學不厭，教不厭，教不厭。
耗盡心力比喻耗盡心智。表揚老師為學生付出的辛苦。
德高望重，名聲大振的老師。
最神聖的老師形容老師德高望重。
當學生不能說出自己想說的話時，不要去啟發他們。這就是孔子的教學方法。
冷漠就是學生想理解而還沒理解的時候不啟發他們。這就是孔子的教學方法。
程門·雪梨曾經說過，學生應該受到尊重的教育。比喻尊師重道。
最滿意的弟子或學生。
宮門李濤被認為是老師介紹的年輕壹代和有教養的學生。
學習成績優秀的學生。
作為高祖弟子的壹個成績優異的學生。
桃李之城學生多。
李濤，門墻，叫別人的學生。
學生和老朋友指的是學生和老朋友
壹個人的知心朋友和追隨者指的是學生和老下屬。
站在雪門上過去意味著學生受到了尊敬的教育。比喻尊師重道。
弟子是指知識和技能達到很高水平的學生或弟子。
大量的學生。
李濤是全世界很多學生的隱喻，到處都有很多學生。
桃李馮春比喻學生受到好老師的教誨。
桃李門墻，指的是別人的學生或其培養的後代。
到處都有很多學生。
別人家的孩子是指因為天賦不足或不負責任而耽誤自己晚輩的學生。
萬世師表，是指德才兼備，能壹直為人師表的人。
宮墻重，說明老師學識淵博，壹下子摸不著。
降低師德就等於只學了壹半教師的。
教師是指教授經典學問的學者和培養人才道德的教師。
老師好遇，單純傳授知識的老師好遇，不易為人師的人難遇。
不壹定要有固定的老師教無常的老師才能得到教育。
老學者是指年長的老師或學識淵博的學者。
教導和幫助他人的良師益友。
導師是壹個好老師，也是壹個可以直言不諱、出謀劃策的朋友。
會教書的人會當老師。也就是誰知道就跟誰學。
把學生比作老師，或者把後代比作前輩。
冰比水冷，而且是從後面來的。比喻學生比老師強。
藍色冰水“照在妳身上，冰比水還冷”。比喻學生超過老師或者後人超過前人。
教師的尊嚴是指教師受到尊重，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
聖人無常師，就是不管誰有長處，都要向他學習。
三人行，必須有三個老師壹起走，其中壹個必須是我的老師。這意味著我們不應該羞於提出問題，虛心向他人學習。
尊師就是老師受到尊重，他所教的道理、知識、技能才能受到尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
桃李之教，指的是老師的教。
無師自通，沒有老師的教導也能很熟悉。
沒有固定的老師學習就沒有固定的老師。意思是說，凡是有點知識和長處的人，都是老師。
無師自通的學習不是老師教的，也不是名師教的。多發表壹些自嘲的言論。
壹瓣香通常用來表示對老師的尊敬。
壹瓣香通常用來表示對老師的尊敬。
壹日為師，終身為父。哪怕是只自學了壹天的老師，也要壹輩子當爸爸。比喻對老師非常尊敬。
嚴格的老師和怕朋友要求高的朋友。
晏桑的算計描述的是善於經商致富。
教導和幫助他人的老師和朋友。
詞師也指詩歌中改壹兩個詞的老師。
壹炷香通常用來表示對老師的尊敬。
糾正壹個單詞的老師。有些好詩在別人改了壹個字之後更加完美，往往被稱為“壹言堂老師”或“壹言堂老師”。
請教老師，拜訪朋友，請教老師，問朋友。
尊重老師，重視老師的教學。
* * *分支不做比喻，是壹個老師傳下來的，但每壹個都自成壹格。
做壹個好老師喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛故弄玄虛。
滿堂灌是填鴨式的教學方法。教師在課堂上主觀地向學生灌輸許多教學內容。
苜蓿菜空比喻小官或私塾教師生活貧困。
火中取貧，比喻師傅把事業傳給徒弟，代代相傳。
薪傳自有比喻:師父把事業傳給弟子，壹代壹代傳下去。
比喻師父把事業傳給弟子，代代相傳。
傳袈裟最初是指佛教大師將袈裟和吃飯的碗傳授給弟子。壹般指對前人思想、知識、技能的傳授和繼承。
蟬不知雪。它們生於夏季，死於秋季。他們看不見雪。比喻人見多識廣。
春風用夏雨和雨水比喻幫助別人，別人會給予回報。
春去夏來。春去夏來。描述時間的流逝。
春長夏長，秋收冬儲春發芽，夏生長，秋收獲，冬儲藏。指農業生產的壹般過程。也比喻事物的發生和發展。
冬天持冰，夏天持火，冬天持冰，夏天持火。形容努力自我鼓勵。
冬暖夏涼。適當的時候用比喻。
夏雲冬天的太陽和夏天的雲。比喻人溫和可親，使人願意接近。
冬天有風扇，夏天有爐子。比喻不合時宜。也比喻無用之物。
冬暖夏涼讓父母冬暖夏涼。這是指人子的孝道。現在也叫冬暖夏涼。
冬暖夏涼讓父母冬暖夏涼。指的是人子的孝道。又稱冬暖夏涼。
冬天壹個爐子，夏天壹個爐子。比喻不符合時代需要，需要付出努力才能獲得利益。
榮格·陸雙在冬天穿夏季鞋。比喻過於節儉小氣。
傘高，形容夏天驕陽似火，很熱。
紀說她家很窮，學習很努力。
齊寒熱，冬寒，夏濕熱。
齊夏季寒冷，冬季多雨，夏季濕熱。
藍色帽子是夏天衣服和帽子的隱喻。
夏天來了，寒冷去了，冬天來了。泛指時間的流逝。
炎熱的夏天，寒冷和炎熱的夏天，寒冷的冬天。用惡劣的天氣條件來描述這個季節。
夏天轉冷，夏天過去，冬天來臨。泛指時間的流逝。
沒有冬天，沒有夏天，不管冬天還是夏天。意味著壹年四季永不停歇。
不管冬天還是夏天。意味著壹年四季永不停歇。以“無冬無夏”。
文鼎省的省名是冬溫夏溫，丁典省的省名是昏晨。就是冬天暖被子，夏天扇涼席，晚上等著睡，早上去給妳請安。它的意思是在各方面服務妳的父母。
夏蟲談不上冰。妳不能用夏天生長的昆蟲來談論冰。比喻時間限制了人的見識。也比喻人的見識短。
夏蟲談不上冰。妳不能用夏天生長的昆蟲來談論冰。比喻時間限制了人的見識。也比喻人的見識短。
夏蟲不能談寒，妳也不能和夏天生長的昆蟲談寒。比喻時間限制了人的見識。也比喻人的見識短。
夏蟲不能談冰，也不能和夏天生長的昆蟲談冰。比喻時間限制了人的見識。也比喻人的見識短。
夏天的爐子和冬天的風扇用來做夏天的爐子和冬天的風扇。比喻不符合時代需要，需要付出努力才能獲得利益。
夏天和夏天的烈日壹樣可怕。比喻嚴峻，令人恐懼。
夏雨像夏雨壹樣落在人身上。比喻及時幫助和教育人。
炎熱的日子和夏天指的是炎熱的夏天。
燕燕夏天來溫帶，冬天回南方；大雁冬天來到溫帶，夏天回到南方。打個比方，我們不能相見。
春去冬來。春去冬來。描述時間的流逝。
春長夏長，秋收冬儲春發芽，夏生長，秋收獲，冬儲藏。指農業生產的壹般過程。也比喻事物的發生和發展。
冬天持冰，夏天持火，冬天持冰，夏天持火。形容努力自我鼓勵。
冬暖夏涼。適當的時候用比喻。
冬天的黑色裘皮大衣。比喻只能禦寒，不能奢侈。
冬天的可愛，讓人覺得像冬天的太陽壹樣溫暖親切。比喻人溫柔慈愛的態度，讓人願意靠近。
夏雲冬天的太陽和夏天的雲。比喻人溫和可親，使人願意接近。
冬天的溫暖，冬天太陽的溫暖。在封建時代，比喻君主的寵愛。
冬天的太陽是冬天太陽的光和熱。比喻人們向往的仁政。
冬天的山就像睡在冬天的山林裏，像睡覺。形容冬天群山的寂靜。
冬天有風扇，夏天有爐子。比喻不合時宜。也比喻無用之物。
冬暖夏涼讓父母冬暖夏涼。這是指人子的孝道。現在也叫冬暖夏涼。
冬暖夏涼讓父母冬暖夏涼。指的是人子的孝道。又稱冬暖夏涼。
冬天沒衣服穿，冬天沒第二件衣服穿。描述壹個貧窮的家庭。
冬天壹個爐子，夏天壹個爐子。比喻不符合時代需要，需要付出努力才能獲得利益。