂觀的篇章”？
我們班畫畫好的同學很多，但我覺得朱美華畫得最好。她是壹個活潑開朗，樂於助人，多才多藝的女孩。她的愛好是:彈鋼琴，唱歌，畫畫，但我覺得畫畫是她的強項。
壹次課後，我看見她坐在座位上，全神貫註地畫畫。我悄悄走到她身邊，拍拍她的肩膀。她還在畫，但我沒感覺到。我又用力拍了拍她。她搖晃了壹下，轉過身來。我們下樓去玩吧！我用壹雙充滿期待的小眼睛看著她，希望她能肯定地回答我。她搖搖頭，繼續畫她的畫。然後就沒人陪我玩了，就看朱美華畫！我想知道她會畫什麽畫，就問她:妳會畫什麽畫？她壹邊畫壹邊說:我會畫漫畫，卡通，水粉，水彩，彩鉛。我補充道:妳能畫的品種真多！那麽妳最擅長哪壹個呢？她想了想說，漫畫。我點點頭。我剛剛發現她正在畫的是壹幅漫畫。她把人物畫得惟妙惟肖，把人物的細節描寫得非常細致、準確、可愛。估計這個畫師已經工作好幾年了！我不禁感嘆:太美了！
家長會剛開始，美術老師找了幾個畫畫好的同學，讓他們把繪本帶到學校來，其中就有朱美華。我最喜歡她畫的枕頭。半畫半畫，黑白兩色。上面的玫瑰像真的壹樣，非常逼真，所有的學生都稱贊她。
同學們，我覺得雛鷹的繪畫篇章應該頒給熱愛繪畫的朱美華。
這個學期，我參加了壹個叫“鷹蹲”的活動。
我在網上收集了壹些關於“鷹爭章”活動的資料。本次活動是1992發起的“小鷹行動中國行”的重要組成部分。通過監督、競爭、檢查、頒布和保護，鼓勵兒童和青少年從生活出發，為自己設定新的目標。
它有許多章節。讓我們用大腦來填補空白。如國情篇、綠色篇、廉潔修身篇等。其中，綠章給我留下了深刻的印象。綠色篇章，我們來種壹棵小樹，給它澆水施肥，記錄它的成長過程。大賽的目標是“熱愛綠色，保護綠色，美化我們的家園”。我肯定覺得這是壹個很好的章節，可以讓我們知道種樹的好處，讓我們知道大自然對樹是不可或缺的。因此，我們必須保護樹木，種植更多的植物，綠化我們美麗的家園！
除了綠色篇章，還有很多篇章我記憶深刻，比如國情篇章。國情篇的目標是熱愛祖國，熱愛人民。中國人口約13億，是世界上人口最多的國家。中國有許多難忘的節日:春節、元宵節、清明節、中秋節等等。我們中國有很多英雄，比如狼牙山五村，毛主席，歐陽海等等。
在我看來，鷹鬥章對我們小學生來說是壹個很好的鍛煉。我壹定要爭取！
雛鷹400字作文品學兼優，多才多藝，成績壹直名列前茅，尤其是表演方面。連續四年被評為學校“三好學生”。他就是我們班的班長——朱新林。我想推薦他獲得“績效徽章”。
還記得朱新林創新演出的那壹幕。故事大概是這樣的:壹群山羊正要過河，突然出現了壹個怪物。連續兩只山羊順利逃脫。那群山羊要過河的時候，可以走到橋中間，但是最後壹個把妖怪放進水裏，朱新林就把妖怪打了！當第壹只“山羊”走上舞臺時，朱新林毫不猶豫地站在椅子上，雙手叉腰，眉頭緊鎖，眼中露出“兇狠”的目光，說:“站住！我是有名的水怪，我要吃了妳！”第壹只“山羊”被他嚇壞了，央求道:“我太小了。妳看，我弟弟多大了！”朱新林假裝“思考”了半分鐘，用手指了指身後說:“好，妳走吧！”我做了壹次又壹次。第三只“山羊”來了，又裝逼，說:“站住！我是有名的水怪，我要吃了妳！”然而，第三只“山羊”並不害怕。而是用喇叭把朱新林從椅子上敲了下來。為了調動現場氣氛，他假裝真的被打倒了。他大叫“哎喲！救命啊！”
朱新林是德智體全面發展的好學生！“業績徽章”我投他壹票！
今天，我組織了壹個雛鷹隊。我們有五個年輕的朋友和六個成年人。青年朋友有:林語桐、李佳琪、王藝璇、曲明碩、袁隆基。大盆裏的朋友有:林語桐的爸爸媽媽，林語桐的奶奶，袁隆基的媽媽，王藝璇的爸爸媽媽，曲明碩和李佳琪，沒有父母陪伴。也就是說:“即使是帶著孩子和老人的成年人，也有11人。
我以為我們都在同壹輛車裏！沒想到，我們被分到兩輛車。第壹節車廂，小夥伴是我和袁隆基，大朋友是我們的父母，其余的在第二節車廂。
到了那裏，我們四個人湊在壹起，要了導遊的旗子。我們開始玩。我們每個人輪流拿著它。我抱了五分鐘，他們每人抱了五分鐘。
到了壹個地方，就和旅行團合影，“全家福”。
中途，李佳琪堅持不住了，我只好停下來，不想爬了。爸爸在樹下放了壹個墊子，讓我和李佳琪壹起玩。我們兩個挖了很多野菜給我奶奶吃。
他們下來後，我們玩了找子彈的遊戲。曲明碩拿著槍去土堆裏找子彈。我們找到了大部分，只有壹兩個沒找到。
下山後，我和袁隆基到了我們車的位置。等他們來了以後，我們就和國王玩了。過了壹會兒，我們都上了車。
我今天太開心了！！！
當我看到操場上奔跑的身影時，我想到了我們班的“小劉翔”巫浩裕。
我想給巫浩裕“移動海豹”，因為他跑起來像箭壹樣快。我還記得有壹次在運動會上，巫浩裕參加了男子500米和100米短跑。當他跑好100米沖刺的時候，已經是汗流浹背了。當他站在跑道上的時候，其他所有的跑步者都覺得自己會贏，而且都是齊胸高。另壹方面，巫浩裕正在認真準備這場比賽。
“準備好。”剛才說到這裏的時候，隊員們都進入狀態了。裁判壹聲令下，隊員們飛奔過去，個個活蹦亂跳，爭先恐後。
巫浩裕是公認的飛毛腿。起初，他像壹支飛箭，急於追趕。他總是排在第二位。正當我們高興的時候，突然，巫浩裕的臉色變得越來越難看，似乎他已經筋疲力盡了。漸漸地，巫浩裕的排名直線下降。我們看到的時候非常害怕，就喊著“加油，巫浩裕！”聽了這話，巫浩裕像上了發條的汽車壹樣沖了過去。最後100米，巫浩裕體力都快沒了，我們把氣提得比誰都高，最後看著他拿了第二名。
各位評委老師，這是我這次選的“體育篇”的獲獎者。妳能為巫浩裕的榮譽墻上再添壹位耀眼的體育明星嗎？
她叫高恒毅。她留著長長的馬尾辮，大大的眼睛像壹對寶石壹樣閃爍著嵌在臉上，但她只要看到壹本書，眼睛就像狼看到食物壹樣閃亮，看得津津有味，所以我們班很多人都說她是個小書蟲。如果要說閱讀章適合誰，當然是她了。
有壹次下課，鈴聲壹響，其他同學壹擁而上跑出教室，自由奔跑玩耍。但她還是慢慢拿出書看了起來。她壹直目不轉睛地盯著書，好像書上有壹塊磁鐵吸引著她。她時而悲傷，時而大笑，時而滿腹疑惑。直到下課，她還在津津有味地看書，學生們也都回到了課堂。老師讓他們站起來，學生們都站了起來，但只有她還在津津有味地看書的時候才反應過來，她不情願地把書收了起來。
還有壹次，我去食堂排隊吃飯。老師數了壹下，還是少了壹個人。於是我去班上看看有沒有人。我沖到樓上。果然，還沒有人走。高恒毅還在漫不經心地看著書。我看到她的眼睛壹直在看著書，但是她聽不到我說話。她不得不強行把書拿走，她只是撅著嘴走了過去。
她是我們班的書呆子。"
她非常喜歡閱讀。我建議給她壹個閱讀章節。
400字12雛鷹爭章後，我們班積極分子很多，但我覺得最合適的人選是我們班的壹個女生。
她是壹個又高又有名的女孩。她活潑開朗，幽默能幹。她是老師的得力助手。
妳可能不知道我的夢想是上哈佛大學，但我萬萬沒想到她的夢想和我的壹樣。但我覺得她去哈佛不難。因為她上課認真聽講，積極發言，成績優異；她還主動買了練習本，利用課余時間加強練習，鞏固知識。當然，上哈佛也沒那麽簡單。需要付出常人八倍的努力！但是她做到了，所以學章是屬於她的！
她不僅可以獲得學習章，還可以獲得另壹枚勛章——助人章。
有壹次體育課，壹個同學的腿被樹枝劃破了，她趕緊帶著那個同學去醫務室。還有壹次，數學課，另壹個同學流鼻血。她趕緊掏出紙巾，幫同學按住鼻子，帶她去衛生間擦幹凈。這是我們班的老班長尹佳寧，他受到全班的愛戴。
總之她絕對不是唯壹能拿獎牌的人，但她是我心目中最棒的！我相信，總有壹天，這些雛鷹會用有力的翅膀飛向藍天！
本人13歲，從小就愛看書。我是壹個小書迷。我誌願參加了“雛鷹搏擊篇”中的“讀書篇”。
我努力學習，癡迷其中。看書的時候，眼睛快速的掃描著文字，文字像磁鐵壹樣吸引著我，牢牢的綁住了我的眼睛。
有壹次，爸爸媽媽有應酬，我壹個人在家，就拿起壹本《小海蒂》，津津有味地看了起來。在閱讀的過程中，我有身臨其境的感覺。難過的時候淚流滿面，開心的時候放聲大笑，憐憫的時候唉聲嘆氣。善良天真的小海蒂仿佛從書中跳了出來，栩栩如生地呈現在我面前，還有善良大方、善於啟發孩子的克拉拉奶奶。都栩栩如生。我不知道過了多久爸爸媽媽才回家，但是我看得太投入了，根本不知道他們回家的事。我仿佛置身於另壹個世界，對他們視而不見，充耳不聞。
我不僅愛讀書，還會消化吸收書中的知識。每本書我讀壹遍之後，半年後我會再讀壹遍。第壹遍看，主要是明白大概意思。第二遍讀，要掌握文筆好的句子和更深刻的成語，壹下子咽不下去。而我也恪守著不用筆墨讀書的原則。閱讀時，我畫好單詞和句子，並在重點和難點上做筆記。
我相信書籍是人類進步的階梯，我也相信讀書破萬卷，寫作如神。我讀過很多書，包括四大經典小說，經典童話，校園小說和科幻小說...我從書本中吸取了營養，增長了見識。我習慣於閱讀。沒有書，我不能像魚離開水壹樣生活。所以我覺得我可以拿到這個“閱讀章”。
老鷹比賽從天賦的篇章，學習的篇章，閱讀的篇章開始。我壹眼就看到了“禮儀章”。我想這個“禮儀章”壹定是屬於溫伯森的。
溫布爾登是壹個非常英俊的男孩，高高的頭，大大的眼睛。他不僅長得帥，而且內心也很美。
記得那是壹個夏天，我們在上活動課，大家都玩得很開心。我不小心被壹塊小石頭撞倒了。膝蓋骨碎了，鮮紅的血流了出來。我忍不住哭了。這時，很多同學過來安慰我。文博森走過來拍了拍我的肩膀，關切地說:“怎麽樣？壹切都好嗎？來，我扶妳去醫務室。”說著壹步壹步扶我去了醫務室。到了醫務室，他用酒精給我消毒，然後小心翼翼地用紗布給我包紮傷口，還不停地對我說:“等壹下，馬上就好了。”包紮好傷口後，他扶我回了教室。當我看到Wimberson汗流浹背時，我感動得流下了眼淚。我只想對他說謝謝，他卻沖我揮手。微笑是甜蜜的，就像壹股清泉流過我的心田。下午放學後，他壹步壹步帶我回家。
從此我們的友誼加深，成為了形影不離的朋友，所以我覺得“禮儀篇”壹定屬於溫網。
我們班有幾個“小專家”在爭雛鷹章。妳想知道他們是誰嗎？現在請和我壹起走進我們的課堂，和我壹起揭曉答案！
第壹個是我們班的班長蔣博特。他非常擅長閱讀和禮儀。例如，他每天起床時和閑暇時都會閱讀。他看書的時候很認真，手裏拿著書，壹臉嚴肅，句子抑揚頓挫。有壹次，我在路上遇到了江博特。他和遇到的每個同學都打招呼，彬彬有禮。他獲得了閱讀獎章和禮儀獎章。
第二個是姜文，帶我們做眼保健操的衛生員。每次眼保健操的鈴聲響起，他總是第壹個閉上眼睛，為我們示範正式的姿勢和練習，並盡力糾正我們的錯誤。姜文獲得保健獎章。
我是九排鼓學校的成員。有壹次參加比賽，表演了壹個樂隊4的曲目。因為我彈得最流利，所以同學推薦我坐中間的位置。演出開始了。我以嫻熟自然的動作完成了表演，受到了掌聲和熱烈的掌聲。作為交換，我得到了母親的贊揚和贊賞。表演獎章屬於我。
這是我們班壹些獲得獎牌的“小專家”。當然，還有更多“小專家”，以後有機會我會介紹給大家。